(新教材)2021年高中英語人教版選擇性必修第三冊 Unit 5全章課件

第五單元概述這一單元將深入探討亞洲國家的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。我們將了解這些國家在經(jīng)濟(jì)、社會和政治方面的變革歷程,并分析其對全球格局的影響。希望通過這一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)喼薜貐^(qū)有更全面和深入的了解。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ單元學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)環(huán)保意識通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知和責(zé)任感。掌握環(huán)保知識系統(tǒng)了解海洋保護(hù)、廢棄物減量等環(huán)保議題的關(guān)鍵知識。提高行動能力培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識來實踐環(huán)保行為的能力。樹立可持續(xù)理念幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的價值觀和生活方式。第一課TheImportanceofSavingtheEnvironment拯救地球環(huán)境是每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會如何保護(hù)自然資源、減少污染、節(jié)約能源等行動來維護(hù)生態(tài)平衡。只有通過集體行動,我們才能確保子孫后代能繼續(xù)在這片綠色家園中生存和發(fā)展。第一課教學(xué)重點1了解環(huán)境保護(hù)的重要性讓學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的緊迫性,了解人類活動對自然造成的嚴(yán)重影響。2學(xué)習(xí)環(huán)境友好的行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、減少使用塑料等環(huán)保習(xí)慣,激發(fā)他們主動參與環(huán)保行動的意識。3探索實踐可持續(xù)發(fā)展鼓勵學(xué)生動手實踐可再生能源利用、垃圾分類等,親身體驗可持續(xù)發(fā)展的重要性。4培養(yǎng)批判性思維引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題的原因,提出有效解決方案,培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。第一課單詞表環(huán)境(huánjìng)-環(huán)境指一個事物所處的自然和社會條件。保護(hù)環(huán)境對我們每個人來說都很重要。節(jié)約(jiéyuē)-節(jié)約指合理小心地使用資源,避免浪費。我們每個人都應(yīng)該學(xué)會節(jié)約用水和電?；厥?huíshōu)-回收指對廢棄物進(jìn)行收集和處理,使之重新投入使用?；厥绽每梢詼p少資源浪費。第一課語法重點基本時態(tài)熟練掌握英語的基本時態(tài),如現(xiàn)在時、過去時和未來時的用法,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)不同時間段的動作或狀態(tài)。冠詞使用理解冠詞(a/an、the)的使用規(guī)則,在恰當(dāng)?shù)膱龊鲜褂枚ü谠~和不定冠詞,使語句更加準(zhǔn)確和流暢。句子結(jié)構(gòu)掌握英語基本句型,如主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)等,能夠組織出符合英語語法規(guī)則的完整句子。詞性轉(zhuǎn)換了解名詞、動詞、形容詞等詞性之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則,靈活運用詞性轉(zhuǎn)換,豐富語言表達(dá)。第一課課文解析本課文探討了保護(hù)環(huán)境的重要性。通過生動的案例和數(shù)據(jù)分析,闡述了地球資源的有限性以及人類活動對環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞。同時,也提出了一系列切實可行的環(huán)保措施,如節(jié)約用水、減少碳排放等,引導(dǎo)讀者反思自身行為,為保護(hù)地球盡一份力。課文語言生動、論點充實,有助于幫助學(xué)生深入理解環(huán)保的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。第一課課文練習(xí)在這一節(jié)課文練習(xí)中，學(xué)生們將通過一系列填空題、選擇題和簡答題，深入理解課文內(nèi)容。練習(xí)涉及環(huán)境保護(hù)的重要性、可再生能源的應(yīng)用、以及個人生活中的節(jié)能減碳措施等方面。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀課文,并運用所學(xué)知識回答問題。練習(xí)不僅檢驗學(xué)生的理解能力,也培養(yǎng)他們的批判思維和實踐應(yīng)用能力。通過這些練習(xí),學(xué)生將更好地掌握環(huán)保知識,并養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。第一課課后拓展環(huán)保實踐課安排學(xué)生參與一些實踐性的環(huán)?；顒?如垃圾分類、種植樹木、清潔海灘等,讓他們親身體驗保護(hù)環(huán)境的重要性。環(huán)保主題視頻播放一些優(yōu)質(zhì)的環(huán)保主題紀(jì)錄片或短片,引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐環(huán)保理念。現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)組織學(xué)生實地參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)或生態(tài)公園,親身感受大自然的美麗,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。保護(hù)海洋1海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋是復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),由眾多種類的海洋生物組成,維持著脆弱的平衡。2海洋污染人類活動產(chǎn)生的污染物,如塑料垃圾、化學(xué)物質(zhì)和油污,嚴(yán)重威脅著海洋生態(tài)。3保護(hù)海洋我們需要通過減少排放、回收利用等措施,來保護(hù)珍稀的海洋資源和生物多樣性。第二課教學(xué)重點1生態(tài)保護(hù)關(guān)注海洋生態(tài)環(huán)境2可持續(xù)發(fā)展探討如何可持續(xù)使用海洋資源3社會責(zé)任強(qiáng)調(diào)個人和企業(yè)的環(huán)保責(zé)任本課的教學(xué)重點包括生態(tài)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和社會責(zé)任三個方面。首先,我們需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋生態(tài)環(huán)境,了解人類活動對海洋造成的負(fù)面影響。其次,探討如何在滿足人類需求的前提下,采取可持續(xù)的方式使用海洋資源。最后,強(qiáng)調(diào)每個人和企業(yè)都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)海洋的責(zé)任,共同為構(gòu)建綠色、可持續(xù)的未來貢獻(xiàn)一份力量。第二課單詞表保護(hù)(bǎohù)-toprotect,safeguard海洋(hǎiyáng)-ocean,sea塑料(sùliào)-plastic垃圾(lājī)-garbage,waste環(huán)境(huánjìng)-environment珊瑚礁(shānhújiāo)-coralreef瀕臨滅絕(bīnlínj?ècuō)-onthevergeofextinction可持續(xù)發(fā)展(kěchíxùfāzhǎn)-sustainabledevelopment第二課語法重點句型結(jié)構(gòu)重點掌握各類常用句型結(jié)構(gòu),如主謂賓、復(fù)合句等,提高語句表達(dá)能力。語法詞匯學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的重點語法詞匯,如時間副詞、連詞等,增強(qiáng)語法運用。語法規(guī)則掌握相關(guān)語法規(guī)則,如倒裝句、被動語態(tài)等,提高語法運用的準(zhǔn)確性。第二課課文解析本課文重點闡述了保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。通過生動有趣的實例,闡述了海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性,以及人類活動對海洋造成的各種污染和破壞。同時還提出了一些具體的保護(hù)措施,如減少塑料垃圾、限制捕撈、加強(qiáng)環(huán)境教育等,引導(dǎo)讀者積極參與到保護(hù)海洋的行動中來。課文運用生動形象的語言,大量運用比喻和敘事手法,使讀者能夠直觀感受到海洋環(huán)境的美麗與脆弱,從而提高環(huán)保意識,共同努力保護(hù)這片蔚藍(lán)的家園。第二課課文練習(xí)本節(jié)課文練習(xí)旨在鞏固學(xué)生對第二課《保護(hù)海洋》的理解和掌握。我們將通過一系列生動有趣的練習(xí)活動,幫助學(xué)生更深入地了解海洋生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。練習(xí)一根據(jù)課文內(nèi)容,完成以下句子:1.海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一,它負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)_______。2.人類活動導(dǎo)致了大量_______進(jìn)入海洋,嚴(yán)重威脅了海洋生物。3.保護(hù)海洋需要政府、企業(yè)和公眾共同_______。練習(xí)二觀看以下關(guān)于海洋保護(hù)的視頻短片《保護(hù)海洋從我做起》,并回答問題:1.視頻中提到了哪些海洋污染問題?2.視頻建議了哪些保護(hù)海洋的具體措施?3.你認(rèn)為個人可以如何參與到海洋保護(hù)中來?練習(xí)三請查找與海洋保護(hù)相關(guān)的最新新聞報道,并撰寫一篇200字的文章,分析報道的內(nèi)容,并提出你的建議。第二課課后拓展觀察海洋生物組織學(xué)生們前往附近的海灘或者水族館,親身觀察各種海洋生物,增進(jìn)對海洋環(huán)境的了解。制作沙畫作品讓學(xué)生們自制沙畫作品,表達(dá)保護(hù)海洋的主題,激發(fā)他們的創(chuàng)意和熱情。開展海洋環(huán)?；顒庸膭顚W(xué)生們參與當(dāng)?shù)氐暮┣鍧嵒顒?親手參與保護(hù)海洋的行動,培養(yǎng)環(huán)保意識。第三課ReducingPlasticWaste11.拒絕即棄型塑料制品遠(yuǎn)離一次性塑料袋、瓶子和餐具等,選擇可重復(fù)使用的替代品。這對減少塑料垃圾很有幫助。22.選擇環(huán)保包裝在購物時優(yōu)先選擇紙質(zhì)、金屬或玻璃等可重復(fù)利用的包裝。這些材料更加環(huán)?？苫厥?。33.參與減塑行動積極參與社區(qū)或?qū)W校組織的塑料減量活動,為保護(hù)環(huán)境出一份力。44.提高意識傳播理念向身邊的家人朋友宣傳節(jié)約塑料的重要性,帶動更多人參與到減塑行動中來。第三課教學(xué)重點本課的教學(xué)重點包括以下幾個方面：3三大目標(biāo)提高學(xué)生對減少塑料廢棄物重要性的認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識以及探索日常生活中減塑的具體措施。5五大策略采用討論、演示、視頻觀看、實踐操作和課外作業(yè)等多種教學(xué)方式，全面推進(jìn)本課的教學(xué)目標(biāo)。教師要充分利用多媒體技術(shù)展示相關(guān)案例和數(shù)據(jù),引起學(xué)生的重視。同時鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任心。第三課單詞表環(huán)境名詞環(huán)境(environment)空氣(air)水(water)土地(land)垃圾(garbage)環(huán)境動詞保護(hù)(protect)減少(reduce)回收(recycle)重復(fù)使用(reuse)丟棄(discard)環(huán)境形容詞清潔(clean)健康(healthy)可持續(xù)(sustainable)友好(eco-friendly)污染(polluted)環(huán)境問題氣候變化(climatechange)塑料污染(plasticpollution)資源枯竭(resourcedepletion)生物多樣性喪失(biodiversityloss)環(huán)境退化(environmentaldegradation)第三課語法重點1時態(tài)熟練運用現(xiàn)在、過去和將來時態(tài)2詞性掌握名詞、動詞、形容詞等常見詞性3句型練習(xí)簡單、復(fù)合和并列句的使用本次課程的語法重點包括時態(tài)切換、詞性辨析和句型練習(xí)。學(xué)生需要熟練掌握現(xiàn)在、過去和將來時態(tài)的使用,并能準(zhǔn)確區(qū)分名詞、動詞和形容詞等詞性。此外,還需練習(xí)簡單句、復(fù)合句和并列句的靈活運用。通過系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí),提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。第三課課文解析本課文深入探討了減少塑料廢棄物對環(huán)境保護(hù)的重要性。通過生動的案例和數(shù)據(jù)分析,闡述了塑料污染如何危害生態(tài)系統(tǒng),并提出了切實可行的減塑方案。課文重點介紹了日常生活中可以采取的簡單實踐,如拒絕一次性塑料制品、回收利用等,引導(dǎo)讀者養(yǎng)成環(huán)保意識,為構(gòu)建可持續(xù)未來貢獻(xiàn)力量。第三課課文練習(xí)下列句子中劃線單詞的詞性和用法分別是什么?請給出解釋。就第三課課文內(nèi)容,概括主要觀點并用自己的話表達(dá)。選擇課文中一個段落,重點分析其中的關(guān)鍵詞和句式特點。第三課課后拓展植樹活動鼓勵學(xué)生參與社區(qū)植樹活動,培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識和實踐能力。通過親身參與,學(xué)生可以感受到種植和照料樹木的樂趣,增強(qiáng)對環(huán)境的責(zé)任感。垃圾分類討論組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類討論活動,探討如何在日常生活中減少塑料垃圾的產(chǎn)生。鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的垃圾減量方案