人教PEP版六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now BRead and write六年級(jí)第四單元第五課時(shí)

課題Unit4ThenandnowB:ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup總課時(shí)1課型閱讀課設(shè)計(jì)者郭萍俠使用時(shí)間2015.4.17一、教材內(nèi)容分析Readandwrite分為讀寫兩部分：第一部分要求學(xué)生先完成讀前活動(dòng)，然后閱讀描述吳一凡夢(mèng)境的文段并完成讀后排序及填充對(duì)話的任務(wù);第二部分為語(yǔ)境下的書寫活動(dòng)；記述自己的一個(gè)夢(mèng)。Let’scheck是一個(gè)語(yǔ)篇聽力訓(xùn)練。Let’swarpitup主要用于鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的核心句型。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.能夠完成Readandwrite部分的練習(xí)，并能理解、朗讀短文內(nèi)容。2.能用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己做過(guò)的夢(mèng)。3.能夠獨(dú)立完成Let’scheck和let’swarpitup.3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合能力。教育學(xué)生要仔細(xì)觀察，用心生活。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能閱讀短文，及時(shí)完成相應(yīng)的練習(xí)。難點(diǎn)：能用過(guò)去時(shí)描述自己做過(guò)的夢(mèng)。四、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）引導(dǎo)法，點(diǎn)拔法，合作交流法，示范法。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備課件教學(xué)掛圖教學(xué)錄音六、教學(xué)過(guò)程第五課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充內(nèi)容或設(shè)計(jì)意圖Step1Warm-up復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式，教師說(shuō)動(dòng)詞，學(xué)生說(shuō)改該動(dòng)詞的過(guò)去式。T:rideT:is教師出示一系列動(dòng)物圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)各種動(dòng)物的名稱。如：老虎、獅子、兔子。S:RodeS:was溫故知新Step2PresentationReadandwirte1：T:WhichanimalcanrunveryFast?T:Why?T:Whatmakesyoufeelworried?T:Why?2.T:Wuyifanhadadreamlastnight.HehadaracewithhisfatherandMax.Didhewin?Readthedialogue.2.學(xué)生聽錄音，老師教讀對(duì)話。3.教師引導(dǎo)，評(píng)價(jià)、總結(jié)理解短文內(nèi)容。4：教師播放錄音。（兩遍）T:Didyouhaveaninterestingdream?Tellyourdreamtoyourpartner.教師先示范說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的有趣的夢(mèng)，然后學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。S:Tiger,lion…S:Becauseitisverystrong.S:….S:…學(xué)生分小組進(jìn)行閱讀并討論短文內(nèi)容。然后匯報(bào)討論結(jié)果畫出不理解的短文和句子如:thought，cheetah,tripwork等學(xué)生完成Numberthepitures部分練習(xí)。學(xué)生聽完成填空練習(xí)核對(duì)答案學(xué)生寫下自己做過(guò)的夢(mèng)教師適當(dāng)輔導(dǎo)檢查。感知功能句的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。Step3PracticeLet’scheck1:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片2:教師播放Let’scheck部分錄音3：教師引導(dǎo)學(xué)生看題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生看清題目要求（didn’thear）,在播放錄音。Let’swrapitup教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，帶領(lǐng)學(xué)生一起看圖片。學(xué)生之間可以討論。最后請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)圖片中的變化。學(xué)生在相應(yīng)圖片下方寫出單詞或詞組。學(xué)生將圖片排序。學(xué)生大聲朗讀圖片下的單詞和詞組學(xué)生做練習(xí)師生核對(duì)答案。進(jìn)一步感知運(yùn)用所學(xué)功能句。Step4Presentation總結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)談?wù)勈斋@完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)總結(jié)鞏固所學(xué)新知。附：達(dá)標(biāo)檢測(cè)。單項(xiàng)選擇。（）1.Therenothinghecoulddo.A.wereB,areC.was()2.Heshemightfeelbadabouthim.A.thoughtB.LikeCwas()3.Whatdidyoudream?A.ofB.forC.About()4.summerthethreewasgreen.A.InB.OnC.At()5.Iamthanhim.A.tallB.tallerC.tallest板書設(shè)計(jì)Unit4ThenandnowWuyifanhadaracewithhisfatherandMax.Therewasnothinghecoulddo.Wuyifa