《金點子行動作業(yè)設計方案》_第1頁
《金點子行動作業(yè)設計方案》_第2頁
《金點子行動作業(yè)設計方案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《金點子行動》作業(yè)設計方案一、背景介紹《金點子行動》是一項旨在激發(fā)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的活動,通過動手實踐和團隊合作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊精神。本次作業(yè)設計方案旨在引導學生運用所學知識,發(fā)揮想象力,提出創(chuàng)新點子,并通過團隊合作實現(xiàn)自己的想法。二、作業(yè)目標1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。2.提高學生的團隊協(xié)作能力。3.激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。4.提高學生的問題解決能力和執(zhí)行力。三、作業(yè)內容1.學生將分為若干個小組,每個小組提出一個創(chuàng)新點子,并制定詳細的執(zhí)行計劃。2.每個小組需要在規(guī)定的時間內完成點子的實施,并記錄下整個過程。3.學生需要在規(guī)定的時間內提交作業(yè)報告,包括點子的提出、實施過程和效果展示。四、作業(yè)流程1.第一階段:團隊組建-學生自愿組隊,每個小組成員不少于3人。-每個小組選出一名組長,賣力協(xié)調團隊工作。2.第二階段:點子提出-每個小組討論并提出一個創(chuàng)新點子,包括點子的內容、目標和實施計劃。-每個小組需要向老師提交點子提案,經(jīng)老師審核通過后方可執(zhí)行。3.第三階段:實施過程-每個小組按照計劃實施點子,并記錄下整個過程。-在實施過程中,學生可以借助老師和同硯的幫助,解決遇到的問題。4.第四階段:作業(yè)報告-每個小組需要在規(guī)守時間內提交作業(yè)報告,包括點子的提出、實施過程和效果展示。-老師將對每個小組的作業(yè)進行評分,評分標準包括創(chuàng)新性、執(zhí)行力和效果展示。五、評判標準1.創(chuàng)新性:點子的奇特性和創(chuàng)新性。2.執(zhí)行力:點子的實施過程和團隊合作能力。3.效果展示:點子的最終效果和呈現(xiàn)方式。六、作業(yè)要求1.學生需要認真對待作業(yè),按時完成每個階段的任務。2.學生需要積極參與團隊討論和合作,發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同完成作業(yè)。3.學生需要恪守學校紀律,不得抄襲和作弊。七、總結通過《金點子行動》作業(yè)設計方案,學生將有機緣鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力,培養(yǎng)解決問題的能力和執(zhí)行力,從而更好地適應未來社會的發(fā)展需求。希

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論