全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《白鷺》課件_第1頁
全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《白鷺》課件_第2頁
全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《白鷺》課件_第3頁
全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《白鷺》課件_第4頁
全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《白鷺》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1白鷺統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一大單元

第二課時(shí)白鷺是一首精巧的詩。

白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。學(xué)習(xí)任務(wù)三:品讀想象,感受白鷺在不同場(chǎng)景中的美讀:自由朗讀課文第6-8自然段。想:試著給每幅圖畫取一個(gè)富有詩意的名字。寫:選擇一個(gè)最吸引你的畫面,用心品讀使你回味無窮的詞句,并寫下自己的感受。背:選擇自己喜歡的段落,邊想象畫面邊試著背誦。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。清田釣魚圖/水田覓食圖思考:“釣魚”能換成“捉魚、捕魚”嗎?思考:“釣魚”能換成“捉魚、捕魚”嗎?孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

不能,“釣”用擬人的修辭手法,表現(xiàn)白鷺愜意地在水田釣魚,讓整個(gè)大自然充滿詩情畫意。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)描繪出白鷺站在清水田中覓食的迷人景象,和諧自然,韻味十足。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣?!扮R匣”突出清水田環(huán)境之美。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?枝頭閑立圖/清晨瞭望圖

晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?運(yùn)用擬人、對(duì)比修辭手法描寫了白鷺喜歡獨(dú)自站立于小樹絕頂?shù)纳盍?xí)俗,表現(xiàn)了白鷺的高雅脫俗。

晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?“望哨”是緊張、警惕的,充滿險(xiǎn)惡與爭(zhēng)斗的意味,白鷺真的是在望哨嗎?它可能在做什么?

晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。黃昏低飛圖/白鷺起舞圖“恩惠”指白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村生活帶來了美、生機(jī)和活力。

結(jié)合生活實(shí)際,把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。結(jié)束了一天的功課,走在放學(xué)路上的孩子偶遇白鷺,會(huì)對(duì)它們說?農(nóng)民伯伯在田里耕完地,偶遇白鷺,會(huì)對(duì)它們說?張羅好晚飯,等待家人歸來的母親,偶遇白鷺,會(huì)對(duì)它們說?

黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

在清水田里,時(shí)有

,整個(gè)田便成了

。田的大小好像是

。

晴天的清晨,每每

,看來像是

,而它卻很

。這是別的鳥

。人們說

,可它

黃昏的空中偶見

,更是

。那是

,而且

。學(xué)習(xí)任務(wù)四:了解寫法,感悟“一花一鳥總關(guān)情”詩中有畫,畫中有詩,本文除了這些靈動(dòng)的畫面,還有沒有飽含深情的句子,讓我們一眼就能看出作者對(duì)白鷺的喜愛?

或許有人會(huì)感到美中不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?

——不,歌未免太鏗鏘了。此句是反問句,肯定了白鷺就是一首優(yōu)美的歌。表示轉(zhuǎn)折白鷺是一首精巧的詩?!槍?shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。全文沒有一個(gè)“愛”字,但字里行間處處透露著作者對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論