《小英雄雨來（節(jié)選）導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》_第1頁
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《小英雄雨來（節(jié)選）導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》_第3頁
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文檔簡介

《小英雄雨來（節(jié)選）》導學案一、導學目標：1.了解《小英雄雨來》這部文學作品的背景和主要內(nèi)容；2.掌握文中的重點詞匯和句式；3.分析文中人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的情感和思維能力。二、導學內(nèi)容：1.文學作品背景介紹；2.文本節(jié)選閱讀；3.重點詞匯和句式進修；4.人物形象和情節(jié)分析；5.閱讀理解題目設計。三、導學過程：1.文學作品背景介紹《小英雄雨來》是中國聞名作家巴金的代表作之一，講述了一個小男孩雨來在戰(zhàn)爭年代的故事。小雨來英勇、聰明，為了珍愛家人和鄉(xiāng)村，不惜冒險，最終成為了一個小英雄。這部作品展現(xiàn)了作者對人性的探討和對戰(zhàn)爭的反思，深受讀者喜愛。2.文本節(jié)選閱讀請同硯們閱讀以下節(jié)選，并回答后續(xù)問題：“雨來，快回家吧！”媽媽叫著?！安恍?，媽，我要守護我們的故里！”雨來挺直了背，毅然決然地說?！翱墒牵@里很危險，你一個小孩子……”媽媽擔憂地說。“我不怕！我要珍愛你和爸爸，我要珍愛我們的鄉(xiāng)村！”雨來堅定地說。3.重點詞匯和句式進修重點詞匯：1.守護（shǒuhù）：珍愛、守衛(wèi)；2.決然（juérán）：堅決地，毫不猶豫地；3.毅然（yìrán）：堅決地，果斷地；4.擔憂（dānyōu）：擔心、憂慮。重點句式：1.“我要守護我們的故里！”2.“我要珍愛你和爸爸，我要珍愛我們的鄉(xiāng)村！”4.人物形象和情節(jié)分析雨來是一個英勇、聰明的小男孩，他在危殆時刻挺身而出，決心珍愛家人和鄉(xiāng)村。這種責任感和勇氣讓他成為了一個小英雄。在戰(zhàn)爭年代，雨來的形象給人留下了深刻的印象，展現(xiàn)了作者對普通人的贊美和對戰(zhàn)爭的反思。5.閱讀理解題目設計1.小雨來為什么決定留下來守護故里？2.作者通過描述小雨來的形象想表達什么意義？3.你覺得小雨來的行為是否值得稱贊？為什么？四、課后作業(yè)1.思考并回答閱讀理解題目設計中的問題；2.寫一篇小短文，描述一個你認為英勇的人物，并闡述為什么他/她值得稱贊。五、拓展延伸1.請同硯們閱讀《小英雄雨來》的全文，并寫一篇讀后感；2.了解更多關于巴金的作品，探討他的文學風格和思想。六、小結通過本節(jié)課的進修，同硯們對《小英雄雨來》這部文學作品有了更深入的了解，提高了閱讀理解能力和思維能力，也

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