云南省普洱一中高三教學(xué)質(zhì)量檢測（四）生物

絕密★啟用前：2018年1月24日云南省普洱一中2018屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測（四）理科綜合生物命題教師：審題教師：選擇題(共6小題,每小題6.0分,共36分)1.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是()A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的B．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體2.如圖是我們在觀察某種細(xì)胞時使用的一些鏡頭，則下列有關(guān)說法錯誤的是()A．1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡B．1與6組合看到的細(xì)胞最大C．3與4組合看到的細(xì)胞最少D．3與4組合看到的視野最暗3.基因型為AaB的綿羊產(chǎn)生的配子名稱和種類()A．卵細(xì)胞XAB，XaBB．卵細(xì)胞AB，aBC．精子AXB，AY，aXB，aYD．精子AB，aB4.BrdU能替代T與A配對，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色．現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色，非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是()A．1個DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上B．b圖每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdUC．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdUD．若再進(jìn)行分裂，第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色5.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(1、2、3、4、5表示反射弧的組成部分)，下列敘述正確的是()A．切斷b、刺激a，不會引起效應(yīng)器收縮B．興奮在結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)3的傳導(dǎo)速度相同C．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的D．當(dāng)刺激a點時，該處的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)6.圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是()A．圖乙為c點后該經(jīng)濟(jì)魚類年齡組成曲線B．在b點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量C．估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小D．d點時種群數(shù)量達(dá)到最大值分卷II二、非選擇題(共4小題，共39分)7.科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量________，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是___________________________________。(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有________。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中________的干擾。(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是________(填“增大”“減小”“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。(4)圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是____________________；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有________(填序號：①C5②ATP③[H]④C3)，可推測20～25min曲線的斜率為________(填“正值”“負(fù)值”或“零”)。8.鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示。請回答：(1)在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是________。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是________。(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)________性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為________的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。(3)為驗證(2)中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代______，則該推測成立。9.如圖為4種不同的育種方法．據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中A至D方向所示的途徑表示______育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為______。A→B→C的途徑表示______育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在______。(2)B常用的方法為______。(3)E方法所用的原理是______。(4)C、F過程用到的方法是______。10.某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖(單位：103kJ·m－2·a－1)。請分析并回答下列問題：(1)由圖中數(shù)據(jù)可知，生產(chǎn)者固定的能量值為______________________________，肉食動物需補(bǔ)償輸入的能量值為______________。由圖可知，營養(yǎng)級________(填“較高”或“較低”)的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大。(2)在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率分別為________、________。(3)由圖可知：用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是_____________________。11、【生物選修1：生物技術(shù)實踐】15分某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1ml樣液進(jìn)行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個。請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產(chǎn)物，進(jìn)行的場所是________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是______________。平板冷凝后，倒置的目的是______________________。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是_______________。根據(jù)三個平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為_________個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般________(填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，對照組的設(shè)置是__________________。12、【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】15分奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖，請回答：(1)輸入此氧化塘的能量有______________。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的________（高，低)。(2)廢水流入?yún)捬醭厍?，需?jīng)稀釋處理，是為了防止______________________________________。(3)氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是________________________________________________________________。(4)控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于______________________，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的__________________________________________。答案解析1.【答案】C【解析】葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可以運動改變位置，集中分布在向陽的一側(cè)，有利于光合作用，AB錯。葉綠體含葉綠素呈綠色，故葉片呈綠色，C正確。葉肉細(xì)胞含葉綠體和線粒體，D錯。2.【答案】B【解析】有螺紋的是物鏡；目鏡鏡筒越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。3.【答案】C【解析】(1)根據(jù)分析可知，該個體為雄性個體，其基因型為AaXBY，產(chǎn)生的配子是精子；(2)在減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程中，A和a所在的一對同源染色體分離，X染色體和Y染色體這一對同源染色體也同時分離，通過非同源染色體自由組合，可能形成四種精子，即AXB、AY、aXB、aY。4.【答案】B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：1個DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色體上的8個染色單體中，A錯誤；b圖細(xì)胞經(jīng)過兩次復(fù)制，每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含有BrdU，B正確；c圖細(xì)胞經(jīng)過三次復(fù)制，由于DNA分子是半保留復(fù)制，所以每條染色單體的DNA都含有BrdU，C錯誤；由于DNA分子是半保留復(fù)制，若再進(jìn)行分裂，第4次分裂中期則仍有2條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色，D錯誤。5.【答案】C【解析】根據(jù)題圖神經(jīng)節(jié)位置可知結(jié)構(gòu)5、4、3、2、1分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，則切斷b、刺激a能引起效應(yīng)器(1)收縮；結(jié)構(gòu)3是神經(jīng)中樞，該神經(jīng)中樞中有兩個突觸，興奮通過突觸傳遞時速度比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)慢(原因是兩個神經(jīng)元之間是通過化學(xué)信號神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮的，化學(xué)信號的傳遞比電信號慢)；反射弧上有突觸結(jié)構(gòu)，突觸決定了興奮在反射弧中只能單向傳導(dǎo)；刺激a點時，該處的電位由原來的外正內(nèi)負(fù)變化為外負(fù)內(nèi)正。6.【答案】D【解析】由圖甲可以看出：b點時，出生率大于死亡率，且出生率與死亡率的差值最大，此時種群的增加速率最大；d點時，出生率與死亡率相等，種群數(shù)量達(dá)到最大值。圖乙代表衰退型年齡組成，而c點時，出生率大于死亡率，此時種群仍表現(xiàn)為數(shù)量增加。在b點時有利于該種群的持續(xù)增長，在d點時捕撈魚類得到的日捕獲量最大。出生率和死亡率是決定種群密度和種群數(shù)量的直接因素，此外，性別比例、遷入率和遷出率等也影響著種群密度和種群數(shù)量，因此，僅估算一個種群的出生率和死亡率，并不能確定種群密度的大小。7.【答案】(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中(2)光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度溶解氧(3)提供CO2增大后穩(wěn)定(4)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等①②③負(fù)值【解析】(1)為防止葉綠素降解，可加入適量的CaCO3，由于葉綠體中的色素均可溶解于有機(jī)溶劑無水乙醇中，故長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片，將因色素溶解變成“白色”。(2)影響光合放氧的因素包括光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度(或NaHCO3濃度)等，為排除反應(yīng)室內(nèi)原有O2對實驗結(jié)果的干擾，實驗測定前需排除反應(yīng)液中的溶解氧。(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要目的是為果肉細(xì)胞光合作用提供CO2，若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，則在一定范圍內(nèi)可提高光合放氧速率，達(dá)到一定速率后將穩(wěn)定。(4)圖2中15～20min曲線斜率不變，意味著此時段果肉細(xì)胞不再繼續(xù)向裝置中釋放O2，這表明凈光合速率為0，即果肉細(xì)胞光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)光反應(yīng)被削弱，[H]、ATP及C5均會減少，此時光合產(chǎn)氧量將小于呼吸耗氧量，曲線斜率將呈現(xiàn)“負(fù)值”。8.【答案】(1)黃體(或黃色)aaBB(2)紅眼黑體aabb(3)全部為紅眼黃體【解析】(1)孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀，叫做顯性性狀，所以在體表顏色性狀中，黃體為顯性性狀．親本均為純合子，顏色中黑眼位顯性性狀，所以親本紅眼黃體鱒魚基因型為aaBB。(2)符合自由組合定律會出現(xiàn)性狀重組，則還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體個體，但實際情況是這種雙隱性aabb個體表現(xiàn)為黑眼黑體。(3)親本紅眼黃體基因型為aaBB，黑眼黑體推測基因型為aabb或A__bb，若子代全部表現(xiàn)為紅眼黃體即說明有aabb。9.【答案】(1)雜交從F2代開始發(fā)生性狀分離單倍體明顯縮短育種年限(2)花藥離體培養(yǎng)(3)基因突變(4)低溫或用秋水仙素處理幼苗【解析】(1)方法1中A至D方向所示的途徑表示雜交育種方式，由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F2開始選種。A→B→C的途徑表示單倍體育種，該育種方式得到的新品種是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限。(2)B常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，獲得的是單倍體植株。(3)E方法是誘變育種，原理是基因突變，所用的方法如X射線、紫外線、激光、亞硝酸鹽等物理、化學(xué)的方法；由于基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制時易發(fā)生基因突變，所以育種時所需處理的是萌發(fā)的種子或幼苗。(4)在C和F過程中，都是用低溫處理或秋水仙素處理幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。10.【答案】(1)1.1×105kJ·m－2·a－15×103kJ·m－2·a－1較高(2)15.6%3.33%(3)1.2×104kJ·m－2·a－1【解析】(1)由圖中數(shù)據(jù)可知，生產(chǎn)者固定的能量包括：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用的，所以為(23＋70＋14＋3)×103kJ·m－2·a－1＝110×103kJ·m－2·a－1＝1.1×105kJ·m－2·a－1；據(jù)圖分析，流入到肉食動物的能量＝植食動物的能量－熱能－未利用－分解者＝(14＋2－4－9－0.5)×103kJ·m－2·a－1＝2.5×103kJ·m－2·a－1，肉食動物同化的能量＝頂位肉食動物＋熱能＋未利用＋分解者＝(0.25＋2.1＋5.1＋0.05)×103kJ·m－2·a－1＝7.5×103kJ·m－2·a－1，來源于植食動物的能量為2.5×103kJ·m－2·a－1，則補(bǔ)償輸入為5×103kJ·m－2·a－1，由圖可知，營養(yǎng)級越高，補(bǔ)償輸入的能量越多，所以營養(yǎng)級較高的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大。(2)圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量是1.4×104kJ·m－2·a－1，加上補(bǔ)償?shù)哪芰?×103kJ·m－2·a－1，第二營養(yǎng)級的總能量是1.6×104kJ·m－2·a－1，第三營養(yǎng)級從第二營養(yǎng)級同化的能量是2.5×103kJ·m－2·a－1，所以能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為2.5÷16＝15.6%。能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為0.25×103kJ·m－2·a－1÷7.5×103＝0.25÷7.5＝3.33%。(3)第二營養(yǎng)級的總能量是1.6×104kJ·m－2·a－1，用于呼吸消耗的能量為4×103kJ·m－2·a－1，則用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是同化能量－呼吸消耗＝1.6×104kJ·m－2·a－1－4×103kJ·m－2·a－1＝1.2×104kJ·m－2·a－1。11、【答案】無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無菌水，其他操作均相同【解析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對微生物分離后再計數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地?fù)]發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B