第9講文言文閱讀

第9講文言文閱讀廣西中考命題分析與預(yù)測地市年份考查篇目考查知識點題型分值柳州2014鄒忌諷齊王納諫VS晏子春秋·景公好弋實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容對比理解、句子翻譯選擇、簡答12分2013陋室銘VS梁書·呂僧珍傳實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容對比理解、句子翻譯選擇、簡答12分2012生于憂患，死于安樂VS顏氏家訓(xùn)實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容對比理解、句子翻譯選擇、簡答12分欽州2014核舟記VS刻木巧匠實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容對比理解、句子翻譯選擇、簡答12分2013陳涉世家VS老學(xué)庵筆記實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容對比理解、句子翻譯選擇、簡答12分2012趙普VS出師表實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容對比理解、句子翻譯選擇、簡答12分賀州2014小石潭記實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容理解、句子翻譯、情感及主觀表達選擇、簡答13分2013捕蛇者說實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容理解、句子翻譯、主觀表達選擇、簡答13分2012核舟記實詞意思、虛詞意義和用法、內(nèi)容理解、句子翻譯、主觀表達選擇、簡答13分2015命題預(yù)測預(yù)計2015年中考文言文命題仍將呈現(xiàn)以上穩(wěn)定態(tài)勢：以課內(nèi)重點篇目與課外語段對比閱讀為主，考點仍將主要集中在詞語的意義與用法、句子翻譯、內(nèi)容理解、要點歸納、人物分析、寫法賞析等方面，復(fù)習(xí)時應(yīng)重點掌握?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解并評析其思想內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味?！?014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)考試學(xué)科說明(語文)》也明確指出：能閱讀淺易的文言文，準(zhǔn)確判斷文言句讀，理解文章基本內(nèi)容；掌握常見文言實詞的意義和常見虛詞(如“之、其、于、以、而”等)的基本用法；能根據(jù)語境翻譯文言句子。古詩文閱讀考查的素材以課內(nèi)為主，適當(dāng)向課外拓展。(2014·柳州)【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】景公好弋①，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可”。于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主②鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?！寡人聞命矣?！?節(jié)選自《晏子春秋》)【注釋】①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：掌管。1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）私王（私：偏愛）間進（間：偶爾）C.數(shù)燭鄒罪已畢（數(shù)：數(shù)量）聞命矣（聞命：接受教導(dǎo)）【思路點撥】本題考查實詞的意思。要解答這類題，一方面靠平時的積累，另一方面也可根據(jù)具體語境，結(jié)合上下文進行揣測。根據(jù)上下文可知，C項的“數(shù)”是一一列舉的意思?！緟⒖即鸢浮緾考點一：文言實詞【方法指導(dǎo)】文言實詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點，理解時必須結(jié)合具體語境。實詞解釋的方法：1.擴詞法。即給單個的文言字詞組詞，把單音節(jié)詞變雙音節(jié)詞。注意擴詞要結(jié)合具體的語境。2.積累法。即把教材中所學(xué)的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來，以便自如地理解運用。3.揣測法。有些文言字詞，用擴詞的方法理解不通，教材中也沒有出現(xiàn)，這種情況只能聯(lián)系上下文揣測其意義，這種方法切忌脫離文本，毫無根據(jù)地隨意猜測。課外文言文雖然考查的是對課外文言詞語的理解，但是考點都在課內(nèi)，它往往與已學(xué)過課文中的文言詞匯有聯(lián)系，遵循的是“題在課外，答在課內(nèi)”的原則。所以，在復(fù)習(xí)時，要對這些重要的文言實詞和虛詞進行歸類整理并識記。2.下列句子中加點詞語的意思和用法，與例句相同的一項是（）例句：使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士以美于徐公B.以是人多以書假余以記之以文者，太守也【思路點撥】本題考查文言虛詞。首先要弄清例句中的“以”是認為的意思。結(jié)合平時的積累和對上下文的理解，可知B項的意思是因為；C項是連詞，用法相當(dāng)于“而”；D項是用的意思?！緟⒖即鸢浮緼考點二：文言虛詞【方法指導(dǎo)】1.對常見的虛詞，平時要注意積累歸納。（見附錄9）2.聯(lián)系語境、結(jié)合上下文。3.熟悉語法，能清楚準(zhǔn)確找出主語、謂語、賓語、定語、狀語等。3.翻譯句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）使吾君以鳥之故殺人?！舅悸伏c撥】本題考查了文言句子的翻譯。在翻譯句子時，要保留原意和語言風(fēng)格，同時抓住句中的重點實詞和虛詞來翻譯。第一句抓住“面刺”“之”“者”等詞就可以很準(zhǔn)確地翻譯了。第二句抓住“使”“以”“故”等詞也就迎刃而解了。【參考答案】(1)大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞。（2）讓我們的君王因為鳥的緣故殺人?？键c三：翻譯句子【方法指導(dǎo)】1.文言文翻譯的兩個原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。2.文言句子六字翻譯法：對、換、留、刪、補、調(diào)。(1)對，對譯，逐字逐句落實。(2)換，用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。(3)留，保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號以及古今意義不變的詞語等。(4)刪，刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語法作用，在翻譯時不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語詞、在句中表順接的一些連詞、起補充音節(jié)或停頓只起結(jié)構(gòu)作用的助詞等，均可略去不譯。(5)補，補出文言文中的省略成分。(6)調(diào)，調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，翻譯時要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法。3.句子翻譯的基本要求：信、達、雅。“信”就是要忠于原文的內(nèi)容，不隨心所欲，拋開原文，憑空編造?！斑_”就是要通順流暢，不要使句子文白夾雜?！把拧本褪且犀F(xiàn)代漢語的規(guī)范，在準(zhǔn)確傳達原意的基礎(chǔ)上，盡量使語句生動優(yōu)美。4.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是（）A.齊威王和景公都善于納諫，能理解大臣的良苦用心。B.鄒忌和晏子都采用了巧妙的規(guī)勸方式來表達自己的觀點。C.兩個文段都是用日常小事作類比，用排比手法增強語氣。D.兩個文段給了我們一個啟示：給別人提意見要注意方式?！舅悸伏c撥】本題是考查兩文的異同。首先必須讀懂兩文的意思，再聯(lián)系選項一一找到原文內(nèi)容。可知【乙】文沒有用類比和排比的方法。【參考答案】C考點四：內(nèi)容理解，比較探究【方法指導(dǎo)】理解內(nèi)容時應(yīng)注意：1.審清題意，把握要點。題意是答題的方向，只有方向?qū)︻^，才能接近成功的目標(biāo)，否則，答案與問題就會風(fēng)馬牛不相及。2.扣住文本，有的放矢。任何個性閱讀都不能夠脫離文本。總之，首先讀懂全文，弄清文章的意思；其次理解文旨；最后提取信息題盡量從原文中尋找相關(guān)的句子。比較文章的異同時要把握“異中求同”或“同中求異”的原則?！爱愔星笸笔侵竿ㄟ^比較閱讀，進行甄別、篩選和提煉，找出兩文共同的特點，揭示一般規(guī)律?！巴星螽悺眲t是從現(xiàn)象入手，分析、剖析材料，弄清各自表達的內(nèi)容，找出各自的個性，揭示個性特征。①求異型，首先認準(zhǔn)“同”的是哪個方面，然后同中求異，找出相應(yīng)的內(nèi)容；②求同型，先明確“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同點，然后從“異曲”中感悟“同工”之妙；③互解型，先明確所要解釋的對象，再弄清從哪里去尋找相應(yīng)的解釋；④綜合型，前一題的答案往往是解答后一問題的先決條件，因此解題的關(guān)鍵是循序漸進。5.（原創(chuàng)）鄒忌、晏子進諫的方式對我們今天的人際交往有什么啟示？【思路點撥】根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示這類題是典型的拓展延伸題，在答題時要縱觀全文，把握主旨，要根據(jù)主旨進行談?wù)撌斋@和啟示。本題就應(yīng)根據(jù)鄒忌和晏子在進諫時的方式和語氣等方面考慮?！緟⒖即鸢浮渴纠涸谌穗H交往中要尊重對方，用對方可接受的方式提出建議，注意語言委婉?？键c五：拓展延伸【方法指導(dǎo)】1.認真閱讀選文。有針對性地反復(fù)閱讀選文(包括鏈接材料)，理解文中內(nèi)容、情感，結(jié)合理性的思考，形成自己的認識和見解。2.善于捕捉信息。運用恰當(dāng)?shù)慕M合，對詞義、人物、事件、主題思想或文學(xué)形象等重要信息進行篩選，形成自己的理解。3.聯(lián)系生活實際。結(jié)合自己的人生經(jīng)驗，對文章的內(nèi)容和思想提出獨特的認識和見解，當(dāng)然還要考慮觀點的正確性。4.組織語言。語言要簡潔明了，通順流暢。七年級上冊（一）幼時記趣(沈復(fù))考查熱度★★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字強項為之強邱以土礫凸者為邱詞類活用鞭鞭數(shù)十，趨之別院一詞多義觀昂首觀之作青云白鶴觀神神游其中神定，捉蛤蟆時余憶童稚時故時有物外之趣虛詞而拔山倒樹而來舌一吐而二蟲盡為所吞之故時有物外之趣昂首觀之心之所向以徐噴以煙以叢草為林為項為之強舌一吐而二蟲盡為所吞【課文在線】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.下列句子中加點詞意思相同的一項是()察其紋理/小大之獄，雖不能察B.私擬作群鶴舞于空中/宮婦左右莫不私王強/以弱為強者D.蓋一癩蛤蟆/蓋簡桃核修狹者為之2.下列句子加點詞用法相同的一項是()之趣/學(xué)而時習(xí)之B.則或千或百/戰(zhàn)則請從然稱快/然胡不已乎D.以叢草為林/不以疾也3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)見藐小之物必細察其紋理。(2)心之所向，則或千或百，果然鶴也。4.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是()“物外之趣”的兩件事，“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到“龐然大物”的經(jīng)過。B.文中有不少表意精煉的語句被當(dāng)作成語沿用至今，如“怡然自得”“夏蚊成雷”等。C.文章按總分結(jié)構(gòu)來寫，主要運用記敘、描寫和議論的表達方式。D.本文給我們的啟發(fā)是：觀察事物時要細致入微，發(fā)揮想象，才會有不同的收獲。5.作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（二）三峽(酈道元)(2009·柳州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字闕略無闕處古今異義至于至于夏水襄陵或或王命急宣良良多趣味一詞多義絕沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕自自三峽七百里中自非亭午夜分詞類活用奔雖乘奔御風(fēng)，不以疾也虛詞雖、以雖乘奔御風(fēng)，不以疾也之春冬之時其其間千二百里【課文在線】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”1.解釋下面句中加點的詞。(1)略無闕處(2)不見曦月(3)至于夏水襄陵(4)沿溯阻絕(5)不以疾也(6)絕多生怪柏(7)飛漱其間(8)屬引凄異2.下列句中加點詞意義相同的一項是()清倒影/清榮峻茂奔御風(fēng)/猛浪若奔C.兩岸連山，略無闕處/城闕輔三秦轉(zhuǎn)久絕/峰回路轉(zhuǎn)3.下面各項加點詞的用法和意思相近的一組是()4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。5.下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是()A.作者在文中依次寫出了夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美，春冬的三峽顯示出清幽美，而秋季的三峽卻展示著凄婉美。B.寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰?！案咴抽L嘯”突出了秋天三峽的凄冷。D.作者引用漁歌歌謠，是運用了正面描寫的手法，進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。(2014·貴港)閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】見【課文在線】【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。(《滿井游記》)6.下列加點詞的意思相同的一項是()得/欲出不得B.然徒步則汗出浹背/娟然如拭C.故漁者歌曰/故余雖愚素湍綠潭/可以調(diào)素琴7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)清榮峻茂，良多趣味。(2)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。8.【甲】文中“則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”，與【乙】文中畫線句都是寫景，主要都運用了什么寫法？分別表達了作者怎樣的思想感情？（三）《論語》八則考查熱度★★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字說不亦說乎女誨女知之乎古今異義三吾日三省吾身故溫故而知新可以可以為師矣一詞多義知人不知而不慍誨女知之乎是知也虛詞而人不知而不慍溫故而知新為知之為知之可以為師矣其擇其善者而從之【課文在線】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！弊釉唬骸安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?.解釋下列句子中加點的詞。(1)人不知而不慍()(2)不亦君子乎()(3)學(xué)而不思則罔()(4)思而不學(xué)則殆()(5)默而識之()(6)學(xué)而不厭()(7)不悱不發(fā)()(8)舉一隅不以三隅反()()2.下列各組中加著點的詞意義相同的一組是()而不慍/擇其善者而從之以為師矣/可以一戰(zhàn)焉/不可褻玩焉自遠方來/自三峽七百里中3.翻譯句子。(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)不憤不啟，不悱不發(fā)。4.趙普曾“半部《論語》治天下”，今天我們閱讀《論語》仍獲益匪淺。請結(jié)合文中有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的語句，談?wù)勀惬@得的啟示。（四）狼(蒲松齡)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字止止增笑耳詞類活用洞一狼洞其中犬其一犬坐于前古今異義去一狼徑去股屠自后斷其股幾何禽獸之變詐幾何哉一詞多義敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前意意將隧入以攻其后也意暇甚虛詞其恐前后受其敵場主積薪其中屠乃奔倚其下一狼洞其中意將隧入以攻其后也屠自后斷其骨以以刀劈狼首意將隧入以攻其后也投以骨之復(fù)投之又?jǐn)?shù)刀斃之而兩狼之并驅(qū)如故久之,目似瞑禽獸之變詐幾何哉【課文在線】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1.下列加點詞意思相同的一項是()A.擔(dān)中肉盡，止有剩骨/止增笑耳B.目似瞑，意暇甚/意將隧入以攻其后也敵/蓋以誘敵故/溫故而知新2.下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項()B.皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉C.以其境過清，不可久居3.翻譯句子。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。4.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項是()A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。(2015·預(yù)測)閱讀下文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！(選自《聊齋志異·牧豎》)【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。5.下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是()故/故令嗥B.目似瞑，意暇甚/意甚倉皇前/跑號如前狀去數(shù)十步/一狼徑去6.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(2)豎下視之，氣已絕矣！7.下面賞析有錯誤的一項是()A.【甲】文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B.【甲】【乙】兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。C.【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；【乙】文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D.兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。8.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？七年級下冊（五）趙普(《宋史》)(2012·欽州)考查熱度★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義齷齪在相位者多齷齪循默處決處決如流顏色普顏色不變明日普明日復(fù)奏其人虛詞之讀之竟日跪而拾之以歸以能以天下事為己任普又以其人奏為及為相能以天下事為己任乃太祖乃悟【課文在線】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1.解釋下列加點的詞。(1)少習(xí)吏事()(2)家人發(fā)篋視之()(3)在相位者多齷齪循默()(4)及為相()(5)卒用其人()2.下列句中加點的“以”與“而能以天下事為己任”中的“以”意思相同的一項是()以以大事以以物喜，不以己悲3.翻譯下列句子。(1)闔戶啟篋取書，讀之竟日。(2)普顏色不變，跪而拾之以歸。4.對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”“亦不用”“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么？（六）黔之驢(柳宗元)考查熱度★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義稍稍出近之/稍近益狎相莫相知一詞多義以為以為神以為且噬己也因虎因喜因跳踉大詞類活用船有好事者船載以入蹄驢不勝怒，蹄之近稍出近之虛詞之黔之驢放之山下計之曰然慭慭然然往來視之者有好事者船載以入則至則無可用乃乃去【課文在線】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。1.解釋下列加點的詞。(1)蔽林間窺之()(2)虎大駭，遠遁()(3)覺無異能者()(4)稍近益狎()(5)益習(xí)其聲()(6)因跳踉大()2.翻譯句子。(1)有好事者船載以入。(2)虎因喜，計之曰：“技止此耳！”3.請用原文語句寫出老虎逐漸接近驢的過程。4.下面對選文的理解和分析有誤的是()A.這則寓言告訴人們：應(yīng)該認識事物本質(zhì)，克服畏懼，從而征服客觀事物；也告誡人們掌握真本領(lǐng)、真才干的重要性。“好事者”用船運進一頭驢后，發(fā)現(xiàn)沒有用處，就放在山下，這是行文的鋪墊，為虎和驢的相見準(zhǔn)備了條件。“虎”與“驢”較量的過程和結(jié)果。最后用“虎”的勝利說明：實力是決定成敗的因素，但外形、聲勢更應(yīng)重視。D.本文作者采用擬人化的寫法，細膩生動地刻畫了外強中干、虛張聲勢的“驢”和知己知彼、做事謹(jǐn)慎的“虎”，引人入勝。（七）愛蓮說(周敦頤)考查熱度★★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義植亭亭凈植宜宜乎眾矣一詞多義清濯清漣而不妖香遠益清遠香遠益清可遠觀而不可褻玩焉詞類活用蔓、枝不蔓不枝虛詞之水陸草木之花予獨愛蓮之出淤泥而不染而出淤泥而不染【課文在線】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1.解釋下面句中加點的詞。(1)可愛者甚蕃()(2)出淤泥而不染()(3)濯清漣而不妖()()(4)可遠觀而不可褻玩焉()2.下列句中加點詞意思相同的一項是()鮮有聞/芳草鮮美，落英繽紛清/清榮峻茂，良多趣味通外直/指通豫南聞/此人一一為具言所聞3.下列“之”字的用法，不同的一項是()之之隱逸者也之之愛4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。(2)菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？5.下面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項是()A.結(jié)尾運用對比的寫作手法，把蓮與牡丹進行對比，突出蓮的高潔。B.文章運用托物言志的寫法，以花喻人，表達自己不慕富貴名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理，行為端正，美名遠揚。D.“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。(2015·預(yù)測)閱讀下面的文言文，完成后面的問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿；迨至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀?，則有荷葉之清香，荷花之異馥④；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；及摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙?、菡咭?，無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》)【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。6.解釋下面句子中加點的字。（1）不蔓不枝()（2）陶后鮮有聞()（3）而能事不已()（4）此皆言其可目者也()7.下列句中的“而”與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項是()8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）可遠觀而不可褻玩焉。（2）無一時一刻，不適耳目之觀。9.【甲】【乙】兩文都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。八年級上冊（八）晏子使楚(《晏子春秋》)考查熱度★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字曷縛者曷為者也熙圣人非所與熙也古今異義坐王曰，何坐其實其實味不同左右謂左右曰病反取病焉一詞多義使晏子將使楚使民善盜耶虛詞其為其來也其實味不同之楚王聞之齊之習(xí)辭者也吾欲辱之嬰聞之楚之水土【課文在線】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?.解釋下列加點詞。(1)習(xí)辭者()(2)今方來()(3)為其來也()(4)坐盜()(5)齊人固善盜也()(6)葉徒相似()2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)得無楚之水土使民善盜耶？(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。3.下列各項表述有誤的一項是()A.針對楚王的發(fā)難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。B.晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用。4.晏子的回答可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個外交家的風(fēng)范，請說說晏子外交的特點。（九）小石潭記(柳宗元)(2014·賀州；2009·賀州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義去乃記之而去居不可久居許潭中魚可百許頭一詞多義可潭中魚可百許頭明滅可見；不可久居從從小丘西行百二十步隸而從者清水尤清洌以其境過清游皆若空游無所依同游者環(huán)如鳴佩環(huán)四面竹樹環(huán)合樂心樂之似與游者相樂詞類活用西從小丘西行百二十步空皆若空游無所依遠俶爾遠逝西南潭西南而望斗、蛇斗折蛇行犬牙其岸勢犬牙差互凄、寒凄神寒骨虛詞而乃記之而去隸而從者潭西南而望以以其境過清卷石底以出全石以為底乃乃記之而去【課文在線】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。1.解釋下列加點的詞。(1)水尤清洌()(2)為坻，為嶼()()(3)佁然不動()(4)俶爾遠逝()2.(2014·賀州)下列加點詞意思相近的一項是()A.如鳴佩環(huán)，心樂之/永之人爭奔走焉以為底/不以己悲者相樂/念無與為樂者而望/學(xué)而不思則罔3.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。4.下列解說有誤的一項是()A.作者把位置幽僻的小石潭作為描寫對象，意在借荒遠之景，寓貶謫之怨，傾抑郁之情。B.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周，把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，采用了移步換景的寫法。D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異，僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫；寫小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁，僅用了“過清”二字加以揭示。5.作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因。(2015·預(yù)測)閱讀下面的文言文,回答后面的問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】從山門右折,得石徑。數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。山僧曰:“此瀑聲也?！奔糙?度石罅①，瀑見。瀑行青壁間,撼山掉②谷,噴雪直下,怒石橫激③如虹,忽卷掣折④而后注,水態(tài)愈偉,山行之極觀也。游人坐欹⑤巖下望,以面受沫,乍若披絲,虛空皆緯,至飛雨瀉崖,而猶不忍去。暮歸,各賦詩。所目既奇,思亦變幻。(節(jié)選自袁宏遠《觀第五泄記》)【注釋】①罅(xià):縫隙,裂隙。②掉：搖動。③怒石橫激:突兀的巖石橫攔瀑布,激起水花。④掣折：轉(zhuǎn)折。⑤欹(qī)：斜靠。6.解釋下面句子中加點的詞。(1)其岸勢犬牙差互(2)山行之極觀也7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)凄神寒骨,悄愴幽邃。(2)數(shù)步,聞疾雷聲,心悸。8.兩篇選文讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢,其中分別寄托了作者怎樣的思想感情?（十）記承天寺夜游(蘇軾)考查熱度★★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義但但少閑人如吾兩人者耳一詞多義遂遂至承天寺遂迷，不復(fù)得路尋尋張懷民未果，尋病終空庭下如積水空明空谷傳響虛詞于相與步于中庭與相與步于中庭念無與為樂者【課文在線】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1.解釋下面句子中加點的詞。(1)解衣欲睡(2)欣然起行2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”這段話包含了作者怎樣的復(fù)雜情感？4.下列對文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情?！伴e人”，表達了雖在政治上有遠大抱負卻郁郁不得志的悲涼心境。C.“念無與為樂者”的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。D.本文運用了敘事、寫景、抒情多種表達方式。(2015·預(yù)測)閱讀選文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑥，問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。(節(jié)選自蘇軾《方山子傳》)【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥(zào)，字季常。②光、黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍(jué)然：驚奇注視的樣子。5.解釋下面句子中加點的詞。(1)遂至承天寺(2)相與步于中庭(3)余告之故6.翻譯下列句子。(1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。(2)此吾故人陳慥季常也，何為而在此？7.比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？八年級下冊(十一)馬說(韓愈)考查熱度★★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字見才美不外見材食之不能盡其材食食之不能盡其材邪其真無馬邪古今異義等且欲與常馬等不可得一詞多義能雖有千里之能安求其能千里也策策之不以其道執(zhí)策而臨之食一食或盡粟一石食之不能盡其材詞類活用辱只辱于奴隸人之手盡一食或盡粟一石食之不能盡其材虛詞之雖有千里之能馬之千里者策之不以其道鳴之而不能通其意而鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之食馬者不知其能千里而食也其安求其能千里也食之不能盡其材其真無馬邪其真不知馬也以不以千里稱也策之不以其道且且欲與常馬等不可得【課文在線】①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1.選擇下列加點詞意義相同的一項()常有/且欲與常馬等不可得食或盡粟一石/食馬者不知其能千里而食也見/風(fēng)吹草低見牛羊D.策之不以其道/執(zhí)策而臨之2.下列各項中加點的“而”與“千里馬常有，而伯樂不常有”中“而”用法相同的一項()而時習(xí)之B.狼亦黠矣，而頃刻兩斃而而去3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？4.下面對本文內(nèi)容的理解不正確的一項是()①段先以“世有伯樂，然后有千里馬”正面提出問題，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從反面展開議論。②③段主要寫千里馬被埋沒的遭遇和它才美不得“外見”的原因，作者對無知的“食馬者”發(fā)出了強烈的譴責(zé)。C.文章借伯樂和千里馬的傳說，將人才比為千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者。D.在作者看來，世上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人，在兩者中主要是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的人。(2015·預(yù)測)閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常騎之。日啖芻豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔寧則餓死不受。介①胄而弛，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。值復(fù)襄陽，平楊么③，不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。(岳飛《論馬》)【注釋】①介：披上戰(zhàn)甲。②褫(chǐ)：解除。③楊么，農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，被岳飛平定。5.請解釋下列加著重號的詞。(1)只辱于奴隸人之手(2)食馬者不知其能千里而食也(3)日啖芻豆至數(shù)斗(4)甫百里6.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)策之不以其道，食之不能盡其材。(2)始振鬣長鳴，奮迅示駿。7.這兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個什么道理？（十二）陋室銘(劉禹錫)(2013·柳州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義絲竹無絲竹之亂耳詞類活用上苔痕上階綠綠苔痕上階綠名有仙則名亂無絲竹之亂耳勞無案牘之勞形虛詞則有仙則名之無案牘之勞形何陋之有【課文在線】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”1.解釋下列加點的詞。(1)有龍則靈(2)斯是陋室(3)惟吾德馨(4)談笑有鴻儒(5)往來無白丁(6)可以調(diào)素琴2.下面加點詞的意義相同的一項是()A.山不在高，有仙則名/名之者誰？太守自謂也B.斯是陋室，惟吾德馨/微斯人，吾誰與歸上階綠/群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞素琴/吳廣素愛人3.與“無絲竹之亂耳”中的“之”字用法相同的一項是()之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)之出淤泥而不染(《愛蓮說》)之信之(《出師表》)D.南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往(《桃花源記》)4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)談笑有鴻儒，往來無白丁。5.下面對文章的理解有誤的一項是()A.“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句，以名人高雅居室襯托自己居室的高雅。B.文章以反問句式結(jié)尾突出主旨，強調(diào)陋室不陋。C.文章運用比興手法引出陋室?！吧讲辉诟摺薄八辉谏睢北扰d陋室之德，“有仙則名”“有龍則靈”則比興陋室。D.寫陋室之陋是為了襯托室中主人之賢，而寫室中主人之賢，正好說明陋室不陋。這是一種相反相成的關(guān)系。寫室之內(nèi)外之景、室中人、室中事，句句扣住“陋”字，而又不離“德”字。(2015·預(yù)測)閱讀選文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲③，意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪?”時聞?wù)叨噙英葜g守志彌固，遂為通儒⑥。(選自《晉書·安貧樂道》)【注釋】①耽：非常愛好。②營：謀求。③斗儲：一斗糧食的貯存。④意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。⑤哂：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。6.解釋下列句中加點的詞。(1)惟吾德馨(2)何陋之有(3)其妻患之(4)常丐食誦《詩》7.翻譯下面的句子。(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)歡守志彌固，遂為通儒。8.比較【甲】【乙】兩文，說說劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么異同？相同：不同：（十三）核舟記(魏學(xué)洢)(2014·欽州；2012·賀州)考查熱度★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字詘詘右臂支船衡左手椅一衡木有約八分有奇為字共三十有四詞類活用峨冠髯中峨冠而多髯者為東坡古今異義居佛印居右曾曾不盈寸虛詞為為宮室、器皿、人物中軒敞者為艙者中軒敞者為艙居右者椎髻仰面以能以徑寸之木以至鳥獸、木石而中峨冠而多髯者為東坡而計其長曾不盈寸蓋蓋大蘇泛赤壁云蓋簡桃核修狹者為之【課文在線】①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。⑥通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！1.下列加點詞解釋正確的一組是()奇巧人曰王叔遠(奇怪的)/長約八分有奇(零數(shù))可二黍許(大約)/珠可歷歷數(shù)也(可以)C.能以徑寸之木，為宮室(是)/中軒敞者為艙(作為)端(上面)/其人視端容寂(端正)2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。(2)其人視端容寂，若聽茶聲然。3.從本文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面?4.作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？（十四）口技(林嗣環(huán))考查熱度★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字坐滿坐寂然古今異義但但聞屏障中撫尺一下稍稍稍正坐中間中間力拉崩倒之聲股兩股戰(zhàn)戰(zhàn)走幾欲先走雖雖人有百手一詞多義指手有百指不能指其一端乳婦撫兒乳兒含乳啼絕以為妙絕群響畢絕妙以為妙絕眾妙畢備詞類活用名名其一處宴會賓客大宴虛詞于于廳事之東北角于是賓客無不變色離席者京中有善口技者其其夫囈語不能名其一處也之拍而嗚之力拉崩倒之聲【課文在線】①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1.解釋下列句子中加點的詞。(1)京中有善口技者(2)會賓客大宴(3)施八尺屏(4)其夫囈語(5)既而兒醒(6)眾妙畢備(7)賓客意少舒(8)幾欲先走2.下列句子中加著重號的“于”與“于廳事之東北角”中“于”意思不一樣的一項是()于亂世，不求聞達于諸侯于憂患，死于安樂于生者于途，行者休于樹3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(2)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。4.聯(lián)系全文說說“京中有善口技者”中的“善”字有什么作用？5.“滿坐寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用？6.“伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆”屬于什么描寫，有什么作用？（十五）送東陽馬生序(宋濂)(2010·欽州)考查熱度★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字支四支僵勁不能動被同舍生皆被綺繡辨與之論辨古今異義走走送之假以是人多以書假余左右余立侍左右湯媵人持湯沃灌再日再食一詞多義至色愈恭，禮愈至至舍，四支僵勁不能動色未嘗稍降辭色或遇其叱咄，色愈恭慕益慕圣賢之道略無慕艷意從從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問當(dāng)余之從師也詞類活用腰腰白玉之環(huán)虛詞以俯身傾耳以請無從致書以觀以衾擁覆以書假余以中有足樂者計日以還之每假借于藏書之家走送之當(dāng)余之從師也弗之怠而足膚皸裂而不知久而乃和則則又請焉余則缊袍敝衣處其間【課文在線】①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？③東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。1.解釋下列加點的詞。(1)不敢稍逾約(2)以是人多以書假余(3)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問(4)未嘗稍降辭色(5)援疑質(zhì)理(6)俟其欣悅(7)以衾擁覆(8)燁然若神人2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.手自筆錄，計日以還/日星隱曜B.色愈恭，禮愈至/后狼止而前狼又至被綺繡/將軍身被堅執(zhí)銳奉不若人也/奉命于危難之間3.下面句子中加點的詞意思不同于其他三項的一項是()之家B.錄畢，走送之之之先達執(zhí)經(jīng)叩問4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。5.下列對選文內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是()A.“余幼時即嗜學(xué)”中的“嗜學(xué)”是文章的中心詞，全文圍繞它層層展開。B.宋濂寫自己求學(xué)的艱苦是想用自己的例子來訓(xùn)斥馬生學(xué)習(xí)不用功。C.選文運用夾敘夾議的方式，通過現(xiàn)身說法，勉勵后輩努力學(xué)習(xí)，讀來情感懇切，語重心長。D.作者在求學(xué)過程中遇到了無書、無師的困難，他自己創(chuàng)造條件克服了這些困難，獲得了知識。(2015·預(yù)測)閱讀下文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】第①段【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)6.下列各組句中加點詞的意義相同的一項是()于藏書之家/此所謂戰(zhàn)勝于朝廷之從師也/予獨愛蓮之出淤泥而不染C.色愈恭，禮愈至/則其受于人者不至也D.益慕圣賢之道/自以為大有所益7.下列句子中加點詞古今意義相同的一項是()A.錄畢，走送之，不敢稍逾約博士邪C.但當(dāng)涉獵，見往事耳就學(xué)8.翻譯句子。(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)蒙辭以軍中多務(wù)。9.【甲】【乙】兩文都是長者勸后輩讀書，勸說方式有何相同之處？宋濂、呂蒙兩人的成功對你有什么啟發(fā)？九年級上冊（十六）得道多助，失道寡助(《孟子》)考查熱度★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字畔親戚畔之詞類活用域域民不以封疆之界古今異義池池非不深也去委而去之委委而去之親戚親戚畔之一詞多義利天時不如地利兵革非不堅利虛詞之三里之城多助之至天下順之【課文在線】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1.解釋下列句子中加點實詞的意思。(1)七里之郭()(2)多助之至()(3)池非不深也()(4)天下順之()2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()而不勝/委而去之者/得道者多助以山溪之險/以天下之所順之至/天下順之3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)寡助之至，親戚畔之。(2)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。4.下列說法有誤的一項是()“天時不如地利，地利不如人和”這一論點，指明“人和”是克敵制勝的首要條件。“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式，據(jù)事論理，論證嚴(yán)密，層次清楚。C.選文運用類比論證的方法，先以戰(zhàn)爭中的情況作為事例，強調(diào)“天時不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理。D.選文運用排比、比喻等修辭手法，整齊流暢，一氣貫注，極具說服力、感召力。（十七）陳涉世家(司馬遷)(2013·欽州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字適發(fā)閭左適戍漁陽以固以怪之矣唱為天下唱被將軍身被堅執(zhí)銳詞類活用笞尉果笞廣苦天下苦秦久矣指、目皆指目陳勝篝夜篝火罾置人所罾魚腹中丹乃丹書忿恚忿恚尉古今異義往往卒中往往語十六七而戍死者固十六七間又間令吳廣之次所旁叢祠中一詞多義次吳廣皆次當(dāng)行又間令吳廣之次所旁叢祠中會會天大雨與皆來會計事將上使外將兵項燕為楚將書乃丹書帛曰得魚腹中書數(shù)廣故數(shù)言欲亡卒數(shù)萬人道道不通伐無道等等死，死國可乎公等遇雨故扶蘇以數(shù)諫故廣故數(shù)言欲亡令又間令吳廣之次所旁叢祠中令辱之召令徒屬陳守令皆不在應(yīng)傭者笑而應(yīng)曰宜多應(yīng)者行陳勝、吳廣皆次當(dāng)行乃行卜行收兵虛詞然吳廣以為然然足下卜之鬼乎之輟耕之壟上悵恨久之二世殺之燕雀安知鴻鵠之志哉為為屯長為天下唱士卒多為用者為壇而盟乃當(dāng)立者乃公子扶蘇陳勝乃立為王以扶蘇以數(shù)諫故今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕/祭以尉首蘄以東以激怒其眾殺之以應(yīng)陳涉或以為死【課文在線】①陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”②二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。③吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇﹑項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老﹑豪杰與皆來會計事。三老﹑豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。1.解釋下列句子中加點詞的意思。(1)悵恨久之()(2)皆次當(dāng)行()(3)又間令吳廣()(4)卒中往往語()2.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是()A.陳勝、吳廣借次當(dāng)行/又間令吳廣之次所旁叢祠中B.會天大雨/會賓客大宴乃公子扶蘇/乃丹書帛曰誠以吾眾詐自稱公子扶蘇/此誠危急存亡之秋也3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)燕雀安知鴻鵠之志哉！(2)今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？4.下列對文段內(nèi)容的理解錯誤的一項是()A.陳勝在因雨逾期而面臨被殺厄運之時,決定發(fā)動起義,可見他決策的果斷。B.陳勝能夠看出天下百姓對秦王暴政和二世繼位的不滿情緒,足見他審時的敏銳。C.陳勝認為打著扶蘇的旗號并依靠項燕的威望就能復(fù)興秦國,足見他謀事的睿智。D.陳勝起義前親自去占卜,置丹書于魚腹,派吳廣篝火狐鳴,足見他處事的周全。(2015·預(yù)測)閱讀下文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】第①②段【乙】馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！背酰娺€，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎?先生奚用相濟⑤?”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇裥倥趸干袛_北邊，欲自請擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“諒為烈士，當(dāng)如此矣?！薄咀⑨尅竣亳R援：東漢名將。②反同眾人邪：反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?③開置七郡：開拓疆土，增設(shè)了七郡。④猥：說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟：用什么來幫助(我)?5.下列加點詞意思和用法相同的一項是()6.翻譯句子。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。7.對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解有誤的一項是()A.“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷，也點明了起義爆發(fā)的直接原因。B.陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項燕的隊伍，是為了讓起義得到多方面的支持和響應(yīng)。C.孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責(zé)備的原因是：孟冀坐在座位上，對馬援缺少應(yīng)有的尊重。D.馬援將自己與路博德相比，認為自己功勞少封賞多，由此可看出他不居功自傲，非常謙虛。(十八)桃花源記(陶淵明)(2010·柳州；2010·賀州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字要便要還家古今異義無論無論魏晉妻子率妻子邑人來此絕境絕境率妻子邑人來此絕境交通阡陌交通不足不足為外人道也一詞多義尋尋向所志尋病終志處處志之尋向所志詞類活用異漁人甚異之虛詞之忘路之遠近漁人甚異之具答之聞之，欣然規(guī)往處處志之為武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也/此人一一為具言所聞與遂與外人間隔然屋舍儼然【課文在線】①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.解釋下列句子中加點的詞。(1)緣溪行(2)芳草鮮美(3)落英繽紛(4)仿佛若有光(5)屋舍儼然(6)阡陌交通(7)悉如外人(8)不足為外人道也(9)便扶向路(10)詣太守2.下列句子中加點詞意義不同的一項是()A.夾岸數(shù)百步/夾岸高山異之/覽物之情得無異乎C.復(fù)前行，欲窮其林/余人各復(fù)延至其家D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂/心曠神怡3.下列各組加點詞意義和用法相同的一項是()其林/其人端視容寂之屬/猶魚之有水也焉/萬鐘于我何加焉D.乃不知有漢/乃重修岳陽樓4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。5.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B.文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源中人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C.文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實社會。D.這篇文章記敘層次清晰，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。(2014·德陽)閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】小國寡民，使有什伯之器而不用；使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。(老子《道德經(jīng)》)6.解釋下列加點的詞。(1)有良田美池桑竹之屬(2)無論魏晉(3)甘其食(4)雖有甲兵，無所陳之7.翻譯下列句子。(1)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。(2)雖有舟輿，無所乘之。8.【甲】【乙】兩段文字所描繪的生活圖景有什么共同之處？(十九)與朱元思書(吳均)(2009·柳州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字轉(zhuǎn)千轉(zhuǎn)不窮古今異義許自富陽至桐廬一百許里經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者戾鳶飛戾天者一詞多義絕天下獨絕猿則百叫無絕上負勢競上橫柯上蔽詞類活用東西任意東西奔猛浪若奔軒邈互相軒邈【課文在線】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1.解釋下面句子中加點的詞。(1)風(fēng)煙俱凈(2)從流飄蕩(3)負勢競上(4)橫柯上蔽2.下列句中的加點的詞意義相同的一項是()許里/雜然相許絕/天下獨絕C.疏條交映，有時見日/見余，大喜曰猶昏/神龜雖壽，猶有竟時3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4.下面對本文分析不準(zhǔn)確的一項是()A.本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B.本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。C.本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風(fēng)光進行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。(2015·預(yù)測)閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住恳姟菊n文在線】【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！(吳均《與顧章書》)【注釋】①還覓薜蘿：正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，植物名。代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。5.解釋下面句子中加點的詞。（1）互相軒邈（2）窺谷忘反（3）蟬吟鶴唳（4）豈徒語哉6.翻譯下面的句子。(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。（2）山谷所資，于斯已辦。7.【甲】【乙】兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出語句并加以簡要分析。(二十)捕蛇者說(柳宗元)(2013·賀州)考查熱度★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思古今異義病則久已病矣齒以盡吾齒涕汪然出涕一詞多義若貎?nèi)羯跗菡呷舳局醺粢?，?fù)若賦已可以已大風(fēng)則久已病矣悲余悲之余聞而愈悲毒若毒之乎賦斂之毒有甚是蛇者呼噓毒癘賦歲賦其二復(fù)若賦食謹(jǐn)食之退而甘食其土之有虛詞為然得而臘之以為餌今吾嗣為之十二年故為之說【課文在線】永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貎?nèi)羯跗菡摺Ｓ啾?，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。1.解釋下列加點的詞。(1)黑質(zhì)而白章()(2)臘之以為餌()(3)當(dāng)其租入()(4)今吾嗣為之十二年()(5)幾死者數(shù)矣()(6)余將告于蒞事者()(7)鄉(xiāng)鄰之生日蹙()(8)犯寒暑()(9)隳突乎南北()(10)曩與吾祖居者()2.下面加點的意思相同的一項是()3.翻譯句子。(1)今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？(2)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！4.文章表達了作者怎樣的思想感情？出下面對文章分析不正確的一項()A.選文第一段，表達了作者對百姓苦難生活的同情。B.“安敢毒耶”回應(yīng)前文，說明整個大段敘述都是對“若毒之乎”的回答。C.蔣氏自述的這段話，要表達的核心意思是“今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣”。D.“說”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對偶句就體現(xiàn)了這個特點。(二十一)岳陽樓記(范仲淹)考查熱度★★★★★文言詞匯積累卡特殊用法詞語例句意思通假字屬屬予作文以記之具百廢具興古今異義氣象氣象萬千制增其舊制作文屬予作文以記之國則有去國懷鄉(xiāng)一詞多義觀予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也極南極瀟湘此樂何極感極而悲者矣或或異二者之為而或長煙一空空濁浪排空長煙一空通政通人和北通巫峽和政通人和春和景明一一碧萬頃長煙一空在洞庭一湖詞類活用先先天下之憂而憂后后天下之樂而樂北、南北通巫峽，南極瀟湘虛詞乃乃重修岳陽樓而而或長煙一空之屬予作文以記之此則岳陽樓之大觀也以屬予作文以記之不以物喜，不以己悲則然則何時而樂耶此則岳陽樓之大觀也/居廟堂之高則憂其民【課文在線】①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，