《函導(dǎo)學(xué)案-應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》

《函》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《函》這部文學(xué)作品的背景和作者的生平，理解其創(chuàng)作背景和意義；2.分析《函》中的主要人物形象和情節(jié)，探討其中所蘊(yùn)含的思想和主題；3.掌握《函》中的重要語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，提升閱讀理解能力；4.能夠通過閱讀《函》，思考人性、家庭關(guān)系和社會(huì)道德等議題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《函》簡(jiǎn)介《函》是中國(guó)現(xiàn)代作家沈從文的一部短篇小說，講述了一個(gè)家庭內(nèi)部的糾葛和矛盾。作品以幽默諷刺的筆調(diào)描繪了主人公函老太爺?shù)纳詈腿松鷳B(tài)度，展現(xiàn)了作者對(duì)封建倫理和家庭觀念的批判。2.作者生平沈從文，生于1902年，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要代表作家之一。他的作品以寫實(shí)主義為主，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的思考和揭示?！哆叧恰?、《湘行散記》等作品都取得了很高的成就，被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之一。3.主要人物分析函老太爺：作品的主人公，是一個(gè)極端自私和自負(fù)的老人，對(duì)家人和仆人都極端苛刻和不近人情。他的形象代表了封建社會(huì)道德的扭曲和虛偽。函老太太：函老太爺?shù)钠拮?，是一個(gè)溫和善良的女性形象，被丈夫壓抑和忽視，但最終在作品中展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的一面。函老太爺?shù)膬鹤雍蛢合保簝扇嗽诤咸珷數(shù)目刂葡律?，受到了?yán)厲的管束和摧殘，但他們的堅(jiān)強(qiáng)和反抗也構(gòu)成了作品的主要沖突。4.主題和思想《函》通過對(duì)家庭關(guān)系和人性的描繪，探討了家庭內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)和人性的扭曲。作品中的人物形象和情節(jié)都反映了封建社會(huì)的道德淪喪和家庭關(guān)系的困境，呼吁人們對(duì)家庭和人性進(jìn)行深刻的反思和審視。5.語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法《函》中運(yùn)用了大量的對(duì)話和描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有力，修辭手法多樣豐富。比如作者通過對(duì)函老太爺?shù)拿鑼?，展現(xiàn)了他的自私和虛偽；通過對(duì)函老太太的描寫，展現(xiàn)了她的善良和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，作者還運(yùn)用了諷刺和夸張等手法，使作品更具有生動(dòng)性和表現(xiàn)力。三、導(dǎo)學(xué)問題1.你認(rèn)為函老太爺?shù)男蜗笤谧髌分邪缪萘嗽鯓拥慕巧克砹耸裁礃拥膬r(jià)值觀和道德觀念？2.作品中家庭關(guān)系的描繪對(duì)你有何啟示？你覺得家庭關(guān)系中應(yīng)該注重哪些方面？3.你對(duì)函老太太的人物形象有何看法？她的堅(jiān)強(qiáng)和善良給你留下了什么樣的印象？4.你認(rèn)為《函》這部作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)還有何啟示和警示？你覺得人們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中應(yīng)該如何處理人際關(guān)系和道德觀念？四、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.小組討論：分組討論《函》中的主要人物形象和情節(jié)，探討作品所蘊(yùn)含的主題和思想。2.朗讀分析：選擇一段《函》中的重要段落進(jìn)行朗讀和分析，探討作者的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法。3.作文寫作：寫一篇文章，探討《函》中的家庭關(guān)系和人性描繪，思考作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示和警示。4.觀影討論：觀看相關(guān)電影或電視劇作品，探討家庭關(guān)系和人性描繪的表現(xiàn)形式和意義。五、總結(jié)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《函》這部作品有了更深入的了解，對(duì)家庭關(guān)系和人性的探討也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。希望同學(xué)們能夠通過閱讀和思考，提升自己的閱讀理解能力和人文素養(yǎng)，做一個(gè)有思想有情懷的現(xiàn)代青年。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《函》的作者、背景和寫作背景；2.理解《函》的主題和內(nèi)涵；3.分析《函》的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法；4.掌握《函》的閱讀方法和解題技巧；5.提高閱讀理解和寫作能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介：《函》是中國(guó)現(xiàn)代作家魯迅的代表作之一，是一篇以家庭為題材的散文。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品具有深刻的社會(huì)批判意識(shí)和獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格。2.內(nèi)容概要：《函》主要講述了作者對(duì)家庭的思考和感悟，揭示了家庭中的矛盾和沖突，反映了現(xiàn)代社會(huì)中家庭關(guān)系的變化和困境。3.語(yǔ)言特點(diǎn)：《函》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有感情色彩，表達(dá)了作者對(duì)家庭的深情眷戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和憂慮。同時(shí)，作者運(yùn)用了大量的比喻、排比和對(duì)偶等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。4.閱讀方法：在閱讀《函》時(shí)，可以先通讀全文，把握文章的主題和脈絡(luò)，然后逐段細(xì)讀，理解作者的觀點(diǎn)和情感，最后進(jìn)行整體把握，深入思考文章所要表達(dá)的意義。5.解題技巧：在解答《函》相關(guān)題目時(shí)，要注意抓住文章的關(guān)鍵詞和句子，理清邏輯關(guān)系，分析作者的用意和表達(dá)方式，靈活運(yùn)用自己的思維和語(yǔ)言能力，正確理解和回答問題。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.課前預(yù)習(xí)：閱讀《函》全文，了解作者及其作品背景，思考家庭在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。2.課堂討論：就《函》的主題和內(nèi)涵展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。3.語(yǔ)言分析：分析《函》中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，討論作者的表達(dá)技巧和情感傾向，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。4.閱讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀《函》，抓住重點(diǎn)，理清思路，提高閱讀理解和分析能力。5.寫作訓(xùn)練：要求學(xué)生根據(jù)《函》的主題和內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家庭的感想或故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。四、課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)《函》的內(nèi)容和要點(diǎn)，總結(jié)文章的主題和觀點(diǎn)；2.分析《函》的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，找出其中的典故和比喻；3.撰寫一篇關(guān)于家庭的短文，表達(dá)自己對(duì)家庭的感情和思考；4.閱讀其他魯迅的作品，比較《函》與其他作品的異同，加深對(duì)作者的了解和認(rèn)識(shí)。五、導(dǎo)學(xué)反思通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)《函》的作者、背