幼兒園藝術(shù)活動方案集合15篇

幼兒園藝術(shù)活動方案集合15篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園藝術(shù)活動方案1設(shè)計(jì)思路西方古典音樂中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂活動作品的重要來源，但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂教學(xué)服務(wù)的，作品的長度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍，因此教師在使用時(shí)經(jīng)常會根據(jù)需要對音樂進(jìn)行剪輯。音樂[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動物狂歡節(jié)]，該樂曲結(jié)構(gòu)為ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)，速度較快。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，為了更適合幼兒欣賞，一般需要對作品做進(jìn)一步的處理。因此，我首先在不改變音樂性質(zhì)的情況下減慢了速度，但當(dāng)我試圖將結(jié)構(gòu)變?yōu)锳B或ABA的時(shí)候發(fā)明音樂的完整性和音樂審美流暢性被破壞了，經(jīng)過重復(fù)剪輯，音樂都沒有原來流暢，最后我還是決定保留音樂本身的完整性。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂變得簡單有趣且被孩子們所喜愛呢我設(shè)計(jì)了與音樂節(jié)奏和風(fēng)格相吻合的動作和有趣的故事，創(chuàng)設(shè)了魔仙通過彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節(jié)，[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，B段音樂宛如點(diǎn)指動作，C段音樂非常悠揚(yáng)為復(fù)活動作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂結(jié)構(gòu)，同時(shí)圖譜的呈現(xiàn)也減少了孩子不必要的探究時(shí)間，讓每個(gè)孩子都帶著積極的情緒進(jìn)入活動?；顒幽繕?biāo)1.感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應(yīng)動作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。2.通過故事情節(jié)樂曲圖譜和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現(xiàn)，主動建構(gòu)對音樂的認(rèn)知。3.在兩兩互動學(xué)習(xí)表現(xiàn)中體驗(yàn)同伴合作共同游戲的快樂?；顒哟蛩?.[化石]音樂。2.觀看過各種各樣的雕塑造型。3.樂曲圖譜。活動過程1.教師講述故事，引入活動。在很久很久以前有位國王，他有許多活潑可愛的王子和公主?？捎幸惶?，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動也不能動了。國王很難過，天天都在想辦法解救他們。最終，國王的'誠心感動了天上的魔仙，魔仙用兩種神秘的魔法——彈奏法和點(diǎn)指法，解救了這些王子和公主。2.完整地感受樂曲一遍。師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，音樂里說的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細(xì)地來聽一聽。(播放完整音樂)提問1：你聽到音樂里魔仙好似在干什么(彈奏，點(diǎn)指)提問2：魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后，王子和公主的雕像開始怎么樣了根據(jù)回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示。3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動作表現(xiàn)ABC段樂曲，并出示相應(yīng)的圖譜符號。(1)嘗試用彈奏動作來表現(xiàn)A段樂曲。①嘗試表現(xiàn)彈奏動作，并尾隨教師輔助語言大膽表現(xiàn)彈奏動作。師：魔仙是怎么彈奏的呢用動作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。語令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動作)②尾隨A段慢速音樂彈奏手臂動作。師：此刻我們合著音樂來玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂)③尾隨A段原速音樂彈奏手臂動作。④以夠用原則創(chuàng)編，隨樂句彈奏身體的不同部位。師：除了在手臂上彈奏，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂，根據(jù)孩子的回答，選擇相近的四個(gè)部位隨A段音樂彈奏)⑤展示A段彈奏法圖譜。師：這段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個(gè)部位。(2)嘗試用點(diǎn)指動作表現(xiàn)B段樂曲。①嘗試探究魔仙點(diǎn)指動作。師：魔仙會怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)，魔仙點(diǎn)一點(diǎn)，雕像就動一動，真有意思。我來點(diǎn)一點(diǎn)，你們一起來動一動。)師：音樂里魔仙有的時(shí)候點(diǎn)得慢，有的時(shí)候點(diǎn)得快，快是怎么點(diǎn)的，我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)。②邊欣賞B段樂曲，邊觀看教師隨音樂畫圖譜。師：此刻我們仔細(xì)聽音樂，聽聽音樂里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放B段音樂，教師畫圖譜)師：音樂里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下，我們來數(shù)一數(shù)(8下)。快的重復(fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點(diǎn)的。③在身體上嘗試隨B段樂曲做點(diǎn)指動作。師：此刻我們在身體上來試一試，注重什么時(shí)候點(diǎn)得慢，什么時(shí)候從低到高快快地點(diǎn)。(播放B段音樂)(3)嘗試用舒展動作表現(xiàn)C段樂曲。①師幼隨樂表現(xiàn)C段音樂，并探究舒展動作表示“復(fù)活”。師：王子和公主又是怎么“復(fù)活”的呢(播放C段音樂)你看他們身體先動了，接著一只手動了，另外一只手也動了，腳動了，另外一只腳也動了。②在雕像圖上畫復(fù)活的簡單圖不。師：先(身體)動了，接著(四肢)開始動了，一只(手)動另外一只(手)動，腳動另外一只(腳)動。教師根據(jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡單圖示。4.借助圖譜感受樂曲ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)。(1)尾隨教師，完整合音樂表現(xiàn)“魔仙的指法”故事過程。師：我們的手是魔仙富有魔法的手，我們的身體是王子和公主的石頭雕像。我們一起來玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂)(2)討論隨樂動作的先后順序，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著又用了什么方法這時(shí)候王子和公主開始怎么樣了(復(fù)活了，動起來了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)(3)探究A段音樂呈現(xiàn)的次數(shù)和不同。師：音樂里的彈奏法呈現(xiàn)了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的，惟獨(dú)兩句，而且音樂比前面的要激烈。)(4)師幼合樂完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動作表現(xiàn)故事情節(jié)。5.創(chuàng)設(shè)游戲情境，全體幼兒互動游戲。(1)教師扮演魔仙，請一位自告奮勇者當(dāng)王子或公主的雕像，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動一下的動作。師：此刻我先來當(dāng)魔仙，你們來當(dāng)王子和公主，魔仙在雕像的一個(gè)部位彈完一句，這個(gè)部位就動一下，立即又停住不動了。誰來試一試(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏，彈奏完一句，這位幼兒的手臂就動一下，立即又停住不動了。)(2)教師扮演魔仙，全體幼兒扮演王子或公主，互動游戲一遍。師：我說變，你們就變成石頭雕像一動不動，看看魔仙會彈奏你的哪個(gè)部位，你又打算怎么動呢(播放完整音樂，在復(fù)活的時(shí)候魔仙學(xué)雕像動起來的樣子。)(3)教師扮演公主，請一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過程。(4)幼兒兩兩互動，合作表現(xiàn)樂曲。①在位置上，一位幼兒扮演魔仙，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子。②找空位置，兩兩合作表現(xiàn)魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。活動延伸在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究雕像的各種造型動作以及兩兩合作的造型動作。幼兒園藝術(shù)活動方案2一、指導(dǎo)思想本次藝術(shù)節(jié)活動堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。二、活動主題“陽光下成長”三、活動原則(一)以育人為宗旨，將社會主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。(二)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。(三)完善工作機(jī)制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。四、活動安排本次藝術(shù)節(jié)活動分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳發(fā)動創(chuàng)作階段各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳動員，成立藝術(shù)節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，制定具體藝術(shù)節(jié)活動方案，認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)方案結(jié)合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢，創(chuàng)造性的開展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作。第二階段：組織實(shí)施階段1.以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，廣泛發(fā)動全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動的要求，形成班班有歌聲，校校有活動的.局面。2.20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動的藝術(shù)表演類評比活動。(2)4月上旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動的藝術(shù)作品類評比活動青少年(幼兒)書畫現(xiàn)場比賽。(3)4月中旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動的“陽光下成長”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評比活動。區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動組委會將組織有關(guān)專家對各學(xué)校報(bào)送的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評選。第三階段：推薦參加市級活動階段區(qū)教育局將根據(jù)各校(園)在藝術(shù)節(jié)活動比賽中取得的成績推薦上報(bào)參加市級相關(guān)比賽。五、活動具體要求（略）六、組織管理為確保本次活動順利進(jìn)行，鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動組委會。組委會成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成(見附件1)。各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確具體工作職責(zé)，根據(jù)活動方案的要求制訂本學(xué)?；顒訉?shí)施方案，確保藝術(shù)節(jié)活動取得預(yù)期效果。各學(xué)校要建立校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)本校有關(guān)活動的組織實(shí)施。七、工作要求1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織，周密安排，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教育局《方案》，制定切合本校(園)實(shí)際，操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和安全預(yù)案，落實(shí)藝術(shù)節(jié)活動經(jīng)費(fèi)，為活動提供有力保障。2.認(rèn)真組織，注重實(shí)效。認(rèn)真做好組織工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現(xiàn)象。3.重視宣傳，擴(kuò)大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道藝術(shù)節(jié)活動的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。4.注重總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長效管理機(jī)制，對藝術(shù)節(jié)活動的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)藝術(shù)節(jié)活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。幼兒園藝術(shù)活動方案3為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，同時(shí)為慶祝六一國際兒童節(jié)，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，特制定此工作方案。一、參加范圍幼兒園的師生均可參加。二、活動主題與要求本屆藝術(shù)節(jié)以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術(shù)活動。各項(xiàng)活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神，展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。三、項(xiàng)目與評獎(jiǎng)辦法（一）.幼兒園戶外活動自制教玩具制作為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內(nèi)容，增加活動器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)、動作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經(jīng)過美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動作發(fā)展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。通過這次活動，給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的.精神面貌；同時(shí)在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀、實(shí)用、老師和孩子們親手制作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！本次活動評出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名。（二）.20xx年慶六一文藝匯演一、指導(dǎo)思想：“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“素質(zhì)教育”為活動宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、活動目標(biāo)：通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造實(shí)驗(yàn)園的良好形象。三、活動主題及口號：主題：放飛夢想收獲希望口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”四、活動安排：1、活動時(shí)間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時(shí)邀請區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加；六一文藝匯演推行倒計(jì)時(shí)演練，5月29日9：00對六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排；5月24日9：00對六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排；5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況，節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板（美術(shù)展板）；5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節(jié)的時(shí)間進(jìn)行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作，節(jié)目交叉的班級，班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時(shí)檢查各班節(jié)目排練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。2、活動地點(diǎn)：初步定在園內(nèi)。3、參與人員：上級領(lǐng)導(dǎo)，大中班幼兒、家長，教師。4、總指揮：林園長5、總策劃：范園長6、組織分工：（1）.節(jié)目組，組長：宋春蘭組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。對六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準(zhǔn)備，彩排及正式演出時(shí)的化妝，確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。(2).安全、場地組，組長：墨建波組員：鄧景海、大班、中班配班教師負(fù)責(zé)彩排和正式演出時(shí)的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。(3).主持、宣傳組，組長：宋紅軍組員：馬桂芳、王忠霞等。領(lǐng)導(dǎo)講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞，會場布置，領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長的座次安排。五、活動流程：1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。2、幼兒文藝匯演。六、活動準(zhǔn)備：1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備（1）排練舞蹈、武術(shù)、英語等表演節(jié)目（五月中旬選定節(jié)目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，5月24日、5月29日進(jìn)行全園彩排）；（2）注意收集、制作、購置各種道具；（3）各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎(jiǎng)品和禮品。4、利用各種形式向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，群策群力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。七、活動方案及具體時(shí)間安排：（一）、慶祝大會1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）2、9：00園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（二）幼兒文藝匯演。（三）表彰優(yōu)秀節(jié)目。節(jié)目組成情況。班級節(jié)目：大班節(jié)目5個(gè)，中班節(jié)目4個(gè)；園節(jié)目：大班、中班武術(shù)各一，大班中班英語各一；教師、家長節(jié)目自愿，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節(jié)目進(jìn)行全程評價(jià)，成績匯總、排序，取前12名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（三）.幼兒園第三屆趣味運(yùn)動會一、活動時(shí)間：20xx年4月27日二、活動地點(diǎn)：大操場三、運(yùn)動會目標(biāo)：通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。四、活動準(zhǔn)備：1．通知父母來園參加親子活動。2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。3．布置活動場地。4．獎(jiǎng)品。五、具體活動方案：活動流程：(一)宣讀會場紀(jì)律1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。2、運(yùn)動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入場地，需要攝像和拍照的家長請?jiān)谥付▍^(qū)域內(nèi)進(jìn)行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。3、請各位家長按規(guī)定做在孩子所在班級的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀(jì)律，中途請盡量不要帶孩子離開，堅(jiān)持到開幕式結(jié)束。4、各班聘請兩名家長委員會成員負(fù)責(zé)本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動后主動協(xié)助班級作好清潔、衛(wèi)生工作。6、會場內(nèi)禁止吸煙。（二）、運(yùn)動員入場儀式放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》（三）、幼兒教師致歡迎詞。（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話。（五）、節(jié)目表演（1）早操（大班、中班全體幼兒）（2）球操（大班部分幼兒）主持人講活動注意事項(xiàng)。（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。（2）、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。（3）、在活動中請勿擁擠。（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦?。?、運(yùn)動會開始4月27日上午大班游戲活動：1、《送球?qū)殞毣丶摇罚ù笠唬?、《走大鞋》（大二）3、《跳竹竿》（大一）4、《小兔過河》（大二）5、《小袋鼠運(yùn)積木》（大一）6、《兩人三足》（大二）7、《小螞蟻搬家》（大一）8、《開火車》（大二）親子游戲9、《親親熱熱一家人》（大一）10、《推小車》（大二）11、《移石過河》（大一）12、《蒙眼障礙走》（大二）4月28日上午中班游戲活動1、《我是小蚱蜢》（中一）2、《小動物運(yùn)西瓜》（中二）3、《我是小螃蟹》（中一）4、《毛毛蟲游戲》（中二）5、《合作前進(jìn)》（中一）6、《同舟共濟(jì)》（中二）7、《蛇形走》（中一）8、《運(yùn)餡餅》（中二）9、《小小旅行家》（中一）10、《穿越封鎖線》（中二）11、《套圈走》（中一）12、《運(yùn)沙包》（中二）親子游戲13、《兩人三腿跑》（中一）14、《同心協(xié)力》（中二）15、《小腳采大腳》（中一）16、《開火車，過山洞》（中二）（七）、頒獎(jiǎng)（到班內(nèi)）（八）、活動結(jié)束。親子運(yùn)動會人員分工：主持人：宋海霞音樂：趙小燕攝影：范新國游戲活動場地安排：負(fù)責(zé)人：宋春蘭其他游戲活動場地工作人員：2月27日上午：尹朝霞吳海霞2月28日上午：林金香白國鳳游戲活動負(fù)責(zé)人：大一：林金香李愛軍大二：白國鳳張新軍中一：尹朝霞鄧立梅中二：吳海霞李艷軍游戲活動過程中的安全人員：王忠霞馬桂芳游戲活動場外各班觀看場地及主席臺場地安排：墨建波鄧景海（四）.幼兒美術(shù)作品展為了全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，實(shí)施素質(zhì)教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術(shù)教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術(shù)節(jié)活動方案，在“六一”兒童節(jié)前夕，我園組織“20xx年幼兒美術(shù)作品展評活動”，通過評委們認(rèn)真評選，評出了一、二、三等獎(jiǎng)。幼兒書畫作品各設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)30名。四、加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，把藝術(shù)節(jié)活動納入今年教育工作的重要議事日程，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，切實(shí)把藝術(shù)教育活動搞好。7月初，幼兒園對藝術(shù)節(jié)開展的各項(xiàng)活動進(jìn)行檢查、總結(jié)。重點(diǎn)檢查各項(xiàng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃安排，發(fā)動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。二○一二年三月二日附：楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：林志宏副組長：范新國宋春蘭組員：尹召霞墨建波宋海霞林金香馬桂芳王忠霞趙小燕白國鳳吳海霞領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，范新國同志兼任辦公室主任。辦公室設(shè)在幼兒園辦公室。幼兒園藝術(shù)活動方案4為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動的興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂、健康、和諧地成長，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動日程，敬請各位同行批評指正：一、藝術(shù)欣賞周邀請木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演；組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片；通過幼兒園的`閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；二、開幕式周六上午在公園舉行1。集中慶祝儀式：園長致開幕詞；家長委員會為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩；幼兒、教師、家長各選一個(gè)節(jié)目表演；2。分區(qū)域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演；三、才藝大賽1。超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽；2。親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報(bào)名參加，分各年級專場進(jìn)行表演；四、幼兒美術(shù)作品展各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。五、閉幕式結(jié)合六一慶祝活動對藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場進(jìn)行匯演。幼兒園藝術(shù)活動方案5活動目的：感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動作。能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》物質(zhì)準(zhǔn)備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的.鞭炮聲活動過程：1、（準(zhǔn)備活動）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1——2——3——嘭。）2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。A出示小鞭炮引出活動內(nèi)容：師："你們玩過鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請一個(gè)孩子示范蹲的動作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會發(fā)出什么聲音？鞭炮爆炸時(shí)會發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎？哪里比較安全呢？"（教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）B第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。師："過年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤——，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。C第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫外音）。D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。師："過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫外音）。E第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏。F教師小結(jié)：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓?。?（找人扮演）大灰狼來了、A示范講解并練習(xí)縱跳的方法。師："噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰來跳給我看看？我有一個(gè)好方法"。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）。B第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn)，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。C大老虎來了，進(jìn)行第二次游戲。4、放松運(yùn)動。教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。（出示長綢）"小鞭炮"（幼兒答："來了"）"串起來"（幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。H最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦！幼兒園藝術(shù)活動方案6活動目標(biāo)：1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。2體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。3讓幼兒體驗(yàn)自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動打算：顏料筆竹筒范例。活動過程：1謎語導(dǎo)入：空心樹，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開花。師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個(gè)謎語，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)2出示舊竹子。師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。3出示范例。師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的'嗎?------我們先來看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線面)------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)------再來看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)(欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱大色塊的方法進(jìn)行裝飾。4幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo)。師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡單回答)師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。在裝飾時(shí)，要注重顏色的搭配。肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。5作品欣賞。師：你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?6拓展活動。師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!幼兒園藝術(shù)活動方案7活動目標(biāo)：1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水?；顒舆^程：一、紅紅的窗花。1、過年的時(shí)候人們在窗戶上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息）2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么？（動物、人、植物等）3、老師演示剪窗花的.過程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對折三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。二、大家一起來。1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。2、在剪裁中學(xué)會用折疊法剪出對稱的花紋。三、裝飾我們的活動室。1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。幼兒園藝術(shù)活動方案8活動名稱：美麗的蝴蝶(撕貼畫)活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞活動準(zhǔn)備：1、一幅撕貼好的蝴蝶圖2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒活動過程：1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們愿不愿意啊?師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上(1)教師一邊示范，一邊講解(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的'翅膀可以和老師的不一樣。(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上(3)畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅幼兒園藝術(shù)活動方案9目標(biāo)：1、能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作和游戲。2、在歌曲的表演與游戲活動中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會歌曲的演唱活動過程：一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱1、師：老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？2、復(fù)習(xí)演唱歌曲。（師：我們一起來唱一唱）3、師：唱的真不錯(cuò)，老師也來唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方？4、（結(jié)合圖譜提問）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？前半句唱的響：告訴大家大熊來了；后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。5、幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動作。1、師：這首歌曲真好聽，如果加上動作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動作呢？（鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動作）2、鼓勵(lì)幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3、請個(gè)別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動作的'節(jié)奏和美感，并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)）4、討論交流：你覺得哪一句不太會表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動作并相互學(xué)習(xí)。5、和幼兒一起梳理表演動作，再次表演。關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）6、師：剛才歌曲里唱到大熊來了，聽，是誰來了？（播放大熊音樂）7、師：為什么覺得是大熊來了？聽了這段音樂你有什么感覺？8、熟悉大熊的音樂，然后隨音樂魔方大熊的表演。三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)游戲方案，并快樂游戲。1、提出建議：把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。2、討論游戲方案，鼓勵(lì)幼兒說說游戲可以怎么玩？（角色、情節(jié)）（1）啟發(fā)提問：游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰？大熊什么時(shí)候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？（2）練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。（3）石頭人動了怎么辦？（4）預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時(shí)，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場，將動的“石頭人”帶走。3、快樂游戲根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示（也可以請幼兒自我評價(jià)），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。4、小結(jié)，結(jié)束活動。幼兒園藝術(shù)活動方案10活動目標(biāo)：1.嘗試接觸中國民間藝術(shù)，領(lǐng)略民族文化的魅力，從中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)。2.通過各種文學(xué)、藝術(shù)、游戲活動，了解我們的國家、我們的民族，初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和民族團(tuán)結(jié)精神?；顒訒r(shí)間：5月18日~6月1日活動內(nèi)容及具體安排：民族校園歡迎你孩子最初的活動，都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的藝術(shù)節(jié)環(huán)境是必要的工作。一、在幼兒園的樓梯、走道墻面布置“中國傳統(tǒng)節(jié)日”、“中國神話故事”、“中華傳統(tǒng)美德”等。二、走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝，將創(chuàng)意手工與民間藝術(shù)的巧妙結(jié)合。三、多功能大廳、沙池展示臺也充分利用，成為民間藝術(shù)品欣賞臺、師幼作品展示臺：土布制品、民間玩具、草編作品等。四、游戲室、長廊上有意識地為幼兒提供豐富的民間游戲材料(如橡皮筋、沙包、蠶豆等)，讓孩子自由選擇游戲。孩子們在這樣自由寬松的天地里，可以興致盎然地和同伴一起玩?zhèn)€愉快，不知不覺中得到了各方面的發(fā)展。五、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)民間游戲趣味濃“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗……”游戲是孩子們最喜歡的活動，民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……，唱唱傳統(tǒng)的游戲歌謠，做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲，孩子們感受著中國傳統(tǒng)文化給生活帶來的無限樂趣。一、游戲內(nèi)容收集：每位教師收集5個(gè)民間體育游戲，集合成冊。二、參加對象：全園幼兒三、游戲時(shí)間：小班戶外活動，中大班晨間集體游戲時(shí)間，教師每天組織開展一個(gè)民間體育游戲。民間故事永流傳民間故事以其想象自由奇特、情節(jié)奇異動人、語言生動形象、筆調(diào)幽默樂觀的特點(diǎn)，深受幼兒的喜愛?！独鲜蠹夼畠骸?、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《長發(fā)妹》等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿耖g故事，傳誦了幾代人。讀民間文學(xué)，講民間故事，讓孩子既能增益智慧，又能娛樂身心。一、故事收集：語言教師二、參加對象：全園幼兒三、故事頌讀時(shí)間：集體語言活動、餐前準(zhǔn)備、午睡前四、大班組開展民間故事表演賽民間工藝展神韻欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術(shù)家的.視頻表演，結(jié)合創(chuàng)意手工及美術(shù)教學(xué)，組織孩子們在各個(gè)區(qū)角里嘗試各種民間藝術(shù)的制作與繪畫。如：剪窗花，水墨畫，制作藍(lán)印花布，泥塑，親子制作風(fēng)箏……。在制作活動之前，教師們要精心收集各種相關(guān)的資料，可制作成多媒體課件，讓幼兒欣賞觀看，這樣制作中孩子們的自主性會更強(qiáng)。一、環(huán)境布置：每班選擇各自的民間藝術(shù)主題，學(xué)習(xí)一種民間技藝，師生共同布置教室、區(qū)角環(huán)境二、參加對象：全園幼兒三、中班組開展民間手工藝展民族服裝競爭妍建立幼兒園民族日。在民族日中，要求孩子穿著傳統(tǒng)的民族服裝，可以是成衣也可以是家庭親子制作，互相交流欣賞。教師或者家長拍攝(或電腦合成)照片，參加全園“民族娃娃”的大眾評選。有了親身的參與，孩子們眼中的中國民間藝術(shù)一定更加美麗。一、環(huán)境布置：照片張貼、評選宣傳欄二、參加對象：小班幼兒民歌對唱樂翻天你方唱罷我登場，一曲曲民歌多嘹亮，孩子們以班級為單位學(xué)唱各民族歌曲，比如：“海門山歌”，“揚(yáng)州小調(diào)”，“亞克西”，“阿里郎”等?？梢越M織班級民歌賽歌會，讓孩子們在歌聲中體會到祖國的遼闊，民族的繁多。民族舞蹈排練忙以班級為單位學(xué)習(xí)民族舞蹈，如：新疆舞，傣族舞，藏族舞，扭秧歌等等。通過觀賞民族歌舞專場表演，讓孩子們更為直觀地感受中華民族藝術(shù)的種類繁多、五彩紛呈。幼兒園藝術(shù)節(jié)活動方案12一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進(jìn)行，為了使慶祝活動順利進(jìn)行，特制定此方案。系列活動一：幼兒現(xiàn)場繪畫比賽時(shí)間：5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。（要參賽的幼兒到本班老師處報(bào)名，篩選推薦到園里比賽）系列活動二：繪本制作比賽（1）目的：通過舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。系列活動三：童話劇表演賽5月28日上午8:30分（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話??；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。注明：此項(xiàng)目交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定。系列活動四：卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分注明：此項(xiàng)目由班級老師推薦一名幼兒參加。系列活動五：六一游園活動6月1日上午半天時(shí)間（1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。注明：這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項(xiàng)目等待下次的通知。預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個(gè)快樂的兒童節(jié)。幼兒園藝術(shù)活動方案11活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣，喜歡參加剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術(shù)的魅力。2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色，知道剪紙是中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型。（重點(diǎn)）4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵(lì)幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行圖案造型。（難點(diǎn)）活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國剪紙用途的錄像短片2、教師用：畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè)，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個(gè)活動過程：1、在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。2、參觀后談話：（1）你做喜歡哪一幅剪紙作品？（2）你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品？剪紙有什么用？（幼兒討論后教師利用錄像進(jìn)行小結(jié)，初步了解剪紙的.基本品種及其藝術(shù)特色：窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——觀賞；繡花樣子——刺繡的腳本）（3）你知道這些作品是怎樣做出來的嗎？（幼兒回答后教師小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開）（4）你會做這樣的剪紙作品嗎？想不想試一試？3、誰愿意先來剪一張給老師和小朋友看一看？（請1—2名幼兒做示范）4、小結(jié)幼兒操作情況，教師示范講解并操作：（1）選擇一張正方形的紙，對邊折或?qū)钦壑辽賰纱?；?）在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等；（3）把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中；（4）將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。5、幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作：（1）提示幼兒邊角對整齊，剪的過程中不要打開看；（2）及時(shí)鼓勵(lì)速度快的幼兒再剪一張不同的作品；鼓勵(lì)不敢動手的幼兒大膽創(chuàng)作。6、展評幼兒作品：把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上?；顒咏Y(jié)束：1、次活動以集體活動形式進(jìn)行時(shí)，可將活動重點(diǎn)放在了解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上；以小組形式進(jìn)行時(shí)，可將活動重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。2、此活動可以剪窗花為切入點(diǎn)，與新年的主題活動有機(jī)結(jié)合。幼兒園藝術(shù)活動方案12活動名稱：民族服裝真漂亮活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議?；顒訙?zhǔn)備：1、師幼共同收集各民族的'服裝、服飾若干。2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?、記錄表、筆。4、民族音樂磁帶?；顒舆^程：一、感受民族服飾的特點(diǎn)1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。2、請個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。二、討論布置并記錄1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。三、動手布置并記錄1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。2、各組介紹自己的布置成果。3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。四、變換布置并記錄1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。五、體驗(yàn)民族服飾的美麗請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。幼兒園藝術(shù)活動方案13活動目標(biāo)了解有關(guān)動物的習(xí)性，對食物鏈感愛好嘗試在色紙上作畫，涂色用力均勻?qū)κ褂蒙堊鳟嫯a(chǎn)生愛好重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得動物和動物之間生存關(guān)系，對食物鏈感愛好難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色活動打算經(jīng)驗(yàn)打算：簡單了解有關(guān)動物的習(xí)性，會畫貓頭鷹等夜間活動的動物材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫活動過程一出示范畫，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。1、“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”2、“這樣的畫看上去有什么感覺?”3、解釋色紙的由來，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張?！斑@些畫紙都是你們以前用過的`，老師在上面涂黑色，讓你們再來畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)?！倍^察畫面內(nèi)容，提問：月光下，黑夜中，動物們會在干什么?誰會在活動?誰又在歇息?在活動的動物它們又是怎么活動的，和誰一起活動?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動物之間的相互聯(lián)系。)三提出作畫要求大膽地畫出夜間活動的動物;色紙作畫時(shí)涂色要用力均勻。四幼兒練習(xí)教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對于難以達(dá)到滿足效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。六講評讓作者互相講講所畫的小動物在于什么?；顒友由煲笥變核鸭归g活動的動物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果?；顒釉u析一設(shè)計(jì)意圖“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜愛親近兔子等小動物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動物，他們不了解食物鏈。本次活動能使幼兒知道食物鏈，動物中有肉食動物，有草食動物也有腐食動物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料，從本次活動題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育?？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。二效果分析從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對很多動物產(chǎn)生影響。在講評作品中通過幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫愛好。幼兒園藝術(shù)活動方案14活動名稱：《看我的》活動目標(biāo)：1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。2、體驗(yàn)長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感?；顒訙?zhǔn)備：1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動的準(zhǔn)備。2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。活動過程：一、露一手1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的.節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。二、看我的1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。三、夸夸我自己1、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。幼兒園藝術(shù)活動方案15設(shè)計(jì)意圖：在我們的日常教學(xué)活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面作畫，有部分孩子就不是很感興趣，如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢？為此，我嘗試以游戲?yàn)檩d體，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情，孩子們不再是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇，達(dá)到小魔術(shù)的效果，這樣會增加了美術(shù)活動的趣味性和孩子們參與的熱情。所以，結(jié)合孩子們的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次神奇的，有趣的美術(shù)活動《神奇的魔術(shù)畫框》。活動目標(biāo)：1.了解魔術(shù)畫框變化的原理，感受色彩和形象的變化。2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會，變的話。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道物體的遮擋關(guān)系。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制畫框、白色畫紙、記號筆、油畫棒。重點(diǎn)：樂意參與美術(shù)活動，體驗(yàn)?zāi)g(shù)畫的無窮樂趣。難點(diǎn)：1.遇到黑框遮擋時(shí)如何繼續(xù)作畫（畫筆碰到黑框跳過去接著畫）2.畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來（抽拉畫紙，直到第一幅畫被完全遮擋?。┗顒舆^程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：小朋友們猜猜看我是來干什么的？…教師：今天我是來給大家變魔術(shù)的，小朋友不要眨眼哦，接下來就