《有關(guān)場(chǎng)合禮儀作業(yè)設(shè)計(jì)方案-公共關(guān)系基礎(chǔ)》

《有關(guān)場(chǎng)合禮儀》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，讓同硯了解和精通在不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范，培育同硯的社交能力和人際交往技巧，提高同硯的綜合素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.理論知識(shí)進(jìn)修：介紹不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范，包括商務(wù)場(chǎng)合、學(xué)校場(chǎng)合、家庭場(chǎng)合等，讓同硯了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該如何表現(xiàn)自己。2.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)合下的角色扮演活動(dòng)，讓同硯在模擬情境中實(shí)踐禮儀規(guī)范，提高他們的實(shí)際操作能力。3.案例分析：通過真實(shí)案例分析，讓同硯了解在實(shí)際生活中因不懂禮儀規(guī)范而造成的尷尬和不良影響，引導(dǎo)同硯重視禮儀的重要性。4.互動(dòng)談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享自己的見解和體會(huì)，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作，加深對(duì)禮儀規(guī)范的理解。三、設(shè)計(jì)步驟：1.進(jìn)修理論知識(shí)：通過教室講解、PPT展示等形式，向同硯介紹不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范，并要求同硯做好筆記。2.實(shí)踐操作：打算同硯分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬商務(wù)談判、學(xué)校演講、家庭聚會(huì)等場(chǎng)景，讓同硯在實(shí)踐中體會(huì)禮儀的重要性。3.案例分析：選取幾個(gè)典型案例，讓同硯分析其中的禮儀問題，并談?wù)撊绾畏乐诡愃茽顩r發(fā)生，引導(dǎo)同硯熟識(shí)到禮儀規(guī)范的必要性。4.互動(dòng)談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚屗麄兎窒碜约旱捏w會(huì)和感悟，增進(jìn)同硯之間的溝通和互動(dòng)，加深對(duì)禮儀規(guī)范的理解。四、設(shè)計(jì)評(píng)判：1.同硯表現(xiàn)評(píng)判：通過觀察同硯在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)、聽取同硯的談?wù)撘庖姷确绞?，評(píng)判同硯對(duì)禮儀規(guī)范的理解和精通水平。2.老師評(píng)判：老師可以依據(jù)同硯的表現(xiàn)和表述，賜予針對(duì)性的評(píng)判和指導(dǎo)，援助同硯進(jìn)一步提高自身的禮儀修養(yǎng)。3.自我評(píng)判：同硯也可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，找出自己的不足的地方，制定改進(jìn)規(guī)劃，提高自身的綜合素養(yǎng)。五、設(shè)計(jì)總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅能夠了解和精通不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范，還能夠在實(shí)踐中提高自己的社交能力和人際交往技巧，培育良好的人格品質(zhì)，為將來的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過互動(dòng)談?wù)摵桶咐治?，同硯也能夠從他人的閱歷中獲益，提高自身的綜合素養(yǎng)，為將來的成長(zhǎng)道路奠定良好的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范和要求；2.培育同硯的社交能力和溝通技巧；3.提高同硯的自我管理能力和自大心。二、教學(xué)內(nèi)容：1.不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范：包括商務(wù)場(chǎng)合、學(xué)校場(chǎng)合、家庭場(chǎng)合等；2.禮儀用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)的應(yīng)用；3.禮儀儀態(tài)和儀表的重要性；4.禮儀禮儀的實(shí)踐操作。三、教學(xué)方法：1.老師講解：通過教室講解和案例分析，讓同硯了解不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范；2.角色扮演：讓同硯分組進(jìn)行角色扮演，模擬各種場(chǎng)合下的禮儀表現(xiàn)；3.小組談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚窒碜约旱囊娊夂腕w會(huì)；4.實(shí)地考察：組織同硯到不同場(chǎng)合進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和進(jìn)修正確的禮儀行為。四、教學(xué)流程：第一課時(shí)：介紹不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范1.通過圖片和視頻展示，讓同硯了解商務(wù)場(chǎng)合、學(xué)校場(chǎng)合、家庭場(chǎng)合等的禮儀規(guī)范；2.講解禮儀用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)的應(yīng)用；3.指揮同硯進(jìn)行談?wù)摚偨Y(jié)各種場(chǎng)合下的禮儀要求。第二課時(shí)：角色扮演和實(shí)踐操作1.將同硯分組進(jìn)行角色扮演，模擬商務(wù)會(huì)議、學(xué)校演講、家庭聚會(huì)等場(chǎng)景；2.觀察同硯的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)；3.組織同硯進(jìn)行實(shí)踐操作，練習(xí)正確的禮儀行為。第三課時(shí)：實(shí)地考察和總結(jié)反思1.指揮同硯到不同場(chǎng)合進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和進(jìn)修正確的禮儀行為；2.同硯進(jìn)行總結(jié)反思，分享自己的體會(huì)和感悟；3.老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)禮儀的重要性和實(shí)踐意義。五、評(píng)判方式：1.觀察評(píng)判：老師通過觀察同硯在角色扮演和實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)判；2.小組評(píng)判：同硯互相評(píng)判，分享自己的觀察和感受；3.書面評(píng)判：同硯撰寫進(jìn)修心得和體會(huì)，進(jìn)行書面評(píng)判。六、作業(yè)要求：1.撰寫一篇關(guān)于不同場(chǎng)合禮儀規(guī)范的文章，包括商務(wù)場(chǎng)合、學(xué)校場(chǎng)合、家庭場(chǎng)合等；2.進(jìn)行一次禮儀實(shí)踐操作，記錄自己的感受和體會(huì)；3.參與小組談?wù)?，分享自己的見解和體會(huì)；4.完成一份進(jìn)修總結(jié)，包括對(duì)禮儀的熟識(shí)和提升規(guī)劃。七、教學(xué)反思：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠全面了解不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范和要求，培育自己的社交能力和溝通技巧，提高自我管理能力和自