2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿同步試卷新版

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿同步試卷新版（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下推理正確的是A．含碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)2、學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會用圖象來建模。下列對圖象的分析正確的是A．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸C．電解水D．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體3、下列活動中只涉及物理變化的是A．燃燒天然氣燉制排骨 B．利用熟石灰改良酸性土壤C．用大米、紅薯等釀酒 D．用活性炭吸附冰箱中的異味4、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．稀釋濃硫酸 B．聞氣體的氣味C．量取95mL液體 D．驗(yàn)滿CO25、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．取用固體 B．量筒讀數(shù)C．稀釋濃硫酸 D．驗(yàn)滿氧氣6、下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．濃硫酸的稀釋 B．過濾C．乙醇溶于水實(shí)驗(yàn) D．蒸發(fā)食鹽水7、如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的PH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是A．該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸B．a(chǎn)克是指加入稀鹽酸的質(zhì)量C．A點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)為HCl、NaClD．B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量正好相同8、現(xiàn)有甲溶液pH=6和乙溶液pH=1的兩種溶液，下列描述中，正確的是A．甲溶液的酸性比乙溶液酸性強(qiáng) B．甲乙兩種溶液混合后，溶液的pH可能為5C．甲溶液中可能含有大量的OH- D．甲乙兩種溶液一定都是酸溶液二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）氫氧化鎂中和胃酸過多：_______；（2）鋁制品耐腐蝕的原因：_____；（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)：_____；2、抗擊新冠肺炎，需要定期對我們生活的環(huán)境進(jìn)行消毒，75%的醫(yī)用酒精和“84消毒液”是常用的消毒劑。（1）酒精（（C2H5OH）由__________種元素組成，它的化學(xué)式量為_________。（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70~75%的酒精消毒效果最好，用6kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制75%的消毒酒精，需要加水的質(zhì)量為__________。（3）某“84消毒液”瓶體部分標(biāo)簽如圖所示∶①測得該“84消毒液”的pH=12，可知該消毒液顯__________選“酸性”、“堿性”或“中性”）；一瓶“84消毒液”中NaClO的質(zhì)量至少為__________g。②潔廁靈的主要成分是鹽酸，它與“84消毒液”混合會產(chǎn)生有毒氣體（Cl2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為∶2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+X，X的化學(xué)式為_________。（4）酒精屬于易燃物質(zhì)，具有很強(qiáng)的揮發(fā)性。對室內(nèi)物品消毒有噴灑和擦拭兩種方式，如需對室內(nèi)進(jìn)行噴灑消毒，最好選用__________（填“75%的酒精”或“84消毒液”）。3、酸堿與指示劑的反應(yīng)石蕊溶液酚酞溶液稀鹽酸溶液變_________色溶液_________色稀硫酸溶液變_________色溶液_________色稀氫氧化鈉溶液溶液變_________色溶液變_________色氫氧化鈣溶液溶液變_________色溶液變_________色4、請回答下列問題：（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)有很大差異的原因_____。（2）寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式______。5、測土壤樣品的酸堿度將土壤樣品與蒸餾水按1：5的質(zhì)量比混合，靜置，用pH試紙測澄清液體的pH=______。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、利用下圖甲所示的方法可粗略測定氫氧化鈉溶液的濃度。反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH＋HCl=NaCl＋H2O。（1）實(shí)驗(yàn)中，如何判斷氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)？_____________。（2）若實(shí)驗(yàn)測得在持續(xù)滴加稀鹽酸的過程中，該燒杯內(nèi)物質(zhì)溶液的pH變化如圖乙所示。請計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量損失）。試回答：（1）圖二從A到B過程中，溶液中的陽離子為______。（2）圖二點(diǎn)C對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)有______種。（3）計(jì)算恰好中和反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、某學(xué)?；瘜W(xué)小組的同學(xué)研究酸的性質(zhì)，進(jìn)行金屬與酸反應(yīng)時(shí)，取出鋁箔與稀硫酸反應(yīng)，沒有產(chǎn)生氣泡。于是同學(xué)們對此進(jìn)行了探究：在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。請回答:（1）產(chǎn)生氫氣________g，剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是_______，做金屬鋁與稀硫酸反應(yīng)時(shí)應(yīng)該注意什么？________。（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（3）鋁箔中鋁元素的質(zhì)量________。（4）當(dāng)?shù)稳?07.8g稀硫酸時(shí)形成溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。4、已知Na2CO3的水溶液呈堿性。在一燒杯中盛有31.4gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意回答問題：（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH______7（填>、=或<）。（2）通過計(jì)算求出燒杯中溶液恰好是中性時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。5、預(yù)防新型冠狀病毒，需要掌握科學(xué)的消毒方法。專家辟謠“熏醋”并不能殺滅新型冠狀病毒?！把住敝饕褂玫氖鞘炒祝炒字械拇姿岷考s為3.5%~5%，病毒可以在這種環(huán)境下生存。某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組為測定市場出售的食醋總酸量（國家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后進(jìn)行測定。請你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究，并回答相關(guān)問題。（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水_________mL（水的密度為1g/cm3）。量取水時(shí)若仰視讀數(shù)，所配得的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_________（填“不變”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：，現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液5.0g，恰好完全反應(yīng)。請通過計(jì)算判斷該食醋是否合格?（寫出計(jì)算過程）6、取銅與氧化銅的混合物5g于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）剩余的3.4克固體物質(zhì)是______，該物質(zhì)在原混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7、酸堿中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某實(shí)驗(yàn)小組，將10%的Ba(OH)2溶液緩慢滴入98g10%的硫酸溶液中，如圖表示溶質(zhì)的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系；（1）圖中的b點(diǎn)表示意義_______。（2）b點(diǎn)對應(yīng)的加入10%的Ba(OH)2溶液質(zhì)量為171g，若改為等質(zhì)量的氫氧化鈉，中和該硫酸溶液，則反應(yīng)后溶液呈_______性。8、往150克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)生成的氣體全部逸出），試分析計(jì)算：（1）c→d段溶液的pH大于7的原因是______。（2）反應(yīng)到c點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）9、向生銹的鐵釘中滴入足量的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（Y）隨著滴入的鹽酸溶液的質(zhì)量（X）的變化關(guān)系如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象有_________________。（2）寫出a段發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。（3）計(jì)算所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）能產(chǎn)生氣泡的是______（填序號）。（2）溶液變?yōu)樗{(lán)色的是______（填序號），寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式______。（3）能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是______。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。（提出問題）銅與硫酸真的不能反應(yīng)嗎？（查閱資料）①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：②SO2能使品紅溶液褪色③SO2能與堿溶液反應(yīng)④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們在老師的幫助下用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開開關(guān)K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是______。（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當(dāng)D中有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時(shí)B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內(nèi)液面______（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為______（填序號）。A．水B．氫氧化鈉溶液C．飽和石灰水D．飽和NaHSO3溶液2、化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。請幫助他們完成[提出問題]（1）為什么生石灰(CaO)可做干燥劑？(用方程式表示)________。（2）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？[猜想假設(shè)]猜想一：全部是CaO猜想二：是_____________；猜想三：全部是Ca(OH)2猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；猜想五：全部是CaCO3猜想六：是CaO和CaCO3的混合物猜想七：是CaO、Ca(OH)2和CaCO3的混合物。[實(shí)驗(yàn)探究]（1）取部分樣品于試管中，加水后無明顯放熱現(xiàn)象(設(shè)水的質(zhì)量沒有減少)，結(jié)論：原干燥劑中不含____。（2）小婷向(1)所得試管中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，結(jié)論這包干燥劑中含有________（3）小洪同學(xué)另取少部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，得乳白色濁液，結(jié)論這包干燥劑中只有CaCO3。小梅認(rèn)為小洪的結(jié)論不正確，原因是______。小梅另取少量樣品于試管中，滴入無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_________，得出猜想四成立。[拓展遷移]小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)______。3、李華看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了興趣。[查閱資料]：①綠色銹跡是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)，受熱易分解②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)③稀硫酸是一種無色液體，氧化銅是一種黑色固體，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。[發(fā)現(xiàn)問題]：李華將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無色液滴生成。為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物是什么？李華和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分是什么？[作出猜想]：①可能是碳；②可能是___________(填化學(xué)式)；③可能是碳和氧化銅的混合物。李華的猜想依據(jù)是___________，且它們都是黑色的。[實(shí)驗(yàn)探究一]：請你幫助李華同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的___________，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置，觀察現(xiàn)象無色液體變?yōu)樗{(lán)色，試管內(nèi)最終無黑色固體剩余猜想②正確探究二：堿式碳酸銅受熱分解后，是否會生成二氧化碳和水？[實(shí)驗(yàn)探究二]：在老師和同學(xué)的協(xié)助下，李華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：步驟一：打開止水夾，在A裝置中通入一段時(shí)間N2，如圖所示(圖中夾持裝置省略)；步驟二：關(guān)閉止水夾，依次連接A→B→C裝置，如圖所示(圖中夾持裝置省略)，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。[解釋與結(jié)論]：①當(dāng)觀察到___________，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了二氧化碳和水；②裝置A在酒精燈火焰上加一網(wǎng)罩，也可用于碳還原氧化銅，網(wǎng)罩的作用是___________，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。[反思與評價(jià)]：步驟二實(shí)驗(yàn)中，B和C裝置順序___________(填“能”或“不能”)反過來，原因是___________。4、同學(xué)們在做酸堿中和反應(yīng)時(shí)，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)活動：（提出問題）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究稀鹽酸和氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)呢？（查閱資料）氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸鉀溶液呈堿性。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）甲組同學(xué)利用溫度傳感器測得反應(yīng)過程中溶液溫度發(fā)生變化