【生物】DNA的復(fù)制第1課時(shí)課件-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期生物人教版（2019）必修2

課堂導(dǎo)入怎樣為烈士尋找親屬？通過DNA如何讓少量DNA→足量DNA？DNA的復(fù)制DNA是如何進(jìn)行復(fù)制的？怎樣保證DNA準(zhǔn)確復(fù)制呢？第3章基因的本質(zhì)第3節(jié)DNA的復(fù)制（第1課時(shí)）一、對(duì)DNA復(fù)制的預(yù)測1、假說一：半保留復(fù)制⑴DNA復(fù)制時(shí)，DNA雙螺旋

，互補(bǔ)的堿基之間的

斷裂。⑵解開的兩條單鏈分別作為復(fù)制的

，游離的脫氧核苷酸根據(jù)

原則，通過形成氫鍵，結(jié)合到作為模板的單鏈上。⑶新合成的每個(gè)DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復(fù)制方式稱作

。解開（沃森和克里克）氫鍵模板堿基互補(bǔ)配對(duì)半保留復(fù)制+特點(diǎn)：新合成的DNA雙鏈中，一條鏈?zhǔn)切碌?，一條鏈?zhǔn)桥f的。一、對(duì)DNA復(fù)制的預(yù)測2、假說二：全保留復(fù)制是指DNA復(fù)制以DNA雙鏈為模板，子代DNA的雙鏈都是新合成的。3、假說三：分散(彌散)復(fù)制親代DNA雙鏈被切成片段后合成，然后子、母雙鏈聚集成“雜種鏈”++特點(diǎn)：新合成的DNA的兩條鏈都是新合成的。特點(diǎn)：親代DNA被切割成小片段分散在新合成的DNA雙鏈中。提出假說二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)活動(dòng)一：請(qǐng)閱讀課本P53-P54，并思考以下問題：通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分DNA復(fù)制方式的三種假說,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么?用什么方法能在實(shí)驗(yàn)中直觀區(qū)分母鏈和子鏈？該實(shí)驗(yàn)用什么元素做標(biāo)記？為什么？如何測定子代DNA帶有同位素的情況?二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分DNA復(fù)制方式的三種假說，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么?區(qū)分親代和子代DNA用什么方法能在實(shí)驗(yàn)中直觀區(qū)分母鏈和子鏈？同位素標(biāo)記技術(shù)梅塞爾森斯塔爾1958年大腸桿菌（繁殖快，20min一代）二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)用什么元素做標(biāo)記？為什么？15N和14N，因?yàn)?5N和14N是N元素的兩種穩(wěn)定的同位素（無放射性），這兩種同位素的相對(duì)原子質(zhì)量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。先用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)親代的母鏈帶上15N標(biāo)記新合成的子鏈帶上14N標(biāo)記二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何測定子代DNA帶有同位素的情況?含15N的DNA比含14N的DNA密度大；利用密度梯度技術(shù)可以在試管中DNA帶所在位置區(qū)分不同N元素的DNA分子密度梯度離心法≠差速離心法（分離細(xì)胞器）密度低高14N/14N—DNA15N/14N—DNA15N/15N—DNA(輕帶)(中帶)(重帶)15N15N15N14N14N14N二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)2、假設(shè)DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制演繹推理15N14N14N15N14N14N14N14N15N14N15N14N親代第一代第二代15N15N15N/15N-DNA重帶14N/14N-DNA輕帶15N/14N-DNA中帶15N/14N-DNA中帶活動(dòng)二：畫出1個(gè)DNA分子按照全保留復(fù)制的方式復(fù)制2次的圖解模型NN二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)NNNNNNNNNN親代第一代第二代15N15N15N/15N-DNA重帶15N15N二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)14N14N3、假設(shè)DNA的復(fù)制是全保留復(fù)制演繹推理14N14N14N14N15N15N14N14N親代第一代第二代15N15N15N/15N-DNA重帶14N/14N-DNA輕帶15N/14N-DNA中帶14N/14N-DNA輕帶15N/14N-DNA中帶15N/14N混合-DNA中帶二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)4、假設(shè)DNA的復(fù)制是分散復(fù)制15N/14N演繹推理15N/14N15N/14N15N/14N親代第一代第二代15N15N15N/14N混合-DNA中帶15N/14N15N/14N15N/15N-DNA重帶二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)5、實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果排除全保留復(fù)制排除分散復(fù)制細(xì)胞再分裂一次轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂一次提出DNA離心15N/15N-DNA重帶14N/14N-DNA輕帶15N/14N-DNA中帶15N/14N-DNA中帶提出DNA離心提出DNA離心實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行的DNA是如何復(fù)制的？DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制、全保留復(fù)制或分散復(fù)制推理、探究幾種復(fù)制模式下得到子代DNA的可能情況，預(yù)測可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假說-演繹法①提出問題②提出假說③演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證④得出結(jié)論攪拌后離心32P標(biāo)記的噬菌體32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合離心后該圖為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)大家思考紅色圈大腸桿菌內(nèi)子代噬菌體的DNA分子，為什么有的DNA兩條鏈中一條為紅色標(biāo)記一條為藍(lán)色標(biāo)記，為什么有的DNA分子的兩條鏈均為藍(lán)色標(biāo)記？T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)P45DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制細(xì)菌裂解1、細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，其DNA的含氮堿基均含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取其子代的DNA離心，下圖①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤B.第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①C.第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③D.親代的DNA應(yīng)為⑤A課堂小測2、關(guān)于DNA的復(fù)制方式有三種假說：全保留復(fù)制、半保留復(fù)制和彌散復(fù)制（子代DNA的每條鏈都由親代鏈的片段與新合成的片段隨機(jī)拼接而成）。科研小組同學(xué)以細(xì)菌為材料，進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)來探究DNA的復(fù)制方式。下列敘述錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)一：將14N細(xì)菌置于15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代并離心。實(shí)驗(yàn)二：將15N細(xì)菌置于14N培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)兩代并離心。A.