《我們的腦作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《我們的腦》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《我們的腦》是一本啟發(fā)人們熟識(shí)大腦奇異的地方的科普讀物，通過(guò)敘述大腦的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，引導(dǎo)讀者了解大腦對(duì)人類行為和思維的影響。為了援助同硯深度理解大腦的玄妙，激發(fā)他們對(duì)神經(jīng)科學(xué)的愛(ài)好，設(shè)計(jì)了以下作業(yè)方案。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯了解大腦的基本結(jié)構(gòu)和功能；2.培育同硯對(duì)神經(jīng)科學(xué)的愛(ài)好和探究精神；3.提高同硯的思維能力和創(chuàng)設(shè)力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.閱讀理解：要求同硯閱讀《我們的腦》中關(guān)于大腦結(jié)構(gòu)和功能的章節(jié)，回答相關(guān)問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解。2.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)，讓同硯親自動(dòng)手，觀察大腦的工作原理，如觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等試驗(yàn)。3.創(chuàng)意表達(dá)：要求同硯依據(jù)對(duì)大腦的理解，展開創(chuàng)意表達(dá)，可以是畫畫、寫作、制作模型等形式。4.小組談?wù)摚航M織同硯分成小組，談?wù)摯竽X的玄妙，分享自己的見(jiàn)解和進(jìn)修體會(huì)。5.大作業(yè)：要求同硯結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于大腦的探究報(bào)告，展示自己的進(jìn)修效果。四、作業(yè)要求1.按時(shí)完成作業(yè)，勤勉對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)；2.獨(dú)立沉思，勇于探究，提出自己的見(jiàn)解；3.尊重他人意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步；4.注意作業(yè)的整整齊齊和規(guī)范，書寫明晰，排版美觀。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.閱讀理解：答題準(zhǔn)確、完備，理解深度，得分高；2.試驗(yàn)探究：觀察專注、試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，試驗(yàn)結(jié)果明晰，得分高；3.創(chuàng)意表達(dá)：作品新穎、奇特，表達(dá)明晰、生動(dòng)，得分高；4.小組談?wù)摚簠⑴c樂(lè)觀、思路開闊，合作融洽、效果豐富，得分高；5.大作業(yè)：內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)周密，邏輯明晰、表達(dá)流暢，得分高。六、總結(jié)展望通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，信任同硯們將對(duì)大腦有更深度的熟識(shí)，激發(fā)對(duì)神經(jīng)科學(xué)的愛(ài)好，培育自主進(jìn)修的能力和創(chuàng)設(shè)力。期望同硯們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，不僅獲得知識(shí)，更重要的是得到成長(zhǎng)和收獲，為將來(lái)的進(jìn)修和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。等候同硯們?cè)谄娈惖拇竽X世界中探究，不息成長(zhǎng)，成為有經(jīng)受、有智慧、有創(chuàng)設(shè)力的新時(shí)代青年！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解人類大腦的結(jié)構(gòu)和功能，精通大腦的基本知識(shí)；2.培育同硯對(duì)大腦的愛(ài)好，激發(fā)同硯進(jìn)修的動(dòng)力；3.引導(dǎo)同硯了解大腦對(duì)我們的生活和行為的影響；4.培育同硯的觀察、沉思和分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.大腦的結(jié)構(gòu)和功能；2.大腦對(duì)我們的生活和行為的影響；3.大腦與進(jìn)修、記憶、情緒等的干系。三、教學(xué)方法：1.講授：通過(guò)PPT、視頻等形式向同硯介紹大腦的基本知識(shí)；2.實(shí)踐：讓同硯進(jìn)行試驗(yàn)、觀察，加深對(duì)大腦的理解；3.談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚窒韺?duì)大腦的熟識(shí)和體會(huì)；4.游戲：設(shè)計(jì)有趣的游戲，援助同硯穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.閱讀任務(wù)：讓同硯閱讀《我們的腦》一書的部份內(nèi)容，了解大腦的基本知識(shí)，并撰寫讀后感；2.實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)試驗(yàn)或觀察任務(wù)，讓同硯親自動(dòng)手，了解大腦的結(jié)構(gòu)和功能；3.談?wù)撊蝿?wù)：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討大腦對(duì)我們的生活和行為的影響；4.創(chuàng)作任務(wù)：要求同硯設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大腦的展板或PPT，展示自己對(duì)大腦的理解和想法；5.游戲任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的大腦知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，讓同硯在游戲中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。五、評(píng)判方式：1.閱讀任務(wù)：依據(jù)讀后感的內(nèi)容和深度進(jìn)行評(píng)分；2.實(shí)踐任務(wù)：依據(jù)試驗(yàn)或觀察結(jié)果及同硯的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；3.談?wù)撊蝿?wù)：依據(jù)談?wù)摰纳疃群蛷V度進(jìn)行評(píng)分；4.創(chuàng)作任務(wù)：依據(jù)展板或PPT的設(shè)計(jì)水平進(jìn)行評(píng)分；5.游戲任務(wù)：依據(jù)游戲表現(xiàn)和知識(shí)精通狀況進(jìn)行評(píng)分。六、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅可以了解大腦的基本知識(shí)