有關(guān)內(nèi)科護(hù)士的工作心得總結(jié)三篇

第第頁(yè)有關(guān)內(nèi)科護(hù)士的工作心得總結(jié)三篇

??有關(guān)內(nèi)科護(hù)士的精選工作心得總結(jié)1

??時(shí)間過(guò)得真快，一切都還來(lái)不及思索和回顧，轉(zhuǎn)瞬間，我來(lái)到中心醫(yī)院神經(jīng)三科快三個(gè)月了。在這短短的三個(gè)月里，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)，感受到護(hù)理部的上心良苦，每個(gè)操作逐一為我們示范，讓我獲益匪淺。培訓(xùn)有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床工作質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

??從醫(yī)院護(hù)理各項(xiàng)管理、制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，老護(hù)士們無(wú)不細(xì)心地為我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們心照不宣，明白到里面的關(guān)鍵之處，更快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭里面。護(hù)士們有高度的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有愛(ài)心、耐煩、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。

??堅(jiān)持做到，掌控自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊。時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人立場(chǎng)和氣;憐憫關(guān)懷和體諒病人。雖然護(hù)理工是一個(gè)特別平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新……此處隱蔽1328個(gè)字……氣管切開(kāi)的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的病人。覺(jué)得他們很痛楚，所以一開(kāi)始不敢給他們打針，可怕沒(méi)有一針見(jiàn)效，讓他們更加痛楚。后來(lái)11床陪護(hù)叔叔說(shuō)：小范，實(shí)習(xí)就是要練，假如可怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒(méi)有感覺(jué)。我克服自己的恐驚去給他們打針，究竟從一開(kāi)始每天給周明明打針一語(yǔ)道破，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐驚可怕，那么的沒(méi)有信心。老師說(shuō)這是第一步，做一個(gè)護(hù)士假如不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，一貫不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后漸漸退出來(lái)。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨一貫笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一貫抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的焦灼，由于知道假如我焦灼，病人會(huì)更加焦灼，這樣子只會(huì)讓他們更加痛楚。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順次排列依次為生理的需要、安全的需要、愛(ài)與歸屬的需要、尊敬的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿(mǎn)意較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿(mǎn)意的程度與健康狀況成正比，全部的需要被滿(mǎn)意后就可以達(dá)到最正確的健康。在臨床上很難做到滿(mǎn)意病人全部的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工我們可以盡自己最大努力去滿(mǎn)意他們的需要，以促進(jìn)生命健康。

??一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、PICC護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有很多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用