學校課改工作總結(jié)

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學校課改工作總結(jié)1根據(jù)縣教育局的工作安排，我校于本學期開始實施新課程改革工作。我校課改的主要目標是轉(zhuǎn)變老師的課堂教學觀念,提高老師課堂教學水平，提高同學的學習主動性，把許市中學的教學模式與我校的實際工作相結(jié)合逐步形成適合我校的有自己特色的教學模式，為了更好的達到目標，這學期我校把七班級143、144、145三個班定為課改班級，進行課改工作的試驗與探究，詳細做了如下工作：

1、做好宣揚動員工作，使學校、家長、社會形成共識，課改工作得到各方面的大力支持。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化課改管理。為使我校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力，措施落實，我校成立了以校長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的詳細分工，各成員平常加強協(xié)商討論和對課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實時跟蹤、了解課改工作狀況。為了加強管理，我校還制定了《花古中學課改實施方案》，并出臺了相關(guān)制度及評價機制。

3、培訓學習，更新教學理念。新課程的理念始終是進行課改試驗工作的源頭活水。為此學校堅持以理念為先導(dǎo)，組織全體老師分層次多形式參……此處隱蔽32067個字……社會上初步樹立了良好的形象。

課改給學校帶來了勃勃生氣。老師的教育觀念在變，一個“以人的進展為本”，師生共同進展的教育觀念正在形成；課堂教學在變，課堂教學表達了自主、探究與合作學習的學習方式；師生關(guān)系在變，師生之間建立起共同進展、同等的師生關(guān)系。《達州日報·學校周刊》對學校素養(yǎng)教育進行過宣揚報道。

課改使一大批老師成長、成熟和勝利。學?，F(xiàn)涌現(xiàn)出縣級以上優(yōu)秀老師10人，鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師15人，校學科帶頭人6人。老師獲區(qū)級以上獎100余人次。

課改給學校帶來了喜人的成果。二年來，學校獲多項集體獎，同學獲區(qū)級以上各類獎項300余人次，同學作文在各級報刊發(fā)表10篇。

五、存在的問題

當然，在課改中我們遇到了重重困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實干，肯定會迎來收獲的時刻。其中最主要的問題是：

〔1〕由于課改工作系統(tǒng)性和繁復(fù)性使老師的壓力較大，老師們常常遇到許多的困難、迷惑和難以解決的問題。

〔2〕進展性老師評價成為課改工作的一個瓶頸，操作難度較大，到現(xiàn)在還沒有一個行之有效的方法。

〔3〕家長素養(yǎng)不高，同學學習水平參次不齊，班級人數(shù)較多，如何有效實施課堂教學，關(guān)注每一個同學的進展，成為老師面臨的一大問題。

針對這些問題，我們提出了下階段要努力的方向：

〔1〕加大校本培訓的力度，充分發(fā)揮學校骨干老師的帶頭作用，加強教研組之間、校際之間的專題研討活動。

〔2〕繼續(xù)堅持隨堂聽課、評課制度，抓好點和面的課改工作。

〔3〕切實做好校本課程的課堂教學，并進行校