部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》

大大的腦袋黑黝黝，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游，長(zhǎng)大是莊稼的好朋友。猜一猜小蝌蚪你看見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？在哪里看見(jiàn)的？小蝌蚪是什么樣子的？用自己的話給我們講一講。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。1小蝌蚪找媽媽

讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)大家嗎？1.小蝌蚪的媽媽去哪里了？2.小蝌蚪找到媽媽了嗎？1.聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜

頂披鼓ɡuītánɡnǎodàihuībǔyínɡāyíkuāndǐnɡpīɡǔ我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？wɑjiāo多音字教jiāojiào（教課教書(shū)）（教室教育）例：老師正在教（

）室里教（

）課。jiàojiāo池塘腦袋烏龜

頭頂

捕食阿姨披著鼓著迎上去寬嘴巴

游哇游黑灰色讀一讀dɑiwɑbɑ歡迎

迎接迎風(fēng)迎面dài讀一讀,記一記。腦袋口袋

袋子袋鼠水塘池塘魚(yú)塘荷塘dàishǔdɑidɑi青蛙跳哇塘腦灰袋姨教捕阿迎鼓寬龜披頂你真棒！兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)大聲讀課文，邊讀邊想：1、小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？用“O”圈出來(lái)。2、小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰(shuí)？用“□”標(biāo)出來(lái)。我會(huì)讀課文鯉魚(yú)烏

龜青蛙小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？

小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？小蝌蚪和媽媽長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像呢！

池塘里有一群________，______腦袋，________身子，甩著______尾巴，快活地游來(lái)游去。小蝌蚪大大的黑灰色的長(zhǎng)長(zhǎng)的讀第一自然段，填一填。

齊讀2—3自然段，用“

”畫(huà)出小蝌蚪和動(dòng)物們說(shuō)的話。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！

鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？我們來(lái)分角色讀一讀吧，該用什么樣的語(yǔ)氣呢？

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥覀儊?lái)分角色讀一讀吧，該用什么樣的語(yǔ)氣呢？思考：小蝌蚪為什么會(huì)叫烏龜“媽媽”？

小蝌蚪聽(tīng)了鯉魚(yú)阿姨的話，只知道媽媽是四條腿，寬嘴巴，錯(cuò)把烏龜當(dāng)成媽媽。追上去讀一讀，演一演。迎上去四條腿，寬嘴巴；頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

鯉魚(yú)阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)什么樣？

齊讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)課文是如何描寫(xiě)青蛙的樣子的？找出來(lái)讀一讀。荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。雪白的肚皮碧綠的衣裳碧綠的（）碧綠的（）碧綠的（）雪白的（）雪白的（）雪白的（）湖水草地樹(shù)葉棉花云朵羊毛說(shuō)一說(shuō)，填一填。荷葉上站著一只大青蛙，拿著碧綠的的衣裳，露著紅紅的肚皮，鼓著一對(duì)小眼睛。描寫(xiě)用詞要準(zhǔn)確，不然就會(huì)鬧笑話！我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，你來(lái)評(píng)一評(píng)。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只

，披著_______衣裳，露著_______肚皮，鼓著一對(duì)______。大眼睛雪白的碧綠的大青蛙

小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥覀儊?lái)分角色讀一讀吧，該用什么樣的語(yǔ)氣呢？他們后腿一

，向前一

,

到了荷葉上。蹬跳蹦我會(huì)填動(dòng)詞。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。讀了這段話，我知道了（）。

一只青蛙一天能吃七十多只害蟲(chóng)，一年消滅一萬(wàn)五千多只害蟲(chóng)。真是保護(hù)莊稼的能手，我們一定要保護(hù)它們喲！科學(xué)小知識(shí)小蝌蚪的樣子什么時(shí)候發(fā)生了變化呢？自由讀2—6自然段，用“﹏”畫(huà)出描寫(xiě)小蝌蚪變化的句子。

你能用自己的話說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的變化過(guò)程嗎？長(zhǎng)出兩條后腿

長(zhǎng)出兩條前腿

尾巴變短

尾巴不見(jiàn)

小蝌蚪青蛙

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游。過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（），過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（），又過(guò)了幾天，尾巴（）了。不知什么時(shí)候，（）不見(jiàn)了，變成了一只只（）。填一填后腿前腿尾巴青蛙變短讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴????天冷了，我披上了一件外套。他一生氣就愛(ài)鼓著腮幫子。我的書(shū)包壞了，課本都露出來(lái)了。廣場(chǎng)上，晨練的老人都在甩著胳膊鍛煉身體。讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。2、荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：兩人兩半造句：爸爸今天買(mǎi)了兩條魚(yú)。音序：L部首：一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫不要寫(xiě)太長(zhǎng)，里面的兩點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。兩liǎng兩條書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口寫(xiě)得小些，撇要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：哪里哪個(gè)造句：我不知道媽媽去哪里了。音序：N

部首：口哪nǎ哪邊結(jié)構(gòu)：上下組詞：寬闊寬敞造句：我們的教室寬敞明亮。音序：K部首：宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫鉤。寬kuān寬嘴巴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆橫寫(xiě)得短些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：頂住山頂造句：一只灰鳥(niǎo)從她們的頭頂上飛過(guò)。音序：D

部首：頁(yè)頂dǐng頭頂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“目”要寫(xiě)得細(xì)長(zhǎng)些，比右邊稍短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：眼珠針眼造句：孩子的眼珠瞪得圓圓的。音序：Y部首：目眼yǎn眼睛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部“月”的第一筆為豎。結(jié)構(gòu)：左右組詞：定睛一看目不轉(zhuǎn)睛造句：她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。音序：J部首：目睛jīng眼睛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：肚量肚子造句：他突然覺(jué)得有點(diǎn)肚子疼。音序：D

部首：月肚dù肚皮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：封皮牛皮造句：爸爸買(mǎi)了一雙新皮鞋。音序：P部首：皮皮pí肚皮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孩童小孩造句：叔叔家有兩個(gè)孩子。音序：H

部首：子孩hái孩子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一跳跳高造句：他輕輕一跳，就跳到了河對(duì)岸。音序：T

部首：足跳tiào跳上來(lái)

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)小雞小鴨5小公雞和小鴨子讀完課題，你能猜出課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事嗎？你知道小公雞和小鴨子各有什么本領(lǐng)嗎？自讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意認(rèn)讀預(yù)習(xí)時(shí)圈畫(huà)出來(lái)的生字。初讀課文捉直身說(shuō)注意平翹舌音第一關(guān)1.闖關(guān)我最棒！死zhuōzhíshēnshuōsǐ跟喊行信注意前后鼻音聽(tīng)第二關(guān)ɡēnhǎnxínɡxìntīnɡ急忽他地讀一讀。第三關(guān)河哥塊也jíhūtādehéɡēkuàiyě小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。

他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。122.檢查自然段。他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃?！毙」u說(shuō)：“我也去。”小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。3小鴨子正在水里捉魚(yú)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝你?！?提示：自然段前面要空兩格。輪流讀自然段。讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。讀得好的夸夸他，有困難的幫幫他。3.同桌合作讀課文?！安弧弊值淖冋{(diào)：捉不（bú）到不（bù）行不（bú）會(huì)不（bú）信短語(yǔ)的朗讀：急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游我會(huì)讀小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。當(dāng)小公雞看見(jiàn)小鴨子捉不到蟲(chóng)子時(shí)，就（）；當(dāng)小鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞落水喊救命時(shí)，就（）。4.填一填。小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。可以換成哪個(gè)詞?一起兒化音“塊”和“兒”連在一起讀1.理解“一塊兒”。品讀課文說(shuō)一說(shuō)：它是什么偏旁？猜一猜：帶有提土旁的字與什么有關(guān)？“塊”字還可以和什么組詞？泥塊土塊塊小公雞和小鴨子在什么地方，他們?cè)诟墒裁矗磕氵€觀察到了什么？（1）看圖說(shuō)話。2.體會(huì)友誼。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。（2）一邊看圖一邊讀第2自然段。小公雞和小鴨子捉到蟲(chóng)子了嗎？你是怎么知道的呢？（3）品讀第2自然段。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。嘴巴尖尖的嘴巴扁扁的腳趾分開(kāi)腳趾有蹼相連跑得快容易捉蟲(chóng)捉蟲(chóng)不容易跑不快結(jié)合圖片，想一想：為什么小公雞能捉到蟲(chóng)子，而小鴨子不能？（觀察嘴和腳）體會(huì)小公雞的開(kāi)心和小鴨子的著急，反復(fù)練習(xí)朗讀。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。吃得很歡急得直哭小公雞吃得_____。小鴨子急得_____。理解“捉”字。捉“捉”要用到什么？“捉”的偏旁是________。提手旁手當(dāng)你的好朋友有困難時(shí)，你是怎么做的？小公雞又是怎么做的？一起讀一讀。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。你喜歡這只小公雞嗎？為什么？也他地指導(dǎo)寫(xiě)字yětāde也是他們輕輕地也亻土他地書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“也”要寫(xiě)小一些，左窄右寬；單人旁與“也”一樣高，提土旁比“也”稍微矮一點(diǎn)點(diǎn)。他地第2課時(shí)一塊兒捉蟲(chóng)子急得直哭

他們

河邊說(shuō)話不行淹死

不信跟著偷偷地

也許

忽然聽(tīng)見(jiàn)身邊喊救命

哥哥1.檢查生字讀音。上節(jié)課我們知道了小公雞和小鴨子他們?cè)谝黄鹱较x(chóng)子。那接下來(lái)他們會(huì)去干什么呢？結(jié)果如何？（1）指名讀課文，其他學(xué)生思考問(wèn)題：3.品讀第3自然段。他們來(lái)到了什么地方？小鴨子為小公雞做了什么？小公雞下水了沒(méi)有？他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃?！毙」u說(shuō)：“我也去。”小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。地點(diǎn)活動(dòng)小河邊我到河里捉魚(yú)給你吃小公雞也下了水偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水說(shuō)一說(shuō)：它是什么部首？猜一猜：帶有足字旁的字與什么有關(guān)？“跟”字還可以和什么組詞？跟從跟頭跟（2）讀讀小鴨子說(shuō)的話，想想小鴨子的心情，在朗讀中體會(huì)小鴨子的語(yǔ)氣。小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”（3）小公雞為什么捉不到魚(yú)？小鴨子為什么能捉到小魚(yú)？用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)原因。（4）分角色讀第3自