《日益嚴(yán)峻的資源問題作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《日益嚴(yán)峻的資源問題》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹隨著人口的不息增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步，舉世資源供給面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。資源問題已經(jīng)成為舉世性的難題，對(duì)人類的生存和進(jìn)步產(chǎn)生著重要影響。如何有效管理和利用有限的資源，成為了當(dāng)今世界亟需解決的問題。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解資源問題的現(xiàn)狀和影響；2.精通資源管理的基本原則和方法；3.提高同硯對(duì)資源保衛(wèi)和可持續(xù)進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或新聞報(bào)道，了解當(dāng)前資源問題的嚴(yán)峻性和影響；2.就資源管理的基本原則和方法進(jìn)行探究，包括資源勤儉利用、循環(huán)利用等；3.參與資源保衛(wèi)和可持續(xù)進(jìn)步的談?wù)?，提出自己的看法和建議；4.撰寫一篇關(guān)于資源問題的探究報(bào)告，包括問題分析、解決方案和展望。四、作業(yè)要求1.作業(yè)形式可以是小組談?wù)?、個(gè)人探究或?qū)嵉卣{(diào)研等；2.報(bào)告內(nèi)容要求準(zhǔn)確、明晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯周密；3.可以適當(dāng)引用相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，但要注明出處；4.作業(yè)提交時(shí)間和形式要求峻厲執(zhí)行。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.報(bào)告內(nèi)容完備，涵蓋了資源問題的各個(gè)方面；2.分析深度，觀點(diǎn)奇特，論證合理；3.表達(dá)明晰，邏輯周密，語言規(guī)范；4.參與談?wù)摌酚^，沉思全面，能夠提出建設(shè)性意見。六、參考資料1.《資源問題與可持續(xù)進(jìn)步》；2.《舉世化背景下的資源管理》；3.《資源與環(huán)境保衛(wèi)》。七、總結(jié)通過這次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯關(guān)注資源問題，提高他們的環(huán)保認(rèn)識(shí)和可持續(xù)進(jìn)步觀念，為將來的資源管理和利用做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也期望同硯能夠在這個(gè)過程中培育批判性思維和解決問題的能力，為將來的進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、作業(yè)主題：探討舉世日益嚴(yán)峻的資源問題及其解決方案二、作業(yè)目標(biāo)：通過本次作業(yè)，援助同硯了解舉世資源問題的嚴(yán)峻性，培育同硯的資源保衛(wèi)認(rèn)識(shí)，激發(fā)同硯對(duì)資源問題的沉思和解決能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.同硯需要選擇一個(gè)詳盡的資源問題，如水資源短缺、能源危機(jī)、森林砍伐等，并進(jìn)行深度探究。2.同硯需要分析該資源問題的原因、影響以及可能的解決方案，并撰寫一份500字以上的探究報(bào)告。3.同硯還需要設(shè)計(jì)一份海報(bào)或PPT，展示自己對(duì)資源問題的理解和解決方案，以便在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和談?wù)摗?.同硯可以選擇進(jìn)行小組合作，共同探究一個(gè)資源問題，并撰寫合作報(bào)告和設(shè)計(jì)展示。五、作業(yè)要求：1.探究報(bào)告和展示資料需符合學(xué)術(shù)規(guī)范，包括明晰的邏輯結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持和合理的解決方案。2.同硯需要在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按時(shí)提交。3.同硯需要樂觀參與班內(nèi)談?wù)摵驼故荆故緜€(gè)人對(duì)資源問題的深刻理解和奇特見解。六、作業(yè)評(píng)判：1.探究報(bào)告和展示資料將依據(jù)內(nèi)容的深度和廣度、邏輯性和表達(dá)能力等方面進(jìn)行評(píng)判。2.同硯在班內(nèi)談?wù)摵驼故局械谋憩F(xiàn)也將作為評(píng)判依據(jù)，包括參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。七、作業(yè)總結(jié)：通過本次作業(yè)，期望同硯能夠深度了解舉世資源問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)資源保衛(wèi)認(rèn)識(shí)，培育解決問