2024年宜春市萬(wàn)載縣六年級(jí)語(yǔ)文小升初摸底考試含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024年宜春市萬(wàn)載縣六年級(jí)語(yǔ)文小升初摸底考試考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.腫脹（zh?ng）正月（zhēng）簡(jiǎn)陋（lòu）截然不同B.刨土（páo）瞟見(jiàn)（piáo）憲兵（xiàn）懸燈結(jié)采C.和面（huò）搪瓷（táng）抽噎（yē）焉知非福D.黑莓（méi）野蠻（mán）嫻熟（xián）司空見(jiàn)貫2、下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見(jiàn)天日。B.聽(tīng)了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來(lái)。C.我和邁克來(lái)自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才坐在了一起。D.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。3、《十六年前的回憶》一文，開(kāi)頭與結(jié)尾都點(diǎn)明“4月28日”這個(gè)日期，這樣寫(xiě)的好處不包括（）A.首尾呼應(yīng)，文章更緊湊 B.突出對(duì)父親被害時(shí)間記憶深刻C.清晰地點(diǎn)明文章主題 D.表達(dá)作者對(duì)父親的深切懷念4、下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)效果不同的一句是（）A.危樓高百尺，手可摘星辰。B.小軍在全縣小學(xué)生書(shū)法比賽中奪冠，高興得一蹦三尺。C.毛主席話音剛落，會(huì)場(chǎng)上響起了排山倒海的掌聲。D.天寒地凍，他穿了厚厚的羽絨服。5、下列語(yǔ)言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A.醫(yī)院——?dú)g迎各界人士光臨本院！B.圖書(shū)館——你輕輕地來(lái)，帶走的是知識(shí)，留下的是文明。C.花圃——鮮花因?yàn)槟愕木暮亲o(hù)才如此美麗。D.道路旁——為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。6、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思，而老師則默默地注視著他們。B.“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。D.你打算今天去北京呢？還是明天去呢？7、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.嚴(yán)峻僻靜技高一籌見(jiàn)微知著B(niǎo).徹底明媚司空見(jiàn)貫全神慣注C.宏愿領(lǐng)域五湖四?？犊ぐ篋.恐怖無(wú)聊萬(wàn)不得已鄭重其事8、在下面語(yǔ)段空白處填入三個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在春日踏青，青草如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑；冬曰觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新A.③②① B.③①② C.①②③ D.②③①9、根據(jù)課文內(nèi)容，下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動(dòng)，在荒島二十八年，終于獲救返回故園的傳奇故事。B.《騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人公，他們都是乖巧的男孩，經(jīng)過(guò)了一系列的歷險(xiǎn)，成為了大家心目中的英雄。C.《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》這三首古詩(shī)，盡管詠嘆的事物不同，但都是作者借助事物表達(dá)自己的人生志向。D.《匆匆》一文，作者用連串問(wèn)句直接表達(dá)情感，《那個(gè)星期天》更多是間接表達(dá)情感，但兩篇都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法。10、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.同學(xué)們?cè)谡n堂上絞盡腦汁傾聽(tīng)老師講課。B.無(wú)獨(dú)有偶，陳剛和大家想到一起去了。C.畫(huà)家的技藝真是高超，這幅畫(huà)畫(huà)得繪聲繪色。D.對(duì)于不求上進(jìn)的人，勸說(shuō)再多也無(wú)濟(jì)于事。二、判斷題（10分）11、《春夜喜雨》中，描寫(xiě)夜雨悄然無(wú)聲，在不知不覺(jué)中隨風(fēng)而至，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物的詩(shī)句是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（）12、柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其行書(shū)代表作之一。（）13、在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。（）14、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”這句詩(shī)與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有關(guān)。（）15、《十六年前的回憶》最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)比懷念，這樣寫(xiě)起到了承上啟下的作用。（）三、句子加工廠。（10分）16、湯姆的臉立刻變得煞白。（把“煞白”的狀態(tài)描寫(xiě)得更具體）________________________17、哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_____18、我不得不去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。（改為肯定句）____________________19、難道還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情？（改為陳述句）_____________________20、老師周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。仿寫(xiě)：________________________四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.選文中畫(huà)“﹏﹏”句中“固”的意思是_______，“或”的意思是_______。2.本段引用了曾寫(xiě)過(guò)史書(shū)《_______》的司馬遷的話說(shuō)明生死觀，類似的名人名言還有李清照《夏日絕句》中的“生當(dāng)做人杰，______________”。3.用“”畫(huà)出文段的中心句，此句和選段中的其它句子是關(guān)系。4.畫(huà)“——”句子中的兩個(gè)“死”字分別表達(dá)了不同的情感：第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的_____________之情，可以換成詞語(yǔ)“_______”；第二個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)那些為法西斯賣力的人的_______之情，可以換成詞語(yǔ)“_______”。5.你還知道哪些革命先烈的死重于泰山，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)，并簡(jiǎn)介他（她）的事跡。_______________22、文言文閱讀。（甲）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為（wéiwèi）有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為（wéiwèi）是其智弗若與？曰：非然也?！睹献印じ孀由稀罚ㄒ遥┒嘌院我孀忧茛賳?wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆蛙黽②，日夜恒鳴?？诟缮噙á?，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？惟其言之時(shí)也。”——《墨子·墨子后語(yǔ)》注釋：①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②黽（měng）全蛙，蛙的一種。③擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。1.給（甲）文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①以為（wéiwèi）②為（wéiwèi）是其智弗若與？2.寫(xiě)出“之”在句中的意思。①通國(guó)之善弈者也（）②一人雖聽(tīng)之（）③思援弓繳而射之（）④雖與之俱學(xué)（）⑤弗若之矣（）3.文學(xué)作品可以通過(guò)對(duì)比來(lái)突出中心，結(jié)合兩則寓言故事，完成表格。題目對(duì)比對(duì)象寓意《學(xué)弈》__________________《多言何益》整天叫個(gè)不停的蝦蟆、蛙黽和按時(shí)啼叫的雞。_________23、現(xiàn)代文閱讀。賠償余顯斌①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)?！闭f(shuō)完，揮一揮手，就急匆匆地離開(kāi)了。②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。③突然，身后傳來(lái)急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來(lái)了喊聲：“先生，請(qǐng)停一下?！蔽覀?cè)耳一聽(tīng)，不是店主的聲音，于是停下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來(lái)到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見(jiàn)我手中紙盒：“這就是??！”⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問(wèn)道：“咋的，有問(wèn)題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手中拿過(guò)紙盒，慢慢打開(kāi)。只見(jiàn)“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。亦兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品!⑥老人舉起泥塑，噗的一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么!”⑦老人笑笑，慢條斯理地說(shuō)：“這尊泥塑有問(wèn)題?！笨次乙荒樢苫螅紫律?，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，決不能是移團(tuán)、沒(méi)有擠開(kāi)的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了、“你咋知道這些呀？”“我就是‘泥人曾’?！崩先说靡獾匾恍?，一臉陽(yáng)光?！澳恰贻p人？”“是我兒子?！痹瓉?lái)，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來(lái)賣了。老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，啜嚅著，不知道說(shuō)什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f(shuō)著，拿出兩個(gè)紙盒，打開(kāi)來(lái)：一尊“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感受。?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買了一個(gè)?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說(shuō)：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?lái)，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)?！?我紅著臉，接過(guò)紙盒，沒(méi)有說(shuō)話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對(duì)他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。背后傳來(lái)老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)?，不要錢。”?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，在店里我給的是假鈔。1.根據(jù)“我”的經(jīng)歷，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要故事情節(jié)。買泥塑，急離開(kāi)→__________→__________2.對(duì)第②自然段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.主要運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，借用優(yōu)美的景色，體現(xiàn)“我”用假鈔并成功脫逃的愉快心情。B.主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)“我”買到“泥人曾”的泥塑后的快樂(lè)心情。C.主要運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，借用優(yōu)美的景色，體現(xiàn)“我”買泥塑時(shí)的慷慨大度和愉快心情。D.主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)“我”用假鈔買到真品后的得意心理。3.第?自然段運(yùn)用了______和______描寫(xiě)．從中我們可以感受到老人____________________。4.題目“賠償”有哪些含義？（）（多選）A.老人用真品賠償次品。 B.用誠(chéng)信之行對(duì)欺騙之心進(jìn)行了賠償。C.得知真相“我”承認(rèn)用假鈔并賠償。 D.“我”用真鈔賠償假鈔。五、習(xí)作（30分）成長(zhǎng)路上需要我們每個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，正視自己，超越自己。你是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)以“我是一個(gè)______的人”為題，寫(xiě)一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)時(shí)請(qǐng)做到：1．要選取不同的典型事例，內(nèi)容真實(shí)，情感自然真摯。2．形象鮮明，重點(diǎn)具體，詳略得當(dāng)。3．語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。（作文中不出現(xiàn)自己、老師及學(xué)校的真實(shí)名字。）

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、A3、C4、D5、A6、C7、B8、B9、B10、D二、判斷題（10分）11、√12、×【詳解】本題考查的是對(duì)作家作品的積累。柳公權(quán)唐朝中期書(shū)法家、詩(shī)人，其中《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。故錯(cuò)誤。13、×14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)把任務(wù)交給他。17、沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。18、我必須去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。19、沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。20、孩子緊緊牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)想。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.①.本來(lái)②.有的2.①.史記②.死亦為鬼雄3.人總是要死的，但死的意義有不同。論證4.①.崇敬②.犧牲③.痛恨④.送命5.劉胡蘭，345年，日本投降，小青所在的八路軍回到山西，將日本軍隊(duì)的武器收繳。但蔣介石又發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，小青的部隊(duì)奔向了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。劉胡蘭帶領(lǐng)著婦救會(huì)的姐妹們送慰問(wèn)品，救護(hù)轉(zhuǎn)移傷員，積極支援前線?；氐酱謇铮?tīng)到支部書(shū)記石德輝和幾十個(gè)鄉(xiāng)親被反動(dòng)派抓起來(lái)的消息后，勇敢地參加了營(yíng)救行動(dòng)，把他們救了出來(lái)。但是，在轉(zhuǎn)移的途中，劉胡蘭不幸被捕。蔣匪軍和地主呂善卿對(duì)劉胡蘭嚴(yán)刑逼供，劉胡蘭堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)和大無(wú)畏的革命精神。最終，劉胡蘭在敵人的鍘刀下英勇就義。22、1.wéiwèi2.①.的②.弈秋的教誨③.鴻鵠④.他（指專心學(xué)習(xí)的那個(gè)人）⑤.他（指專心學(xué)習(xí)的那個(gè)人）3.①.專心學(xué)習(xí)的那個(gè)人和一心想著射鴻鵠的人。②.學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不能三心二意。③.說(shuō)話要說(shuō)到點(diǎn)子上，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。23、1.①.泥塑被摔，知真相②.得賠償，付真鈔2.A3.①.語(yǔ)言②.動(dòng)作③.誠(chéng)實(shí)守信，溫文爾雅4.ABD五、習(xí)作（30分）例文：我是一個(gè)樂(lè)觀的人也許，挫敗