高考語文課件第八章論述類閱讀限時綜合訓練二

高考語文課件第八章論述類閱讀限時綜合訓練二匯報人：XX20XX-01-29CONTENTS論述類文本閱讀概述限時綜合訓練二題目解析限時綜合訓練二答題技巧指導學生答題情況分析及易錯點提示論述類文本閱讀備考建議論述類文本閱讀概述01論述類文本的定義與特點定義論述類文本是一種以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等方式對某個問題或觀點進行深入分析和闡述的文本。特點邏輯性強，注重推理和分析；語言準確、簡練，表達清晰；內(nèi)容具有深度和廣度，涉及多個領域和方面。理解文本中重要概念的含義和內(nèi)涵。分析文本中的論證結構和邏輯關系。概括文本中的中心思想和重要觀點。評價文本的主要觀點和論證方法。高考對論述類文本閱讀的要求論述類文本閱讀的解題技巧通讀全文，把握文本的整體結構和中心思想。注意文本中的關鍵詞句和細節(jié)信息，挖掘其中的隱含意義。仔細閱讀題干，明確題目要求和答題方向。深入分析文本中的論證方法和邏輯關系，理解作者的觀點和態(tài)度。結合自己的知識和經(jīng)驗，對文本進行客觀、全面的評價和分析。限時綜合訓練二題目解析02考查學生對文章中心思想的理解和把握能力。需要學生準確概括文章的核心觀點或主題。常見的題型有直接概括主旨、選擇主旨類選項等。題目一：文章主旨概括010203考查學生對文章中關鍵概念的理解和掌握程度。需要學生解釋或闡述文章中出現(xiàn)的重要概念。常見的題型有解釋概念、闡述概念內(nèi)涵等。題目二：重要概念理解題目三：文章內(nèi)容推斷01考查學生對文章內(nèi)容的邏輯推斷能力。02需要學生根據(jù)文章中的信息，推斷出作者未明確表述的內(nèi)容或觀點。常見的題型有推斷作者意圖、推斷文章未提及的信息等。03需要學生分析文章中作者的情感傾向、價值判斷等。常見的題型有分析作者情感傾向、判斷作者態(tài)度等。考查學生對作者觀點態(tài)度的理解和分析能力。題目四：作者觀點態(tài)度分析限時綜合訓練二答題技巧指導0301文章標題通常直接點明主題，首尾段則往往包含對全文內(nèi)容的概括和總結。仔細閱讀文章標題和首尾段02這些通常是作者強調(diào)的重點，有助于快速把握文章的核心內(nèi)容。關注文章中的關鍵句和重復出現(xiàn)的詞匯03通過分析文章的段落安排、過渡詞語等，理解文章的內(nèi)在邏輯，從而準確把握主旨。梳理文章結構和邏輯關系如何快速準確地把握文章主旨將概念放回到文章中，結合前后文的內(nèi)容進行理解，避免斷章取義。聯(lián)系上下文理解概念明確概念所指代的對象范圍及其特征，全面理解概念的含義。分析概念的內(nèi)涵和外延對于文章中出現(xiàn)的相似或相關概念，要進行仔細比較和區(qū)分，避免混淆。注意區(qū)分易混淆的概念如何正確理解重要概念的含義識別文章中的暗示和線索注意文章中可能存在的隱含信息，如作者的語氣、措辭等，這些都可能成為推斷的依據(jù)。結合常識和背景知識進行推斷利用自己的知識和經(jīng)驗，對文章中的信息進行合理的補充和解釋。遵循邏輯原則進行推斷在推斷過程中要保持邏輯的嚴密性，確保推斷結果符合文章的內(nèi)在邏輯。如何根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷030201關注作者的情感傾向和立場表達通過文章中的用詞、語氣等判斷作者的情感傾向和立場。分析文章中的論據(jù)和論證過程了解作者如何支持自己的觀點，以及這些觀點是否得到了充分的論證。注意區(qū)分作者的觀點和文章中的事實信息避免將作者的觀點與文章中的客觀事實相混淆。如何準確分析作者的觀點態(tài)度學生答題情況分析及易錯點提示04本次限時綜合訓練二共有50名學生參與，平均得分為75分，最高分為92分，最低分為58分。在論述類閱讀部分，大部分學生能夠正確理解文章主旨，但在細節(jié)把握、推理判斷和詞匯理解方面存在一定問題。學生的答題時間普遍較為緊張，部分學生未能完成全部題目。學生答題情況概述細節(jié)理解錯誤學生對文章中的細節(jié)信息理解不準確，導致答案與原文不符。原因可能在于閱讀速度過快，沒有仔細審題。推理判斷失誤學生在進行推理判斷時，未能充分理解文章內(nèi)在邏輯，導致答案偏離主題。這可能與學生的邏輯思維能力和閱讀經(jīng)驗不足有關。詞匯理解障礙部分學生遇到生詞或短語時，無法準確理解其含義，從而影響對文章的整體理解。這可能與學生的詞匯量不足和詞匯記憶不牢固有關。常見錯誤類型及原因分析避免錯誤的策略和方法通過大量閱讀和練習，提高學生的閱讀速度和對文章的理解能力。同時，鼓勵學生多進行課外閱讀，拓寬知識面和視野。加強邏輯思維訓練在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，引導學生深入理解文章內(nèi)在邏輯和作者觀點?？梢酝ㄟ^討論、辯論等方式激發(fā)學生的思維活力。擴大詞匯量并鞏固記憶鼓勵學生積極背誦單詞和短語，擴大詞匯量。同時，通過上下文猜測詞義等方法提高學生的詞匯理解能力。此外，定期復習和鞏固所學詞匯也是必要的措施。提高閱讀速度和理解能力論述類文本閱讀備考建議05廣泛閱讀各類文本包括新聞、評論、學術論文等，培養(yǎng)對不同類型和風格文本的適應性。提高閱讀速度通過大量閱讀和有針對性的訓練，逐漸提高閱讀速度，以應對高考時間緊張的要求。增強理解能力在閱讀過程中，注重理解文本的主旨、觀點、論證方法等，提高對文本深層含義的把握能力。增加閱讀量，提高閱讀速度和理解能力熟悉選擇題的常見類型和干擾項設置方式，掌握排除法、比較法等解題方法。選擇題明確簡答題的答題要求和評分標準，學會提煉文本關鍵信息，組織簡潔明了的答案。簡答題掌握文本分析的基本方法，如結構分析、內(nèi)容分析、語言分析等，能夠?qū)ξ谋具M行深入剖析。分析題010203掌握各類題型的解題方法和技巧積累各領域知識廣泛涉獵文學、歷史、哲學、藝術等領域的知識，為理解不同主題的論述類文本打下基礎。關注時事熱點了解當前社會關注的熱點話題和事件，關注相關評論和觀點，培養(yǎng)對社會問題的敏感性和思考能力。注重知識積累