上傳人：1***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：白**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：北京

IP屬地：北京 上傳時(shí)間：2024-04-24 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?6.69KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《我們四周的材料》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解平時(shí)生活中常見(jiàn)的材料的種類(lèi)和特點(diǎn)。2.培育同硯觀察、分類(lèi)和歸納的能力。3.培育同硯的試驗(yàn)探究精神和動(dòng)手能力。4.提高同硯的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.不同材料的特點(diǎn)和用途。2.材料的分類(lèi)和歸納。3.試驗(yàn)探究：觀察、比較、試驗(yàn)和總結(jié)。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同材料的圖片或?qū)嵨?，引起同硯的?ài)好，激發(fā)他們對(duì)材料的好奇心。2.進(jìn)修：老師簡(jiǎn)要介紹不同材料的種類(lèi)和特點(diǎn)，讓同硯進(jìn)行分類(lèi)和歸納。3.試驗(yàn)探究：組織同硯進(jìn)行試驗(yàn)，比較不同材料的特點(diǎn)，探究其用途和性質(zhì)。4.總結(jié)：讓同硯總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果，歸納不同材料的特點(diǎn)和用途。5.拓展：引導(dǎo)同硯觀察四周的材料，發(fā)現(xiàn)新的材料并進(jìn)行探究。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成材料分類(lèi)表：讓同硯依據(jù)老師提供的材料圖片或?qū)嵨?，完成材料分?lèi)表，分類(lèi)整理不同材料的特點(diǎn)和用途。2.試驗(yàn)報(bào)告：要求同硯選擇一個(gè)材料進(jìn)行試驗(yàn)，比較其性質(zhì)和用途，并撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論。3.制作材料展板：讓同硯自主選擇幾種材料制作展板，展示不同材料的特點(diǎn)和用途，并進(jìn)行口頭介紹。4.觀察四周材料：要求同硯觀察四周的材料，記錄下新發(fā)現(xiàn)的材料并進(jìn)行簡(jiǎn)易的試驗(yàn)探究。五、評(píng)判方式：1.完成材料分類(lèi)表的準(zhǔn)確性和分類(lèi)明晰度。2.試驗(yàn)報(bào)告的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論是否合理。3.材料展板的制作質(zhì)量和口頭介紹的表達(dá)能力。4.觀察四周材料的記錄和試驗(yàn)探究的深度和廣度。六、教學(xué)反思：1.了解同硯的進(jìn)修愛(ài)好和試驗(yàn)探究能力，依據(jù)同硯的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。2.鼓舞同硯勇于實(shí)踐和探究，培育他們的科學(xué)精神和動(dòng)手能力。3.重視培育同硯的觀察和沉思能力，引導(dǎo)他們從平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的玄妙。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度了解不同材料的特點(diǎn)和用途，培育科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提高對(duì)四周世界的熟識(shí)和理解。期望同硯在完成作業(yè)的過(guò)程中能夠享受探究的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和熱忱。第二課時(shí)一、作業(yè)背景介紹《我們四周的材料》是初級(jí)教育學(xué)校自然科學(xué)課程中的重要內(nèi)容之一，通過(guò)進(jìn)修這一部份內(nèi)容，同硯可以了解身邊常見(jiàn)的材料的性質(zhì)和用途，培育同硯的觀察力和實(shí)踐能力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯穩(wěn)固對(duì)各種材料的熟識(shí)，激發(fā)同硯對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，提高同硯的進(jìn)修動(dòng)力。二、作業(yè)內(nèi)容1.觀察四周的材料：要求同硯在家中或?qū)W校四周觀察各種材料，如木頭、玻璃、金屬等，并記錄下觀察到的材料的性質(zhì)和用途。2.分類(lèi)整理材料：要求同硯將觀察到的材料進(jìn)行分類(lèi)整理，如可回收材料、有害材料、易燃材料等，并寫(xiě)出每類(lèi)材料的特點(diǎn)。3.設(shè)計(jì)試驗(yàn)：要求同硯設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)，驗(yàn)證某種材料的性質(zhì)，如金屬的導(dǎo)電性、塑料的可塑性等，并記錄試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。4.制作展板：要求同硯依據(jù)觀察和試驗(yàn)的結(jié)果，制作一個(gè)展板，展示各種材料的性質(zhì)和用途，以及試驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。5.寫(xiě)作總結(jié)：要求同硯依據(jù)觀察、分類(lèi)、試驗(yàn)和制作展板的過(guò)程，寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章，總結(jié)進(jìn)修到的知識(shí)和體會(huì)。三、作業(yè)要求1.勤勉觀察：同硯需要勤勉觀察四周的材料，記錄下觀察到的各種材料的性質(zhì)和用途。2.分類(lèi)整理：同硯需要將觀察到的材料進(jìn)行分類(lèi)整理，寫(xiě)出每類(lèi)材料的特點(diǎn)。3.設(shè)計(jì)試驗(yàn)：同硯需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)，驗(yàn)證某種材料的性質(zhì)，并記錄試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。4.制作展板：同硯需要依據(jù)觀察和試驗(yàn)的結(jié)果，制作一個(gè)展板，展示各種材料的性質(zhì)和用途，以及試驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。5.寫(xiě)作總結(jié)：同硯需要依據(jù)觀察、分類(lèi)、試驗(yàn)和制作展板的過(guò)程，寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章，總結(jié)進(jìn)修到的知識(shí)和體會(huì)。四、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.觀察記錄：觀察記錄是否詳盡準(zhǔn)確，是否包含各種材料的性質(zhì)和用途。2.分類(lèi)整理：分類(lèi)整理是否明晰合理，是否寫(xiě)出每類(lèi)材料的特點(diǎn)。3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)：試驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理可行，是否記錄試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。4.展板制作：展板制作是否精美規(guī)范，是否展示了各種材料的性質(zhì)和用途，以及試驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。5.寫(xiě)作總結(jié)：寫(xiě)作總結(jié)是否內(nèi)容充實(shí)，是否能夠總結(jié)進(jìn)修到的知識(shí)和體會(huì)。五、作業(yè)時(shí)間打算本次作業(yè)設(shè)計(jì)為一周的時(shí)間，同硯可以利用課余時(shí)間完成觀察、分類(lèi)、試驗(yàn)、展板制作和寫(xiě)作總結(jié)等任務(wù)。六、作業(yè)提交方式同硯需要將觀察記錄、分類(lèi)整理、試驗(yàn)記錄、展板和寫(xiě)作總結(jié)等內(nèi)容整理成電子版，通過(guò)學(xué)校指定的方式提交給老師。老師將依據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同硯的作業(yè)進(jìn)