Module 9 Life history Unit 2 示范教案（七下）

Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor.教學設計一、教學目標1.學習本單元的重點詞匯和短語：successful，build，on，fire，die，rich，aroundtheworld等2.掌握描述過去經(jīng)歷的句子：1)Hewrotethirty-eightplays,154shortpoemsandafewlongpoemsinhislife.2)Hebecameasuccessfulactorandbegantowriteplays.3)In1599thecompanybuilttheGlobeTheatreontheRiverThamesinLondon.3.了解一般過去時中不規(guī)則動詞的過去式。4.能用一般過去時描述過去的經(jīng)歷。5.能讀懂人物傳記，掌握段落大意并理解文章細節(jié)。6.能按照時間順序運用一般過去時描述一個人的生活經(jīng)歷。7.通過對莎士比亞的了解，培養(yǎng)對文學的興趣和對文學家的崇敬之情。二、教學難重點 重點：1.掌握并運用本課重點單詞和短語；2.能讀懂以一般過去時為主要語法項目的文章。難點：1.能讀懂以一般過去時為主要語法項目的文章并描述自己的生活經(jīng)歷；2.能夠按照時間順序描述一段經(jīng)歷。三、教學準備1.多媒體設備和課件；2.教學光盤。四、教學過程Step1Warming-up1.ShowaphotoofShakespeareandaskSstotalkaboutthequestions.(1)Whoisthisman?(2)Whichcountrydidhelivein?(3)Whatdoyouknowabouthim?設計意圖：通過展示圖片和提問問題，激發(fā)學生的求知欲望，引出本節(jié)課的內(nèi)容。Step2Pre-readingLearnthenewwordsandexpressions.設計意圖：學習新單詞，為后面閱讀文章掃清障礙。Readthetitleandguess1.Lookatthetitleandthepicture,thenpredict(預測)whatthepassageisabout.2.ChoosesomeSstospeakouttheiropinions.Step3While-readingFastreadingReadthetextandmatchthemainideas.WorkonActivity1WorkinpairsandreadthepassageanddecidewhatWilliamShakespearewrote.WorkonActivity2.Readthepassagequicklyandputthesentencesinthecorrectorder.設計意圖：通過快速閱讀，訓練學生獲取段落大意的能力，同時了解莎士比亞的作品及其簡要生平。Carefulreading1.Readparagraph1andanswerthequestions.(1)WhowasWilliamShakespeare?Whataretwoofhisfamousplays?2.Readparagraph2,3,4andfillintheblanks.3.Readparagraph5andchoosethebestanswer.設計意圖：通過問答、填空和選擇等不同的閱讀任務，培養(yǎng)學生精讀文章、提取細節(jié)信息的能力。Step4Post-readingWorkonactivity3CompletethetimelineforShakespearewiththecorrectformofthewordsandexpressionsfromthebox.設計意圖：幫助學生梳理文章內(nèi)容，同時鞏固動詞過去式的用法。LanguagepointsExplainsomelanguagepointsanddotherelatedexercises.1.Hemarriedin1582andhadthreechildren.marry作動詞，意為“結婚”。常見搭配：marrysb.意為“嫁給某人；娶某人；和……結婚”marrysb.tosb.意為“把某人嫁給某人”getmarried(tosb.)意為“和某人結婚（強調(diào)動作）”bemarried(tosb.)意為“和某人結婚（強調(diào)狀態(tài)）”2.Hebecameasuccessfulactorandbegantowriteplays.successful是由名詞success加后綴-ful構成的形容詞，意為“成功的”。在句中可作表語、定語。success是名詞形式，作不可數(shù)名詞，意為“成功，勝利”。作可數(shù)名詞時，意為“成功的人或事”。succeed是動詞形式，意為“成功”。succeedindoingsth.意為“成功地做成某事”successfully是副詞形式，意為“成功地”。3.QueenElizabethIenjoyedhisworksverymuch.work在這里作可數(shù)名詞，意為“作品；著作”。1)work表示“工作”時，是不可數(shù)名詞。2)表示“作品”時，有時可數(shù)有時不可數(shù)。其區(qū)別是：a.若表示人們的手工制作品，如工藝品、刺繡品等，是不可數(shù)名詞。b.若表示文學家、藝術家、音樂家等的“作品”、“著作”等，則是可數(shù)名詞。4.WilliamShakespearediedattheageoffifty-two.die是動詞，意為“死，去世”。die的名詞形式是death，意為“死，死亡”。die的形容詞形式是dead和dying。dead意為“死的”。dying意為“奄奄一息的，瀕臨死亡的”。設計意圖：通過講解本課的重要語言點，幫助學生掌握相關知識。Workonactivity4AskandanswerquestionsaboutShakespeareinpairsusingtheinformationinActivity3.e.g.—WasShakespearebornin1564?—Yes,hewas.—Didheleaveschoolin1582?—No,hedidn’t.Hefinishedschoolin1578.設計意圖：通過問答練習，訓練學生口語輸出的能力。Workonactivity5Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.設計意圖：通過填空練習，加深學生對本課重點詞匯的理解和運用。Retellthepassage1.ShowthestructureofthepassageandletSsworkingroups

of

fiveandtrytoretellthepassage.2.AsksomeSstoretelltheminthefrontoftheclassroom.設計意圖：通過復述課文，檢查學生對文章內(nèi)容的掌握程度，完成語言輸出。WorkonActivity61.AskSstolookatthesentencesandletthemknowhowtoexpressoneperson’slifeaccordingtothetimeorder.2.Workingroupsandtellotherseventsintheirlives.3.Writesentencesabouteventsintheirlives.4.ChoosesomeSstoreadouttheirsentences.設計意圖：通過半開放式的寫作練習，訓練學生用一般過去時描述個人生活經(jīng)歷的能力。TestDosomeexercises.一、用所給詞的適當形式填空。1.MostpeopleknowJackieChanisan______(act).2.Whatdoyoudecide______(be)whenyougrowup?3.______you______(watch)Shakespeare’splayyesterday?4.Workers______(build)thepyramid(金字塔)4,600yearsago.5.DengYapingbegan______(play)tabletenniswhenshe______(be)young.二、根據(jù)句意從方框中選出恰當?shù)膯卧~填空，每詞限用一次。1.Heisreadingabeautiful______intheclassroom.2.Theywill______inabigchurchnearourhouse.3.Tomisplayingwith______.It’sdangerous.4.TomSawyerisMarkTwain’s______.5.Therewasabeautifultheatre______theriver.設計意圖：通過各種形式的練習，幫助學生復習鞏固所學知識。Step5SummaryHelpSstosumupwhattheyhavelearned.Wordsandexpressions:successful,build,on,fire,die,rich,aroundtheworld.Sentencepatterns:1.Hewrotethirty-eightplays,154shortpoemsandafewlongpoemsinhislife.2.Hebecameasuccessfulactorandbegantowriteplays.3.In1599thecompanybuilttheGlobeTheatreontheRiverThamesinLondon.設計意圖：總結本課重點知識。Step6Homework1.Reviewthe