《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》_第1頁
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《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《浣溪沙》是南宋詞人柳永創(chuàng)作的一首名曲,以其清新悅耳的詞意和美麗的旋律而著名。其中的“一曲新詞酒一杯”成為了經(jīng)典的詞句,被廣泛傳唱和贊美。在中學(xué)語文課程中,同硯們屢屢通過進(jìn)修古代詩詞來提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。因此,本次作業(yè)設(shè)計(jì)將以《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》為主題,引導(dǎo)同硯深度理解這首詞曲的內(nèi)涵,并進(jìn)行創(chuàng)作性的寫作練習(xí)。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《浣溪沙》的作者柳永及其作品背景;2.進(jìn)修《浣溪沙》的詞意和曲調(diào),感受其文學(xué)魅力;3.通過創(chuàng)作性寫作,表達(dá)對《浣溪沙》的理解和感悟;4.提升同硯的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容與要求1.研讀《浣溪沙》原文,了解其詞意和曲調(diào);2.分組進(jìn)行詞曲鑒賞,談?wù)撛~語的含義和情感表達(dá);3.就詞曲的主題、意境、藝術(shù)手法等展開談?wù)?,并撰寫讀后感;4.為深化理解,鼓舞同硯創(chuàng)作一首與《浣溪沙》風(fēng)格相近的新詞,表達(dá)自己的情感和體會;5.同硯提交教室展示稿,進(jìn)行同儕評課和點(diǎn)評。四、作業(yè)流程打算第一次課:介紹《浣溪沙》及其作者柳永;第二次課:同硯分組進(jìn)行詞曲鑒賞,談?wù)撛~意和情感表達(dá);第三次課:談?wù)撝黝}、意境、藝術(shù)手法等,撰寫讀后感;第四次課:同硯進(jìn)行詞曲創(chuàng)作,指導(dǎo)同硯選取合適的寫作技巧;第五次課:同硯互相展示及評課,老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。五、作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)1.對《浣溪沙》的詞意和曲調(diào)有深度理解;2.在詞曲鑒賞和談?wù)撝谐尸F(xiàn)出獨(dú)到見解;3.在創(chuàng)作新詞中能夠靈活運(yùn)用語言技巧,有一定的文學(xué)創(chuàng)作能力;4.展示稿完備、精美,思路明晰,表達(dá)準(zhǔn)確且富有感情。六、作業(yè)展示形式1.教室朗誦:同硯可以朗誦原《浣溪沙》詞曲或自創(chuàng)的新詞;2.展示作品:同硯提交的寫作作品可以制作成海報(bào)或展板進(jìn)行展示;3.同儕評課:同硯可以互相溝通作品,提出建議和改進(jìn)建議。七、作業(yè)效果預(yù)期通過本次作業(yè)設(shè)計(jì),同硯將能夠更深度地理解《浣溪沙》的詩意和音樂美,提升對古典文學(xué)的觀覽和創(chuàng)作能力。同時(shí),通過詞曲創(chuàng)作和展示,能夠練習(xí)同硯的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識,培育同硯的文學(xué)情操和審美能力。以上是本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的詳盡內(nèi)容,期望通過這一設(shè)計(jì)能夠激發(fā)同硯對古代文學(xué)的愛好,提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。愿同硯們在這次探究《浣溪沙》的旅程中收獲滿滿!第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析《浣溪沙》是中國古代文學(xué)史上著名的詞曲之一,由宋代文學(xué)家柳永創(chuàng)作。該詞曲描寫了一對戀人在相思之情中的心情升沉,表達(dá)了對美妙愛情的傾慕和追求。通過進(jìn)修《浣溪沙》,同硯可以感受到古代文人對愛情的奇特理解,提高文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《浣溪沙》的作者柳永及其創(chuàng)作背景。2.理解《浣溪沙》的主題和意境。3.精通《浣溪沙》的詞曲結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)。4.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。5.培育同硯對文學(xué)藝術(shù)的熱忱和觀覽能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.柳永及《浣溪沙》的簡介介紹。2.《浣溪沙》的詩意表達(dá)和表現(xiàn)手法。3.《浣溪沙》的詞曲結(jié)構(gòu)分析。4.《浣溪沙》的韻律特點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值。5.《浣溪沙》的朗誦和表演。四、教學(xué)方法1.多媒體教學(xué)法:通過圖文結(jié)合的方式向同硯介紹柳永及《浣溪沙》的相關(guān)知識,激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。2.小組談?wù)摲ǎ航M織同硯分組談?wù)摗朵较场返闹黝}和意境,增進(jìn)同硯之間的思想溝通和合作進(jìn)修。3.朗誦表演法:引導(dǎo)同硯進(jìn)修《浣溪沙》的詞曲結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn),提高他們的朗誦和表演能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過播放相關(guān)音頻或視頻,引入《浣溪沙》的主題和情感。2.講解柳永及《浣溪沙》的創(chuàng)作背景和意義。3.分析《浣溪沙》的詞曲結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)。4.練習(xí)朗誦《浣溪沙》并進(jìn)行表演展示。5.總結(jié)談?wù)?,梳理進(jìn)修內(nèi)容,展示同硯進(jìn)修效果。六、評判方式1.參與度評判:觀察同硯在教室上的樂觀參與水平。2.作業(yè)評判:安置相關(guān)作業(yè),評判同硯對《浣溪沙》的理解和表達(dá)能力。3.教室表現(xiàn)評判:評判同硯在朗誦和表演過程中的表現(xiàn)。七、教學(xué)資源籌辦1.多媒體設(shè)備及相關(guān)音視頻資料。2.課件及教學(xué)PPT。3.朗誦表演道具和道具。八、教學(xué)反思通過本次《浣溪沙》的教學(xué)設(shè)計(jì),同硯能夠更深度地了解中

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