幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《獅子王》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?獅子王?含反思中班教案?獅子王?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意在音樂(lè)的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，能夠安靜地傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)，喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來(lái)看看幼兒園中班?獅子王?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠安靜地傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)，喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容。2.愿意在音樂(lè)的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.大森林掛圖獅王圖片一幅各種小動(dòng)物圖片假設(shè)干。2.錄音機(jī)樂(lè)曲磁帶。3.獅王頭飾各種小動(dòng)物頭飾假設(shè)干。3.自編故事一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師帶著幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)教室?！残∨笥?，咱們一起去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，好嗎〕〔為幼兒表演樂(lè)曲中的小動(dòng)物作準(zhǔn)備〕2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍?！惨魳?lè)會(huì)開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)第一首曲子，你聽(tīng)到了什么想到了什么聽(tīng)到這首曲子你有什么感覺(jué)一會(huì)兒告訴我?！场惨龑?dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)，讓幼兒展開(kāi)想像，不必去框住幼兒，讓他們自由想像、自由發(fā)言，不要去否認(rèn)幼兒〕3.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂(lè)曲第二遍?！策@首曲子還給我們講了一個(gè)故事〕〔用一個(gè)故事去引導(dǎo)幼兒按教師預(yù)先設(shè)計(jì)的思路去欣賞樂(lè)曲〕4.教師結(jié)合大森林掛圖邊講故事邊放樂(lè)曲。在一座大森林里住著一位獅王和許多的小動(dòng)物。一天，正當(dāng)小動(dòng)物們?cè)谧杂捎螒驎r(shí)，突然遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)獅王的吼叫聲，而且聲音越來(lái)越大。機(jī)靈的小猴子最先發(fā)現(xiàn)了獅王，它從樹(shù)上滑下來(lái)向小動(dòng)物們宣布：獅王駕到。小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角、奏起了音樂(lè)，獅王大搖大擺地走向小動(dòng)物，獅王得意地大聲吼叫，向小動(dòng)物們示威，樂(lè)隊(duì)用號(hào)角和音樂(lè)聲為它伴奏。小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞唱歌，獅王快樂(lè)得大聲吼叫和小動(dòng)物一起跳舞游戲。5.欣賞第一段，正當(dāng)小動(dòng)在自由游戲時(shí)，誰(shuí)出現(xiàn)了它的吼叫聲越來(lái)越怎樣誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了獅王它怎樣做的結(jié)合圖譜欣賞第一段第一遍?！矆D譜讓幼兒直觀形象地去感受樂(lè)曲〕〔講解圖譜的含義，并請(qǐng)幼兒表演一下。〔讓幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言去感受表現(xiàn)樂(lè)曲〕幼兒跟音樂(lè)表演。提問(wèn)：聽(tīng)了這一段曲子，你有什么感覺(jué)〔音樂(lè)欣賞就是讓幼兒去感受，聽(tīng)了樂(lè)曲的感覺(jué)是什么欣賞第二段。提問(wèn)：獅王出現(xiàn)了，小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角，小朋友說(shuō)一下獅王怎樣走出來(lái)的結(jié)合圖譜欣賞第二段第一遍。講解圖譜的含義，并請(qǐng)幼兒表演一下。幼兒跟音樂(lè)表演。提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子，你有什么感覺(jué)6.游戲：獅王進(jìn)行曲?！餐ㄟ^(guò)游戲表演穩(wěn)固加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的感受〕教師扮獅王，幼兒扮小動(dòng)物。7.結(jié)束局部：引導(dǎo)幼兒為這次活動(dòng)起名字，重新玩這個(gè)游戲一遍結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開(kāi)啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動(dòng)，讓活動(dòng)教學(xué)充滿生命力。通過(guò)老師和孩子們之間平等互動(dòng)與交流，使他們?cè)谟淇斓?、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無(wú)窮的。小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長(zhǎng)，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽(tīng)、嗅覺(jué)均很興旺。犬齒及裂齒極興旺；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側(cè)門(mén)齒高度。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?獅子王?含反思

中班教案?獅子王?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意在音樂(lè)的伴奏下創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，能夠安靜地傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)，喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象和內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)、唱