護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃范本_10

1、fsp用范本 | document template護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly.姓名：單位：時(shí)間：編號(hào)：fs-dy-74239護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃使用備注：該資料可用于明確實(shí)施目標(biāo)、 工作事項(xiàng)、實(shí)施方法和記錄實(shí)施進(jìn)度， 最終 使得總體規(guī)劃方向一致，行動(dòng)協(xié)調(diào)，進(jìn)行有序。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)?細(xì)閱讀內(nèi)容。!14制定教學(xué)目標(biāo)，分層次培養(yǎng)人才近年來不同生

2、源、不同層次的護(hù)生進(jìn)入臨床，這些護(hù)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一 的教學(xué)模式已不能適應(yīng)臨床帶教工作的需要。為此我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)習(xí)計(jì)劃做了相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)目標(biāo)通常分知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)。臨床教學(xué)目標(biāo)主要依據(jù)教學(xué)大綱、教科書及專科護(hù)理要求來制定。知識(shí)目標(biāo) 以掌握各科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)制、影響因 素、治療原則及護(hù)理要點(diǎn)為主。技能目標(biāo)中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和?？谱o(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧為主；大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù) 理理論、護(hù)理程序的工作方法和對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教育 計(jì)劃

3、為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識(shí)的培 養(yǎng)。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受 1次單項(xiàng)技能和理論考 試，由科時(shí)要進(jìn)行?？凭C合理論知識(shí)和技能考試。帶教目標(biāo) 如下：4.1 中專生帶教目標(biāo)：（1）掌握各種鋪床法、由入院護(hù)理、 晨、晚間護(hù)理的要求及分級(jí)護(hù)理的內(nèi)容。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握t、p、r、bp測(cè)量與記錄?；菊莆罩嗅t(yī)對(duì)舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處 理。（2）掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥 要求與注意事項(xiàng)。掌握各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、氧 氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意

4、點(diǎn)。了 解掌握各種標(biāo)本收集法。（3）掌握手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備如皮膚準(zhǔn) 備和藥物過敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的觀察和護(hù)理、 各種引流管的處理和觀察，掌握術(shù)后病人的健康教育、心理 護(hù)理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會(huì)觀察術(shù)后病人各種 不適，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌 握心電監(jiān)護(hù)儀的使用及觀測(cè)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)對(duì)危重病人的病情觀 察、護(hù)理、配合搶救和及時(shí)記錄。（4）掌握?？萍膊〉呐R床表 現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定， 患肢血運(yùn)的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并 發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn) 酒精、對(duì)長期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病

5、人的搬運(yùn)、cpm機(jī)、下肢靜脈泵、射頻電療的正確使用，正確的牽引力 線、牽引重量，能對(duì)骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全 虢關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉。基本掌握輸液 泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理診斷，為病人制定由切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)，實(shí) 施整體護(hù)理。4.2 大專生帶教目標(biāo)：(1)掌握上述護(hù)理理論基本知識(shí)和 基本技能。(2)參與危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。 (3)掌握整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對(duì)病人及家屬 實(shí)施健康教育計(jì)劃，完成大專實(shí)習(xí)量化為主。4.3 本科生帶教目標(biāo)除掌握上述護(hù)理理論基本知識(shí)和基 本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?/p>

6、科常見病進(jìn)行整體護(hù)理， 學(xué)習(xí)溝通技巧。參加護(hù)理查房，提由護(hù)理措施。(2)對(duì)所管床位，每周參加主治醫(yī)師查房 1次，配合醫(yī)生的診療工作。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。（3）在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。5安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展護(hù)理查房護(hù)理部每周為護(hù)生專門安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作演示，應(yīng)當(dāng)督促護(hù)生及時(shí)參加。另外，科室每周安排1次小講課。病區(qū)在護(hù)理查房時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)歷層次不同，適當(dāng)安排護(hù)生參與，教學(xué)查房可由本科生組織，帶教老師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)， 個(gè)案查房由大、中專學(xué)生完成，但大、中專學(xué)生首次參加護(hù) 理查房時(shí)則以觀摩為主，第二次則由學(xué)生自己組織，可以是 獨(dú)立完成，也可以以小組的形

7、式參與。這樣各抒己見，集思 廣益，使查房氣氛更活躍。6做好整體護(hù)理，適應(yīng)現(xiàn)代需求隨著醫(yī)學(xué)模式的不斷變化，護(hù)理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變 化，整體護(hù)理，強(qiáng)調(diào)以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，注 重護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理的連續(xù)性以及健康教育、心理護(hù)理等。為 了適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求，護(hù)生在病 區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)，要求按護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施生理、心理、社會(huì)、 文化全方位的護(hù)理。這一護(hù)理過程是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的、 具有決策和反饋的過程，主要包括護(hù)理評(píng)估、診斷、計(jì)劃、 實(shí)施和評(píng)價(jià)。在上述步驟中，正確的評(píng)估和診斷是制定和實(shí) 施護(hù)理計(jì)劃的關(guān)鍵。這一過程要求護(hù)生有一定的人際溝通能 力和?？浦R(shí)，通過系統(tǒng)觀察、交談、了解

8、病人的一般情況 和健康需求，為了達(dá)到這一目標(biāo)，可帶領(lǐng)護(hù)生分管一定量的 病床，讓護(hù)生系統(tǒng)掌握整體護(hù)理模式。7帶教措施（1）實(shí)行專人帶教：中夜班由大專畢業(yè)2年以上、技術(shù)操作規(guī)范，理論知識(shí)扎實(shí)，能按護(hù)理程序嚴(yán)格帶教的護(hù)士擔(dān)任。 根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，制定實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃。（3）安排實(shí)習(xí)生參加護(hù) 理部和本科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及操作訓(xùn)練，大外科業(yè)務(wù)講座。參 加危重病人護(hù)理查房。（4）實(shí)習(xí)生每周寫工作筆記或心得一篇，每周交給護(hù)士長和帶教老師審閱。在帶教老師的指導(dǎo)下 完成一份護(hù)理大病歷。（5）完成由科理論和操作考核，護(hù)生認(rèn) 真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和護(hù)士長審閱，在最后一周 周五晨會(huì)上朗讀實(shí)習(xí)小結(jié)，并由各位老師提生意見和點(diǎn)評(píng)， 總結(jié)所學(xué)和掌握的內(nèi)容，提由不足之處。總之，護(hù)生臨床實(shí)踐要以