大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo) 課件 第三章 就業(yè)能力提升

第一節(jié)

我國大學(xué)生就業(yè)制度與政策一、二、我國就業(yè)制度的演變具體就業(yè)政策目錄CONTENTS三、招聘信息搜集的途徑及方法一、我國大學(xué)生就業(yè)制度及演變時(shí)間經(jīng)濟(jì)體制就業(yè)制度1949—1984年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)統(tǒng)包統(tǒng)分階段1985—1999年商品經(jīng)濟(jì)供需見面、雙向選擇階段2000年至今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自主擇業(yè)、雙向選擇階段一、我國大學(xué)生就業(yè)制度及演變1.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)——統(tǒng)包統(tǒng)分階段優(yōu)點(diǎn)：能夠匯集有限的人才資源集中力量辦大事，對(duì)我國社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)起過積極的促進(jìn)作用。缺點(diǎn)：個(gè)人沒有擇業(yè)的機(jī)會(huì)，不利于創(chuàng)新精神的培育和發(fā)展，不能鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校、用人單位缺乏輸送人才、使用人才的自主性，不利于人才資源的開發(fā)、利用表現(xiàn)：“及格萬歲多一分浪費(fèi)”“大學(xué)生躺平”，關(guān)于人才的“包辦婚姻”一、我國大學(xué)生就業(yè)制度及演變2.商品經(jīng)濟(jì)——雙向選擇過渡階段優(yōu)點(diǎn)：將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入高校，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)動(dòng)力和活力，使畢業(yè)生的就業(yè)逐步走向市場(chǎng)化。缺點(diǎn)：由于人才市場(chǎng)的不規(guī)范、不穩(wěn)定，公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的競(jìng)爭(zhēng)原則未能充分體現(xiàn)。特點(diǎn)：大學(xué)生就業(yè)主要還是實(shí)行分配制度，但是增加了用人單位和畢業(yè)生的選擇自主權(quán)一、我國大學(xué)生就業(yè)制度及演變3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——自主擇業(yè)階段優(yōu)點(diǎn)：增強(qiáng)了畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自主意識(shí)、有利于人才的充分流動(dòng)和合理利用。缺點(diǎn)：就業(yè)壓力加大，畢業(yè)生為了早日找到合適的工作，很早就開始著手找工作，耽誤了學(xué)業(yè)后期的學(xué)業(yè)任務(wù)完成；同時(shí)，在“金錢至上”等一些不正確觀念的誤導(dǎo)下，過分強(qiáng)調(diào)自身利益的實(shí)現(xiàn)，忽略了國家和社會(huì)的需要特點(diǎn)：建立畢業(yè)生需求信息、就業(yè)咨詢指導(dǎo)、就業(yè)介紹等社會(huì)中介組織，為畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)。二、招聘信息搜集的途徑及方法政府教育部門與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門

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國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)各項(xiàng)招聘和雙向選擇活動(dòng)各高校舉辦的春季和秋季招聘會(huì)；學(xué)院舉辦的小型專項(xiàng)招聘會(huì)等人才交流中心和人才市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體招聘信息老師、校友、家長(zhǎng)、親友社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)實(shí)習(xí)1.招聘信息搜集的途徑二、招聘信息搜集的途徑及方法招聘信息整理：信息的真?zhèn)伪鎰e；信息的方向與積累；信息的比較和篩選招聘信息分析：崗位職責(zé)分析；任職資格分析2.招聘信息分析K專業(yè)知識(shí)要求（專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)）S技能要求（專業(yè)實(shí)操技能）

A通用能力（學(xué)習(xí)能力；表達(dá)溝通能力）

T品質(zhì)（具有團(tuán)結(jié)精神；具有抗壓能力；認(rèn)真、細(xì)心）三、具體就業(yè)政策《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》中指出，縣級(jí)以上人民政府把擴(kuò)大就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)，納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃在黨的二十大報(bào)告中習(xí)近平總書記指出實(shí)施“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向”。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想：

“人民就是江山,共產(chǎn)黨打江山、守江山,守的是人民的心,為的是讓人民過上好日子。我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。”“就業(yè)是最大的民生”三、具體就業(yè)政策（一）鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)以及民族地區(qū)、貧困地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（二）鼓勵(lì)企業(yè)特別是中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)（三）鼓勵(lì)畢業(yè)生應(yīng)征入伍（四）積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項(xiàng)目（五）支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)（六）簡(jiǎn)化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)三、具體就業(yè)政策（一）鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)以及民族地區(qū)、貧困地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。經(jīng)濟(jì)方面補(bǔ)貼

①

給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、②崗位薪酬或生活補(bǔ)貼

③補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款

④高定一級(jí)工資

⑤給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼等2.職業(yè)發(fā)展優(yōu)惠

對(duì)有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位、公務(wù)員選聘時(shí)優(yōu)先錄取

在干部人才選拔任用機(jī)制上，進(jìn)一步強(qiáng)化基層工作經(jīng)歷的政策導(dǎo)向，向在基層工作的優(yōu)秀高校畢業(yè)生傾斜。二、具體就業(yè)政策（二）鼓勵(lì)企業(yè)特別是中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)提供便利的就業(yè)服務(wù)

取消落戶限制、提供檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等方面的服務(wù)。2.融資方面的優(yōu)惠

對(duì)小微企業(yè)當(dāng)年新招收離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，達(dá)到企業(yè)現(xiàn)有在職職工總數(shù)１５％（超過１００人的企業(yè)達(dá)８％）以上，并與其簽訂１年以上勞動(dòng)合同的小微企業(yè)，可按規(guī)定申請(qǐng)最高不超過３００萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款并享受相應(yīng)的財(cái)政貼息。

3.職業(yè)發(fā)展

建立中小微企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)定綠色通道和申報(bào)兜底機(jī)制，健全職業(yè)技能等級(jí)（崗位）設(shè)置，完善職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)制，落實(shí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、科研成果等申報(bào)與國有企事業(yè)單位同類人員同等待遇。二、具體就業(yè)政策（三）鼓勵(lì)畢業(yè)生應(yīng)征入伍

給與升學(xué)方面的優(yōu)待：

高校學(xué)生應(yīng)征入伍服現(xiàn)役退役，達(dá)到報(bào)考條件后３年內(nèi)參加碩士研究生招生考試，初試總分加１０分，同等條件下優(yōu)先錄取。國家設(shè)立“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃2.給與就業(yè)方面的優(yōu)待：

各地拿出政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)招錄培養(yǎng)計(jì)劃的２０％左右，用于招錄大學(xué)生退役士兵。在招錄公務(wù)員、招聘事業(yè)單位工作人員時(shí)，同等條件下優(yōu)先錄用（聘用）符合政府安排工作條件的退役大學(xué)生士兵。3.給與經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)待：

給給與一次性獎(jiǎng)金、學(xué)費(fèi)代償二、具體就業(yè)政策（四）積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項(xiàng)目

畢業(yè)生在參與項(xiàng)目研究期間，享受勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)助，戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。

聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時(shí)間合并計(jì)算，社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。二、具體就業(yè)政策（五）支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)

培訓(xùn)：對(duì)高校畢業(yè)生開展針對(duì)性培訓(xùn)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

補(bǔ)貼：支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，按規(guī)定給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免等政策，

場(chǎng)地：政府投資開發(fā)的創(chuàng)業(yè)載體要安排30%左右的場(chǎng)地免費(fèi)向高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供。

社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼：支持高校畢業(yè)生發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)從事靈活就業(yè)，對(duì)畢業(yè)年度和離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)的，按規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。二、具體就業(yè)政策（六）簡(jiǎn)化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)1.取消就業(yè)報(bào)到證2.提供求職就業(yè)便利3.積極穩(wěn)妥轉(zhuǎn)遞檔案4.完善畢業(yè)去向登記5.推進(jìn)體檢結(jié)果互認(rèn)謝謝第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)目

錄一、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)二、招聘需求形勢(shì)三、勞動(dòng)力供給形勢(shì)四、近幾年大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)（一）我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)自從改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，GDP增速保持在兩位數(shù)以上，到2009年則超過了日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，僅僅位于美國之后。受世界金融危機(jī)的影響，世界經(jīng)濟(jì)處于長(zhǎng)期低迷狀態(tài)，加上我國勞動(dòng)人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)等原因，自2012中國經(jīng)濟(jì)年增速明顯減慢，GDP增長(zhǎng)率一直處于下行趨勢(shì)。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)換期。經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)速度從高速轉(zhuǎn)向中高速，發(fā)展方式從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動(dòng)力從主要依靠資源和低成本勞動(dòng)力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)（二）疫情疤痕效應(yīng)仍在持續(xù)1.消費(fèi)預(yù)期減弱2.企業(yè)遭受重創(chuàng)，恢復(fù)需要時(shí)間3.中國出口供應(yīng)鏈?zhǔn)艿接绊懸?、?jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)（三）國際經(jīng)濟(jì)下行壓力大

國外主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體通貨膨脹高企和貨幣政策緊縮，使得通脹率較高，物價(jià)上漲、居民購買能力減弱，造成全球消費(fèi)需求不足，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)形成了沖擊。世界銀行1月發(fā)布的《全球經(jīng)濟(jì)展望2023》將2023年全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從6個(gè)月前預(yù)測(cè)的3%下調(diào)至1.7%，并稱世界經(jīng)濟(jì)在2023年或?qū)⒚媾R近30年來最嚴(yán)重的衰退。一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)（四）國際經(jīng)濟(jì)政治格局復(fù)雜多變，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革

期不穩(wěn)定性、不確定性明顯增加。

當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家占世界經(jīng)濟(jì)比重持續(xù)提升，國際力量對(duì)比深刻調(diào)整，大國博弈驚蟄加劇。傳統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)明顯上升，國際安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)增多，各國政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定面臨新考驗(yàn)。

經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流。部分發(fā)達(dá)國家實(shí)施貿(mào)易保護(hù)政策，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。二、招聘需求形勢(shì)

（一）

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、房地產(chǎn)、機(jī)械制造、電子通訊這四個(gè)行業(yè)對(duì)于大學(xué)生需求量非常高。二、招聘需求形勢(shì)

（二）

各職位類型招聘需求形勢(shì)——銷售客服類職位、IT互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)類職位、人力行政類、公務(wù)員科研類招聘需求高二、招聘需求形勢(shì)

（三）

從招聘城市來看——據(jù)2020年至2022獵聘招聘數(shù)據(jù)顯示，60%的招聘需求是來自北京、上海、廣州等一線城市。但是從招聘需求增長(zhǎng)量來看，杭州、成都、南京、重慶、合肥等等這些新一線城市連續(xù)三年呈持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。二、招聘需求形勢(shì)

（四）新興職業(yè)蓬勃發(fā)展

隨著生活水平的提高，人民需求呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，近年來，就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了一些新興職業(yè)。根據(jù)人社部最新發(fā)布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》，凈增了158個(gè)新職業(yè)，比如現(xiàn)在新興的“陪診師”、“手機(jī)收斂師”、“收納整理師”等。二、招聘需求形勢(shì)

（五）技術(shù)發(fā)展沖擊勞動(dòng)力市場(chǎng)

技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)具有雙重影響，它不僅帶來新的工作機(jī)會(huì)，改善人們的生活；也會(huì)替代一些原有崗位，帶來“技術(shù)性失業(yè)”。人工智能、元宇宙技術(shù)的發(fā)展會(huì)替代一部分勞動(dòng)力，2023年橫空出世的chatgpt等強(qiáng)勢(shì)AI，也加劇了就業(yè)市場(chǎng)的困境。三、供給狀況

（一）我國總體勞動(dòng)力供給下降但是但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，大量勞動(dòng)力將從農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移我國勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)10.9年，其中受過高等教育的比例為24.9%。三、供給狀況

（二）高校畢業(yè)生逐年增加

據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013~2021年中國普通高等學(xué)校數(shù)量數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，截止2021年中國共有普通高校2756所，本科院校1238所，?？圃盒?486所。是世界上高等院校數(shù)量最多的國家之一。2013~2021年高校畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)迅速，2013為690萬人，2021達(dá)到903.78萬人，2023年高校畢業(yè)生達(dá)1158萬人，2024年高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1187萬人。全國全國擁有大學(xué)文化程度的人口超過2.18億人，高等教育已經(jīng)從“精英化”轉(zhuǎn)向“大眾化”四、就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè)

一是企業(yè)崗位需求減少。二是數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來結(jié)構(gòu)性失業(yè)。三是應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)飆升

謝謝第三節(jié)

大學(xué)生主要就業(yè)去向主要去向的類別一、升學(xué)二、企業(yè)就業(yè)三、應(yīng)征入伍四、創(chuàng)業(yè)五、到政策性崗位就業(yè)一、升學(xué)—考碩士研究生需要具備的能力素質(zhì)：掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力近幾年的趨勢(shì)：今年來隨著就業(yè)壓力增大考研熱度只增不減。2023年全國報(bào)考碩士研究生報(bào)名人數(shù)達(dá)到474萬人。年份報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)率錄取人數(shù)錄取率2023474萬3.72%約120萬約25%2022457萬21.22%105.07萬22.99%2021377萬10.56%99.05萬26.27%2020341萬17.59%81.13萬23.79%2019290萬21.80%76.25萬26.29%2018238萬18.40%72.22萬30.34%2017201萬13.56%58.98萬29.34%2016177萬7.30%57.06萬32.24%2015164.9萬-4.12%54.87萬33.27%2014172萬-2.27%54.09萬31.45%2013176萬6.30%52.13萬29.62%2012165.6萬9.60%49.46萬29.87%2011151.1萬7.50%47.44萬31.40%表1-2

歷年考研人數(shù)與錄取統(tǒng)計(jì)二、市場(chǎng)性崗位就業(yè)－企業(yè)就業(yè)

企業(yè)就業(yè)一般包含國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)。以民營(yíng)企業(yè)就業(yè)量最多，其中又以中小微企業(yè)為主，是吸納畢業(yè)生就業(yè)最主要的主體。國家政策也是鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)，另外中小微企業(yè)人才相對(duì)比較缺乏，可以迅速成為挑大梁的角色。對(duì)于招聘人員的要求根據(jù)不同的崗位有不同的要求。企業(yè)不同職級(jí)之間薪酬差異很大，一般根據(jù)崗位價(jià)值來確定薪酬，企業(yè)最低薪酬要高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。三、應(yīng)征入伍1.應(yīng)征要求

應(yīng)征入伍是指從部隊(duì)每年從應(yīng)屆高校畢業(yè)生中征收義務(wù)兵。要熱愛祖國擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)身體素質(zhì)及年齡有嚴(yán)格的要求，身高：男性160cm以上，女性158cm以上，視力達(dá)到大學(xué)生右眼裸眼視力不低于4.6，左眼裸眼視力不低于4.5。年齡校生為年滿17至22周歲、男性大學(xué)畢業(yè)生放寬到24周歲。三、應(yīng)征入伍2.待遇保障

除了享受津貼、獎(jiǎng)金、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)纫酝猓?/p>

服義務(wù)兵役期間，在選取士官、考軍校、安排到軍隊(duì)技術(shù)崗位等方面優(yōu)先；

服義務(wù)兵役退役后（下同）參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時(shí)，優(yōu)先錄??；四、自主創(chuàng)業(yè)

國家一直以來鼓勵(lì)大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了很多鼓勵(lì)優(yōu)惠政策。云南升為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了“貸免扶補(bǔ)”政策。支持符合條件的高校畢業(yè)生（含大學(xué)生村官和留學(xué)回國學(xué)生）申請(qǐng)最高額度不超過２０萬元的個(gè)人創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。給與補(bǔ)貼利息、免收相關(guān)費(fèi)用、免費(fèi)培訓(xùn)等。五、政策性崗位就業(yè)——公務(wù)員需要具備的能力素質(zhì)：

要具備專業(yè)知識(shí)、智力素質(zhì)和心理身體素質(zhì)以外還應(yīng)該要有較強(qiáng)政治素質(zhì)。應(yīng)具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想堅(jiān)定正確的政治方向；能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)樹立清正廉潔的公仆形象五、主要政策性崗位——公務(wù)員近幾年趨勢(shì)：（1）“公務(wù)員熱”更是達(dá)到了空前的程度。（2）法學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、土木類為公務(wù)員招考熱門專業(yè)（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄規(guī)模最大

云南省2022年公務(wù)員招錄人數(shù)顯示，在各層級(jí)單位中，招錄主力依然來自縣(區(qū))級(jí)及以下基層機(jī)關(guān)，縣(區(qū))級(jí)單位招錄1205人，占總?cè)藬?shù)的33.63%，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)單位計(jì)劃招錄1563人，占總?cè)藬?shù)的43.62%，招錄規(guī)模最大，說明鄉(xiāng)村振興亟待人才五、主要政策性崗位——公務(wù)員年份職位數(shù)（個(gè)）計(jì)劃招錄（人）審核通過（人）繳費(fèi)人數(shù)（人）綜合競(jìng)爭(zhēng)比20222719357934942331901589：120214468614636798034756357：120202707381732165030766184：1表1-32020-2022年云南省招錄情況和競(jìng)爭(zhēng)情況五、主要政策性崗位——公務(wù)員專業(yè)年份法學(xué)類工商管理及市場(chǎng)營(yíng)銷類中國語言文學(xué)類財(cái)政稅務(wù)類202276021017013620211066771385141202032726326264專業(yè)年份計(jì)算機(jī)類經(jīng)濟(jì)類及經(jīng)濟(jì)管理貿(mào)易類建筑土木工程及管理類臨床醫(yī)學(xué)類2022201341631372021284630192932020989816750表1-6云南省2020－2022年公務(wù)員招錄熱門專業(yè)統(tǒng)計(jì)表五、主要政策性崗位——事業(yè)單位需要具備的能力素質(zhì)：

具備專業(yè)知識(shí)、智力素質(zhì)和心理身體素質(zhì)以外還應(yīng)該要有良好政治素養(yǎng)，以保障能夠?qū)艺?、措施落?shí)到位，服務(wù)人民。五、主要政策性崗位——事業(yè)單位近幾年招錄趨勢(shì)：

平均競(jìng)爭(zhēng)比由2019年的34:1上升到2021年的40:1。2023年上半年事業(yè)單位招聘報(bào)名中，競(jìng)爭(zhēng)比最高的崗位達(dá)到435:1。從歷年考生入面筆試分差看，各崗位筆試第一名與第三名分差(折合前)較大，少則三五分，多則十幾分，甚至出現(xiàn)過分差在四五十分的情況。五、主要政策性崗位——特崗教師1.簡(jiǎn)介

特崗教師是中央為解決中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校師資不足，而招聘高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作特殊政策。實(shí)行公開招聘，合同管理，合同期為3年。招聘的對(duì)象以普通高校本科及以上畢業(yè)生為主，具有教師資格證的畢業(yè)生，對(duì)于當(dāng)?shù)厣磿?huì)有優(yōu)先錄取的原則。五、主要政策性崗位——特崗教師2.待遇保障聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)、地方性津貼等。服務(wù)期滿并考核合格，乙方若自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓?，繼續(xù)聘用；乙方若重新?lián)駱I(yè)或選擇深造學(xué)習(xí)，按照文件規(guī)定享受相關(guān)優(yōu)惠政策。五、主要政策性崗位——三支一扶1.簡(jiǎn)介：

三支一扶是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，緩解艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)人才緊缺狀況。招募對(duì)象和條件一般為政治素質(zhì)好，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策；大學(xué)專科以上學(xué)歷，具有工作崗位所需要的專業(yè)知識(shí)；具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派；身體健康。五、主要政策性崗位——三支一扶2.待遇保障：

云南省“三支一扶”計(jì)劃服務(wù)期為2年。在服務(wù)期間享受補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等，服務(wù)期滿經(jīng)考核合格，直接聘用為原服務(wù)單位事業(yè)編制工作人員，不再實(shí)行試用期，三年內(nèi)報(bào)考碩士研究生的，初試總分加10分等政策。五、主要政策性崗位——西部計(jì)劃志愿者1.簡(jiǎn)介：

招募大學(xué)生到西部基層開展為期1~3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等志愿服務(wù)照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，西部計(jì)劃志愿者服務(wù)期具有一定的靈活性，首次簽約期為1年或3年。五、主要政策性崗位——西部計(jì)劃志愿者2.待遇保障：

服務(wù)期間給予生活補(bǔ)貼，每人每月工作生活補(bǔ)貼不低于2000元。志愿者服務(wù)期至少滿1年且考核合格的，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報(bào)考公務(wù)員。報(bào)考公務(wù)員的，同等條件下，優(yōu)先錄取。志愿者服務(wù)期滿2年考核合格的，3年內(nèi)報(bào)考研究生，初試總分加10分；同等條件下，優(yōu)先錄取。

謝謝第二章

就業(yè)心理準(zhǔn)備及風(fēng)險(xiǎn)防范一、二、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備就業(yè)侵權(quán)與權(quán)益保護(hù)目錄CONTENTS三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備時(shí)間經(jīng)濟(jì)體制就業(yè)制度1949—1984年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)統(tǒng)包統(tǒng)分階段1985—1999年商品經(jīng)濟(jì)供需見面、雙向選擇階段2000年至今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自主擇業(yè)、雙向選擇階段一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備1.大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)大學(xué)生的就業(yè)觀念在一定程度上反映了大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，決定著大學(xué)生對(duì)擇業(yè)的期望、定位選擇，支配著大學(xué)生的擇業(yè)行為。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，我國的大學(xué)教育逐漸由“精英化教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)型，樹立正確合理的就業(yè)觀念是大學(xué)生理性就業(yè)的前提，也是解決我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題的重要環(huán)節(jié)。然而，在家庭、社會(huì)和自我定位的各種因素影響之下，大學(xué)生的就業(yè)觀念存在著諸多誤區(qū)。這一系列錯(cuò)誤的就業(yè)觀念會(huì)直接影響大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)選擇。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備1.大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)（一）學(xué)而優(yōu)則仕在我國，“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念由來已久。許多大學(xué)畢業(yè)生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，一定要選擇地域條件好、工資待遇高的優(yōu)秀單位，放不下架子，不愿意去一些普通而平凡的崗位。在渴望“功成名就，光宗耀祖”的功利心驅(qū)使下，政府部門和事業(yè)單位的工作自然吸引了眾多大學(xué)生的目光。實(shí)現(xiàn)不了就不就業(yè)、慢就業(yè)、等待觀望。他們極強(qiáng)的自我概念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)不相協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)可能會(huì)成為就業(yè)的障礙。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備1.大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)（二）就業(yè)期望值偏高我國從1998年開始加速了高校擴(kuò)招的步伐，高等教育的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，我國的高等教育正處在從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期，在擇業(yè)過程中，常常出現(xiàn)只顧眼前利益，而忽視自我發(fā)展、事業(yè)成就和社會(huì)需要等。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備1.大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)（三）“依靠”和“啃老”在“求職靠關(guān)系”的觀念指導(dǎo)之下，衍生出了求職“啃老”一族。在這樣一種觀念的指導(dǎo)下，大學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生“混文憑”的消極學(xué)習(xí)心態(tài)，缺乏進(jìn)取心和創(chuàng)新能力，等到就業(yè)時(shí)，又往往忽略個(gè)人愛好和實(shí)際能力，單純聽從父母的安排。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備1.大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)（四）自卑或自負(fù)心理自卑現(xiàn)象多見于自我意識(shí)發(fā)展不健全、性格內(nèi)向的大學(xué)生，不能對(duì)自己有一個(gè)客觀、清醒、全面的評(píng)價(jià)。在求職擇業(yè)中，他們往往缺乏自信心、勇氣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不敢迎接挑戰(zhàn)。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備1.大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)（五）盲目應(yīng)聘應(yīng)試教育的影響使一部分大學(xué)生執(zhí)著于純粹的理論學(xué)習(xí)，忽視了自我綜合能力的培養(yǎng)，缺乏實(shí)踐能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也缺乏對(duì)困難的自我處理能力。另外有一些大學(xué)生由于缺乏對(duì)專業(yè)的興趣，始終抱著“混文憑”的心態(tài)，敷衍自己的學(xué)業(yè)，使得自己毫無收獲。由于沒有對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃加上自身能力的不足，很多大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)時(shí)，常處于盲目和消極狀態(tài)。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備2.樹立正確的就業(yè)觀（一）先就業(yè)再擇業(yè)大學(xué)生要打破一步到位的就業(yè)觀，樹立不斷進(jìn)取的動(dòng)態(tài)職業(yè)發(fā)展觀念，并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。首先實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在崗位上努力地工作學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，使得自己的綜合能力不斷提高才能謀求更好的崗位，學(xué)會(huì)生存是自我可持續(xù)發(fā)展的基本前提。在實(shí)現(xiàn)自己的生存前提下，進(jìn)行新的人生規(guī)劃和設(shè)計(jì)才有必需的資源作為支撐。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備2.樹立正確的就業(yè)觀（二）盡可能發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)謀求職業(yè)，以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相匹配；同時(shí)也不能忽略綜合素質(zhì)和能力。一個(gè)具有開拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于選擇與自己所學(xué)專業(yè)相近或相關(guān)的職業(yè)。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備2.樹立正確的就業(yè)觀（三）到祖國最需要的地方去要讓職業(yè)體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值，就要做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事情。大學(xué)生應(yīng)該到生產(chǎn)第一線，到祖國和人民最需要的地方，去接受鍛煉、接受挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備2.樹立正確的就業(yè)觀（四）釋放激情大膽創(chuàng)業(yè)新一代大學(xué)生有著強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的激情，同時(shí)擁有較高的文化水平，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，善于接受新知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)。從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)看，國家宏觀政策激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備2.樹立正確的就業(yè)觀（五）艱苦奮斗迎難而上歷來在事業(yè)上取得成功的人士的經(jīng)歷告訴我們，只有堅(jiān)持艱苦奮斗，才能獲得事業(yè)的成功！大學(xué)生在就業(yè)時(shí)首先應(yīng)該做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，樹立愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的青春年華。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備2.樹立正確的就業(yè)觀（六）培養(yǎng)積極的就業(yè)心態(tài)以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)，會(huì)幫助你激勵(lì)自己，消除心理障礙，正視挫折，獲得充實(shí)向上的職業(yè)生涯。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備3.大學(xué)生應(yīng)做好就業(yè)心理準(zhǔn)備（一）自我鼓勵(lì)增強(qiáng)自信任何人都會(huì)遇到挫折，但不能遇到挫折就此消沉。四要向自信者學(xué)習(xí)，注意觀察自信者的形象，模仿其形象，塑造自己、完善自己，用自信的形象影響自己，增強(qiáng)自信的心理。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備3.大學(xué)生應(yīng)做好就業(yè)心理準(zhǔn)備（二）正視挫折敢于競(jìng)爭(zhēng)迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。擇業(yè)過程中的挫折本身并不可怕，大學(xué)生對(duì)擇業(yè)挫折所持的看法，解釋，才是最關(guān)鍵的。大學(xué)生擇業(yè)受挫后，要保持冷靜、理智，樹立自信心，找出挫折源，分析原因、性質(zhì)及嚴(yán)重程度，然后考慮解決問題的辦法及可行性，最后付諸實(shí)施一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備3.大學(xué)生應(yīng)做好就業(yè)心理準(zhǔn)備（三）把握機(jī)會(huì)積極主動(dòng)機(jī)會(huì)與成功是一對(duì)結(jié)伴而行的兄弟，只有主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，及時(shí)把握機(jī)會(huì)，才能取得成功。積極主動(dòng)永遠(yuǎn)比天賦重要，一個(gè)人能力再強(qiáng)，如果不積極、主動(dòng)，又怎能期待取得成功。一、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備3.大學(xué)生應(yīng)做好就業(yè)心理準(zhǔn)備（四）開拓進(jìn)取著眼未來在求職就業(yè)時(shí)應(yīng)站在更高點(diǎn)，縱觀自己的職業(yè)生涯和人生，以追求實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和利益最大化為宗旨，不斷追求進(jìn)步完善自己，把握職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，謀求自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簡(jiǎn)稱“就業(yè)協(xié)議書”或者“三方協(xié)議”。是為明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生擇業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，用于畢業(yè)生就業(yè)派遣審批的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議書是高校畢業(yè)生與用人單位訂立的確立勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議，實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)合同的一種特殊表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議書是求職最終簽署的合約，具有法律效力，因此簽約一定要慎重。就業(yè)協(xié)議書一旦簽署，就意味著大學(xué)生第一份工作就基本確定，因此，應(yīng)屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項(xiàng)。在畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，三方協(xié)議即告終止，如發(fā)生違約責(zé)任，一般是賠償違約金。1.就業(yè)協(xié)議書二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂勞動(dòng)合同是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的基本法律形式，也是確立勞動(dòng)者與用人單位勞動(dòng)關(guān)系的基本前提，在勞動(dòng)法中占據(jù)核心的地位。以合同期限為標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)合同可分為三類：固定期限勞動(dòng)合同、無固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。2.勞動(dòng)合同2.1勞動(dòng)合同的定義及分類二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂為保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，《勞動(dòng)合同法》明確規(guī)定了勞動(dòng)合同的書面形式要求、用人單位及時(shí)與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的義務(wù)，并規(guī)定了嚴(yán)厲的法律責(zé)任。具體內(nèi)容如下：1.勞動(dòng)合同書面形式有嚴(yán)格要求2.用人單位要及時(shí)與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同3.未訂立書面勞動(dòng)合同的法律后果2.勞動(dòng)合同2.2勞動(dòng)合同的立定二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂1.勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)的保護(hù)用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾?qǐng)支付令，以此來維護(hù)自身合法權(quán)益。2.勞動(dòng)者休息休假權(quán)的保護(hù)用人單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)，不得強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫勞動(dòng)者加班。用人單位安排加班的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定向勞動(dòng)者支付加班費(fèi)。3.勞動(dòng)者安全衛(wèi)生權(quán)的保護(hù)勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，不視為違反勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者對(duì)危害生命安全和身體健康的勞動(dòng)條件，有權(quán)對(duì)用人單位提出批評(píng)、檢舉和控告。2.勞動(dòng)合同2.2勞動(dòng)者權(quán)利的保護(hù)二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂關(guān)于試用期的法律問題，提醒畢業(yè)生以下幾點(diǎn)：1.試用期時(shí)限試用期是用人單位和勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系后為相互了解、選擇而約定的不超過六個(gè)月的考察期。2.試用期辭職根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十七條之規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。3.試用期辭退規(guī)定用人單位可解除勞動(dòng)合同的條件是其必須舉證證明勞動(dòng)者在試用期間不符合錄用條件。若用人單位沒有證據(jù)證明勞動(dòng)者在試用期間不符合錄用條件，用人單位就不能解除勞動(dòng)合同。4.兩個(gè)試用期同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期，兩個(gè)試用期是違法的。2.勞動(dòng)合同2.3關(guān)于試用期的規(guī)定三、就業(yè)侵權(quán)與權(quán)益保護(hù)（一）虛假廣告陷阱：一些用人單位在招聘會(huì)上為了招到條件較好的畢業(yè)生，會(huì)夸大或隱瞞自己的某些情況。（二）傳銷陷阱：所謂傳銷，本是指生產(chǎn)企業(yè)不通過店鋪銷售，而由傳銷員將本企業(yè)產(chǎn)品直接銷售給消費(fèi)者的經(jīng)營(yíng)方式。該經(jīng)營(yíng)方式受到國家的嚴(yán)令禁止。（三）合同陷阱：1.暗箱合同；2.霸王合同；3.生死合同；4.賣身合同；5.雙面合同（四）試用期陷阱：廣大畢業(yè)生在求職時(shí)一定要就試用期問題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關(guān)工資、工作時(shí)間、工作能力的證據(jù)，以備必要時(shí)維護(hù)自己的權(quán)利。（五）收費(fèi)陷阱（六）薪酬陷阱（七）智力陷阱1.常見就業(yè)侵權(quán)行為三、就業(yè)侵權(quán)與權(quán)益保護(hù)（一）拒交各種名義的費(fèi)用（二）不輕信許諾到外地上崗（三）不要將重要的證件作抵押：不要將自己的身份證，學(xué)生證，畢業(yè)證等相關(guān)重要證件作抵押。（四）掌握勞動(dòng)法規(guī)和相關(guān)政策（五）多種途徑了解企業(yè)的背景（六）謹(jǐn)慎簽訂勞動(dòng)合同：與用人企業(yè)簽訂合同是要注意“三看”：一看企業(yè)是否經(jīng)過工商部門的登記以及企業(yè)注冊(cè)的有效期限，否則所簽的合同無效；二看合同宇句是否準(zhǔn)確、清楚、完整，不能使用縮寫、替代或含糊的文字表達(dá)；三看勞動(dòng)合同是否有些必備的內(nèi)容。（七）發(fā)覺被騙應(yīng)及時(shí)報(bào)案2.主要應(yīng)對(duì)策略三、就業(yè)侵權(quán)與權(quán)益保護(hù)（一）及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同，最遲不能超出一個(gè)月（二）掌握關(guān)于試用期的規(guī)定，最長(zhǎng)不能超過六個(gè)月（三）防止霸王條款（四）拒絕“口頭合同”（五）明確工資類型，特別是稅前工資還是實(shí)際拿到手工資。（六）注意培訓(xùn)及其費(fèi)用，一般來說，上崗前用人單位通常會(huì)進(jìn)行非技術(shù)培訓(xùn)，這些是不應(yīng)該收費(fèi)的3.簽訂勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)謝謝第三章

就業(yè)能力提升一、二、人崗匹配度分析主要面試類型及面試準(zhǔn)備目錄CONTENTS三、求職書面材料的撰寫及制作一、人崗匹配度分析1.自我優(yōu)勢(shì)分析的重要性求職前，求職者需要根據(jù)擬招聘崗位任職資格要求，將自己的能力與之匹配，進(jìn)而制作簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備面試。同學(xué)們可以從日常的生活學(xué)習(xí)事件中分析出自我優(yōu)勢(shì)，找出自己的優(yōu)勢(shì)技能、知識(shí)、品質(zhì)等，提高自信，提高自我認(rèn)知，幫助學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)中提高求職的成功率。一、人崗匹配度分析2.自我優(yōu)勢(shì)分析的方法成就事件法可以理解為案例在什么情況下發(fā)生，發(fā)生之后當(dāng)事人如何明確案例中給到自己的任務(wù)，對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析后采取對(duì)應(yīng)的行動(dòng)，最后取得什么樣的結(jié)果并且從中學(xué)習(xí)到什么。盡可能多的去寫你的成功故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你有很多能力和優(yōu)良品質(zhì)。一般情況下，第一步是同學(xué)們講述成就故事，第二步

分析總結(jié)出這個(gè)成就事件中涉及到的知識(shí)、能力、素質(zhì)。一、人崗匹配度分析2.自我優(yōu)勢(shì)分析的方法動(dòng)詞四象限法將經(jīng)常形容工作能力的動(dòng)詞，如情緒管理、計(jì)劃組織、人際溝通等，將它們分別填在以能力為橫軸，喜歡為縱軸組成的四象限中，喜歡且能力高的部分就是你的優(yōu)勢(shì)部分，喜歡且能力不高的為潛力區(qū)，不喜歡且能力也不高的為盲區(qū)，不喜歡且能力高的部分為后備區(qū)。一、人崗匹配度分析2.自我優(yōu)勢(shì)分析的方法細(xì)分列表法專業(yè)技能分析：曾經(jīng)上過的或正在上的學(xué)校課程、培訓(xùn)、工作坊、研討會(huì)，兼職、志愿服務(wù)等可遷移技能分析：可遷移技能是能夠從一份工作中轉(zhuǎn)移到另一份工作中的，可以完成許多類型工作的技能，包含表達(dá)溝通、問題解決、組織管理三個(gè)方面。自我管理技能分析：自我管理技能包括情緒管理、健康管理等7個(gè)方面，每一個(gè)人在自我管理的每一個(gè)方面表現(xiàn)都不同，不能單用強(qiáng)或者弱來形容，而是要從不同的角度、維度去分析。一、人崗匹配度分析3.人職匹配分析“人職匹配”既包含了人與“崗位職責(zé)”要求的個(gè)人能力匹配，也包含了人與招聘單位文化和工作環(huán)境等的匹配，同時(shí)還包含了人與企業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性匹配。進(jìn)行求職應(yīng)聘時(shí)，就要根據(jù)崗位進(jìn)行人職匹配分析，在你的簡(jiǎn)歷中、面試時(shí)表現(xiàn)出來，讓HR相信你對(duì)這個(gè)崗位的勝任力。只有在擁有與之相匹配的經(jīng)歷時(shí)，才能說服別人相信你確實(shí)具有這些知識(shí)、能力等。所以大學(xué)生在校時(shí)要抓住機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，鍛煉本領(lǐng)，增加經(jīng)歷。二、求職書面材料的撰寫及制作簡(jiǎn)歷的內(nèi)容需要包括求職意向、個(gè)人基本材料、教育背景/學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷/實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、在校任職經(jīng)歷、特長(zhǎng)、興趣愛好與性格、自我鑒定/自我介紹等。1.簡(jiǎn)歷1.1簡(jiǎn)歷包含的內(nèi)容二、求職書面材料的撰寫及制作1.求職意向要明確具體：應(yīng)聘單位拿到簡(jiǎn)歷后，首先要確認(rèn)的是求職者的求職意向是否與招聘崗位吻合，一般來說求職意向是根據(jù)招聘信息上所列崗位來寫。2.內(nèi)容要具有針對(duì)性：站在公司的角度、站在面試官的角度，緊密圍繞招聘篩選候選人的標(biāo)準(zhǔn)，要賣不同崗位其工作職責(zé)不同，修改自己的簡(jiǎn)歷。3.量化實(shí)踐經(jīng)歷：數(shù)字是最直觀、最有說服力的證明，要盡可能的用數(shù)據(jù)說服應(yīng)聘單位，例如，在校成績(jī)績(jī)點(diǎn)、完成工作的時(shí)間等4.運(yùn)用動(dòng)詞、專業(yè)術(shù)語充實(shí)實(shí)踐經(jīng)歷5.版面簡(jiǎn)潔美觀，突出職業(yè)性:簡(jiǎn)歷排版方面可遵循以下對(duì)齊、聚攏、重復(fù)、對(duì)比、降噪和留白的原則。1.簡(jiǎn)歷1.2簡(jiǎn)歷制作的要點(diǎn)二、求職書面材料的撰寫及制作求職信，也叫自薦信，是求職者根據(jù)崗位需要或自己的求職愿望，通過介紹自己的情況向用人單位舉薦自己的書信。求職信需要寫清楚三個(gè)問題：第一你是誰？第二用人單位為什么要聘用你？第三如何聯(lián)系你？一般來說，在第一段的自我介紹中，用簡(jiǎn)短的三四句話說明以下幾點(diǎn)：說明自己的情況、說明信息渠道、推薦人，闡明自己想要應(yīng)聘的職位。重點(diǎn)放在第二段，首先展示你對(duì)公司的了解，其次展示你的能力。最后一段文字應(yīng)再次表明自己對(duì)這個(gè)職位的渴望，你很期待收到對(duì)方的回復(fù)，同時(shí)寫上確切的聯(lián)系方式。2.求職信二、求職書面材