冀教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)集體備課第四單元教案含教學(xué)反思

Lesson19MeetLiMing'sFamily

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽、說、讀、寫單詞：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.

學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：Nicetomeetyou!

Didyouhaveanicetrip?

能力目標(biāo)學(xué)生能寫出或說出一個(gè)基本的旅行計(jì)劃。

情感目標(biāo)

學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語短語和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽、說、讀、寫單詞：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.

學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：Nicetomeetyou!Did

youhaveanicetrip?

教法：情景教學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：教科書、錄音帶、多媒體課件，單詞卡。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

Stepl、Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

Step2>Review

用簡(jiǎn)單的句子英文復(fù)述故事BillyBee,再?gòu)?fù)述的過程中復(fù)習(xí)上一

單元關(guān)于旅行的詞匯。

Step3>newwords

教授本課新單詞：利用簡(jiǎn)筆畫和電子白板演示白天晝夜的變化，

呈現(xiàn)新單詞morning,afternoon,evening.

“at”的用法：ppt出示鐘表圖片，配合句型whattimedo

you.......?At..…inthe........解釋“at”的用法，并加以練習(xí)。

Step4>newconcepts

1、自讀課文，劃出陌生詞匯。

2、播放課文的錄音，學(xué)生聽音默讀。

3、再聽，學(xué)生跟讀。

4、小組內(nèi)讀課文，解決劃出的難點(diǎn)。

5、小組匯報(bào)找出的難點(diǎn)和以及解決的詞句及未解決的詞句。

6、教師幫助學(xué)生解決疑難。

7、播放錄音，學(xué)生跟讀課文。

8、分角色讀課文。

9、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

10、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話。

Step5、HOMEWORK

第二課時(shí)

Stepl、Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

Step2、Review

以問題的方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

Step3>practice

1）小組活動(dòng)：演示是課文對(duì)話。

2）let'sdoit!

A.Askandanswer

B.Chooseandwrite

完成57頁表格和句子。

3）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)。

Lesson20TheSpringFestivalIsComing!

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽、說、讀、寫單詞：room,door,window,make,kid.

學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：Whatdoyoudo

fortheSpringFestival?

能力目標(biāo)學(xué)生能用英語表達(dá)春節(jié)前的準(zhǔn)備工作。

情感目標(biāo)體會(huì)中國(guó)春節(jié)的魅力

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽、說、讀、寫單詞：room,door,window,make,kid.

學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：Whatdoyoudo

fortheSpringFestival?

教法：情景教學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：教科書、錄音帶、多媒體課件，單詞卡。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

Stepl>Greeting

Goodmorning,class!

Step2、Review

小組活動(dòng)：完成表格，再說一說。

Whattimedoyou...?At...inthe...

nameGotoschoolHavebreakfastGotobedWatchTV

Step3>newconcepts

1）討論春節(jié)：出示圖片，引出春節(jié)的英文表達(dá)SpringFestival,

并練習(xí)發(fā)音。

2）小組活動(dòng)：討論問題Z/WhatdoyoudofortheSpringFestival?w

并匯報(bào)結(jié)果。

3）學(xué)習(xí)新詞匯：出示一張室內(nèi)圖：展示新詞匯room,door,window,

kid.并進(jìn)行單詞的聽說練習(xí)。

4）播放課文錄音，第一遍，聽；第二遍，跟讀。

5）、小組內(nèi)讀課文，解決劃出的難點(diǎn)。

6）、小組匯報(bào)找出的難點(diǎn)和以及解決的詞句及未解決的詞句。

7）、教師幫助學(xué)生解決疑難。

8）回答問題：

Step4、homework

第二課時(shí)

Stepl、Greeting

Step2>Review

齊讀課文

小組活動(dòng)：完成表格，再說一說。

WhatdoyoudofortheSpringFestival?

namewhatdoyoudofortheSpringFestival?

Step3>practice

讓學(xué)生扮演春節(jié)大使，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的陳述，向世界介紹中國(guó)的

春節(jié)。

St即4、let'sdoit.

1)readandmatch

2)pairwork

TalkabouttheSpringFestival

Step5>activitybook

指導(dǎo)學(xué)生完成配套練習(xí)。

Lesson21WhatYearIsIt?

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽、說、讀、寫單詞：year,also

能力目標(biāo)會(huì)用英文表達(dá)中國(guó)的十二生肖。

情感目標(biāo)體會(huì)中國(guó)春節(jié)的魅力

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽、說、讀、寫單詞：year,also

會(huì)用英文表達(dá)中國(guó)的十二生肖。

教法：情景教學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：教科書、錄音帶、多媒體課件，單詞卡。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

Stepl、Greeting

Step2>Review

向全班同學(xué)介紹中國(guó)的春節(jié)。

出示圖片，復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱。

Step3>newconcepts.

1）新詞匯學(xué)習(xí)：出示日歷，引出并學(xué)習(xí)心詞匯：year,mouth.

2）十二生肖：小組討論十二生肖的英文名稱，小組匯報(bào)。

3）出示圖片，認(rèn)識(shí)十二生肖。

4）播放錄音。第一遍聽，第二遍跟讀。

5）Q：Howmanyanimalsarethere?

Whatarethey?

6）、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

7）、以小組為單位，練習(xí)讀課文。

Step4、practice

ModalPlay：出示十二生肖的圖片，學(xué)生在小組內(nèi)介紹中國(guó)的年。

Groupwork:看圖片說屬相，同一屬相的學(xué)生站起來。

Step5、homework

第二課時(shí)

Stepl>Greeting

Step2>Review

小組比賽：背誦十二生肖的動(dòng)物名稱。

Step3、newconcepts.

1）播放課文第二部分的錄音，學(xué)生跟讀。

2）小組內(nèi)分角色進(jìn)行朗讀練習(xí)。

3）學(xué)生對(duì)話練習(xí)，以年齡和屬相為話題英文對(duì)話。句子提示：

Howoldareyou?Whatisyouryear?Whatisyourmother's/

father/s/.......Year?Whatishis/heryear?

4）對(duì)話練習(xí)展示。

Step4、practice

1）完成圖表

FamilymotherfatherCousin

Theyear

2)let/sdoit!

3)指導(dǎo)學(xué)生完成配套練習(xí)。

Step5>homework

Lesson22SpecialHolidaysinChina

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.知識(shí)目標(biāo)：

A.能聽說讀寫以下中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：SpringFestival,LanternFestival,

Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestivalo

B.能了解并聽說讀寫以下中國(guó)特別節(jié)日中人們的活動(dòng)：visit

relativesandfriends,eatgoodfood,getluckymoney,eatzongzi,

watchthemoon,playwithlanterns,eatmooncakes,eatdumplings,

watchdragonboatraces,eatsweetdumplings,watchlanterns.

C.能熟練掌握句型：Whatdoyoudoon---?

D.完成課后練習(xí)。

E.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)向國(guó)外友人介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及活動(dòng)。

2.情感目標(biāo)：

A.文化滲透：了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中西文化差異。

B.情感滲透：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

A.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱和日期。

B.熟練運(yùn)用主要句型詢問節(jié)日里人們的各種活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

A.節(jié)日時(shí)間及大量活動(dòng)的記憶。

B.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)向國(guó)外友人介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

三、課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件、單詞句型卡片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

上網(wǎng)搜索各類資料了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來及習(xí)俗。

四、教學(xué)過程：

1.Greeting:Hello,everyone!

Whatdayistoday?

Howoldareyou?What'syouryear?

Review:WeknowJennyandLiMingwilltraveltoBeijing.Theywill

staytwodayswithLiMing/sfamilyforSpringFestivalinBeijing.Doyou

knowwhenistheSpringFestival?DoyouloveSpringFestival?

2.NewConcepts:

(1)WeknowSpringFestivalisaChineseNewYear.Soitisaspecial

holiday.引入課題并板書SpecialHolidaysinChina.

(2)詢問同學(xué)是否知道一些有關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，以及

在這些特殊的節(jié)日里，我們?cè)撟鍪裁础?/p>

(3)介紹節(jié)日的英文名稱端午節(jié)theDragonBoatFestival中秋

節(jié)theMid-AutumnFestival重B日節(jié)theDoubleNinthFestival7青明節(jié)

Tomb-Swe即ingDay元宵節(jié)theLaternFestival練習(xí)朗讀。

(4)聽課文錄音，學(xué)生看書，并回答以下問題。

A.WhatwillJennyandDannydothisevening?

Isitabigdinner?

B.WhatspecialholidaysinChina?

What'sLiMing'sfavouriteholiday?

C.WhatdowedoontheDragonBoatFestival/Mid-Autumn

Festival?

（5）總結(jié)詞組：specialholiday

ChineseNewYear'sDay

theDragonBoatFestival

theMid-AutumnFestival

bigdinner

dragonboatrace

mooncake

（6）聽課文錄音并跟讀，達(dá)到熟讀。

Practice:

（1）完成課后練習(xí)第一題。

（2）給同學(xué)們分組，兩兩對(duì)話，詢問對(duì)方最喜歡的節(jié)日是什么，

以及在這個(gè)節(jié)日里會(huì)干什么。

What'syourfavoriteholiday?

Myfavoriteholidayis...

Whatdoyoudoon...?

ClassClose:

1.用本文的重點(diǎn)句型造句并寫下來。

What'syourfavoriteholiday?

Myfavoriteholidayis...

Whatdoyoudoon...?

I...

2.問一問你的家人，他們喜歡哪個(gè)節(jié)日，喜歡在節(jié)日里做什么，說

出來與大家分享。

Lesson23Whatdoweneedforthetrip?

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能聽、說、讀、寫單詞：those,that

學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：Ilikethis/these...

Idon'tlikethat/those....

學(xué)生能了解字母組合ow,oa,o在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。

能力目標(biāo)

準(zhǔn)確掌握指示代詞this,that,these,those并能靈活運(yùn)用。

情感目標(biāo)

通過對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語短

語和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽、說、讀、寫單詞：those,that

學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：Hikethis/these...

Idon'tlikethat/those....

教法：情景教學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)：小組合作

課件使用：多媒體課件，單詞卡、實(shí)物。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

SteplClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting［激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍］

Goodmorning/afternoon,class!

2、Review

（1）復(fù)習(xí)near和far.（叫兩名學(xué)生上臺(tái)，一名站在教師旁邊，

另一名站在教室的另一角。）教師：（指著身邊的學(xué)生）…isnear.（指

著遠(yuǎn)處的學(xué)生問近處的學(xué)生）Is...nearorfar?

學(xué)生：…isfar.（叫其他的學(xué)生重復(fù)上述對(duì)話，最后讓學(xué)生自己

引導(dǎo)對(duì)話。）

（2）用物品提示操練來復(fù)習(xí)一般名詞的復(fù)數(shù)形式。

Step2NewConcepts

（1）教學(xué)this,that,these,those

利用教室的物品示范下列句型：教師：（舉起一件物品）The

isnear,Thisisnear.（指著遠(yuǎn)處一件物品）The...isfar,Thatisfar.（舉起

兩件物品）The...arenear.Thesearenear.（指著遠(yuǎn)處兩件物品）

The...arefarThosearefar.

（2）提示學(xué)生英語中的一些特殊的名詞復(fù)數(shù)形式

板書：thisthatthesethose

SweaterSweaters

PencilPencils

ShirtShirts

Skirtskirts

ScissorsClothespantsjeans（名詞的特殊形式。）

（3）教師利用教室周圍擺放的物品用以演示this,后跟名詞單數(shù),

近的；that后跟名詞復(fù)數(shù)，遠(yuǎn)的；these后跟名詞復(fù)數(shù)，近的；those

后跟名詞的復(fù)數(shù)，遠(yuǎn)的。This/that后跟is;these,those后跟are.

※教師利用各種表情動(dòng)作使意思表達(dá)更清楚。（教師可指著近處

的物品解釋these/this,教師可指著遠(yuǎn)處的物品解釋those/that,）

※請(qǐng)一些學(xué)生在舉出一些例子來。

Step3.Practice

利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：Hikethis/

that/these/those（表示顏色或其他類形容詞）（單件或

多件物品名稱）。請(qǐng)兒名學(xué)生一邊說句子一邊用手指著單詞。

Step4、課堂小節(jié)：說說你學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？

St即5、布置作業(yè)

用句型Ilikethis/that/these/those.......

第二課時(shí)

SteplClassOpeningandreview

1>ClassOpening

Greeting［激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍］

Goodmorning/afternoon,class!

2、Review

利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：Hikethis/

that/these/those（表示顏色或其他類形容詞）（單件或

多件物品名稱)。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說句子一邊用手指著單詞。

Step2>NewConcepts

(1)播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽一邊整體感知課文。

(2)與學(xué)生一起討論：李明計(jì)劃去北京旅游，他會(huì)準(zhǔn)備些什么？李

明最喜歡什么衣服？

(3)請(qǐng)自高奮勇的學(xué)生翻譯課文句型，教師給予指導(dǎo)。

(4)領(lǐng)讀課文。分組練習(xí)。

(5)播放課文的錄音，然后停下來，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的課文。

St即3、let'schant!

教授歌謠，讓學(xué)生表演唱。

Step4>let'sdoit!

指導(dǎo)學(xué)生完成句子。

Step5>lettersandsound!

St即6、布置作業(yè)

用句型Ilikethis/that/these/those...

Lesson24YearAnimals

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)能聽懂理解故事。

能力目標(biāo)學(xué)生能就故事進(jìn)行提問和回答。

情感目標(biāo)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：能聽懂理解故事并表演故事。

教法：情景教學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)

課件使用：磁帶、錄音機(jī)、詞匯卡片

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

SteplClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting［激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍］

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

2、Review

復(fù)習(xí)十二生肖的英文名稱

Step2Story

1、Preparetoread

1、學(xué)生一邊看卡通片一邊聽錄音。

2、討論：故事發(fā)生在何時(shí)何地？故事的人物是誰？故事中有哪

些重要的東西？

(1)小組派代表匯報(bào)。

（2）教師指名評(píng)議。

（3）啟發(fā)學(xué)生說一說故事主要講的是什么？

（4）將理解本故事的中心詞教給學(xué)生。

（5）提問：這是誰？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰?

2、reading

1、放錄音，讓學(xué)生注意聽英美人是怎樣朗讀故事的。

2、播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊看卡通一邊跟讀。

3、反復(fù)放錄音，讓學(xué)生反復(fù)領(lǐng)讀。

Step2Story

討論：

1、用提問的方式，檢查學(xué)生理解的情況。

2、激發(fā)學(xué)生就故事本身做出各自的評(píng)論。

St即3利用活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行測(cè)試。

St即4結(jié)束課堂教學(xué)

教學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容Unit4Again,Please!

知識(shí)和技能目標(biāo)：

1.能聽懂會(huì)說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。

2.能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。

情感態(tài)度目標(biāo)：

教學(xué)

使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語,能夠積極地用英語進(jìn)行交流并通過討論來激

目的

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作意愿。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

教學(xué)

能聽懂會(huì)說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。

重點(diǎn)

教學(xué)

能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。

難點(diǎn)

教學(xué)

圖片

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

Stepl.Warmingup.

T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Introduceyourself簡(jiǎn)短的問候，

toourstudents.與學(xué)生溝通，

Hello,everyone.Mynameis____?Iam___并盡快進(jìn)入到

yearsold.Myyearistheyearofthe___?英語學(xué)習(xí)的氛

Iamastudent.Igotoschool___7:30___themorning.Ilike____.I圍中。然后教

師將學(xué)生分成

don9tlike____.

兩組來進(jìn)行比

Step2.NewConcepts.

賽，吸引了學(xué)

1.Review,(discuss)

生的注意力。

T:Todaylet9shelpthetwopupilstogetthechampion.Okay?

S:Yes,

T:Now,let'scometostep1.

2.Newconcepts.

(1)Quicklyanswer.

在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，

T:InthisSunday,Ifyouwillhaveatrip,whatdoyouneedforthe

教師設(shè)計(jì)了三

trip?

組活動(dòng)，既有

T:Agoodbeginning.Let'scometostep2.

對(duì)話和討論的

(2)Ordertheanimalsinyear.Andthenfillintheblanks.

形式，又有文字

Mynameis____?Iam___yearsold.Myyearistheyearofthe____.

書寫的任務(wù)，

____is____yearsold.His/Heryearistheyearofthe___.

層次逐級(jí)遞

(3)Step3

增。

Talkaboutyourfavor