地形和地勢(shì)教案

地形和地勢(shì)教案地形和地勢(shì)教案人教版八年級(jí)上冊(cè)地理《地形和地勢(shì)》教案教學(xué)目標(biāo)1。理解地形、地勢(shì)、山脈等概念，生疏并知道不同走向的主要山脈。2.能夠運(yùn)用中國(guó)地形圖，說出我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。力量目標(biāo)培育學(xué)生讀圖析圖的力量、觀看推斷力量和主動(dòng)探究的力量。使學(xué)生初步把握評(píng)價(jià)地理事物的根本方法。情感目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，初步培育學(xué)生樹立人與自然環(huán)境要和諧相處、協(xié)調(diào)進(jìn)展的根本地理觀念，從而使學(xué)生更加寵愛祖國(guó)的大好河山。教學(xué)重難點(diǎn)1。運(yùn)用地圖觀看推斷我國(guó)地勢(shì)、地形的根本特征。2。結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。把握我國(guó)的地勢(shì)、地形根本特征。教學(xué)工具地理景觀圖片地理掛圖教學(xué)過程導(dǎo)入課：圖片引入：幻燈片投影出我國(guó)不同地形區(qū)的(青藏高原、內(nèi)蒙古高原、東北平原)圖片資料，先讓學(xué)生對(duì)地形有一個(gè)感性的生疏，同時(shí)也通過賞識(shí)祖國(guó)的大好河山激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和愛國(guó)熱忱。講授課：板書：第一節(jié)地勢(shì)和地形一、地勢(shì)呈階梯狀分布先回憶不同顏色代表不同海拔高度,以一幅地形圖為例讓學(xué)生答復(fù)綠色、黃色、棕色、白色、藍(lán)色各代表什么？翻開中國(guó)分層設(shè)色地形圖,通過讓學(xué)生觀看圖中不同顏色代表不同海拔高度總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)：西部高東部低。板書：1、總趨勢(shì)：西部高東部低再讓學(xué)生觀看我國(guó)地形剖面圖,同學(xué)們會(huì)覺察一方面，我們覺察我國(guó)地形總趨勢(shì)是自西向東降低；另一方面，我們還覺察：這種降低的趨勢(shì)并不是均勻的，而是呈階梯狀下降，這也是我國(guó)地形的一個(gè)重要特征。板書:階梯狀下降那么，我國(guó)地形的階梯有哪幾級(jí)？它們是怎樣分布的呢？請(qǐng)同學(xué)們比照書上的圖2。1、2.2看一看.我們從圖上可以看出，我國(guó)陸地上自西向東有三級(jí)階梯。板書：2、三級(jí)階梯特點(diǎn)及分界限示意圖總結(jié)第一級(jí)階梯位置、海拔高度、分界限，同樣對(duì)于二三階梯也找同學(xué)從以上幾方面答復(fù)，教師來用〔教師邊操作鼠標(biāo)，邊點(diǎn)擊每一級(jí)階梯，形象，直觀，學(xué)生易于把握,效果較好。)練習(xí)：通過做三級(jí)階梯海拔、分界限的一個(gè)練習(xí)穩(wěn)固剛剛講過的內(nèi)容，再找一位同學(xué)到黑板前來畫出三23過渡：西高東低，呈三級(jí)階梯分布的地勢(shì),對(duì)我國(guó)的氣候、河流、水能、交通有什么影響呢?下面我們就這個(gè)問題進(jìn)展小組爭(zhēng)論活動(dòng)，首先把班上學(xué)生分成三組，每一組分別就以下三個(gè)問題進(jìn)展?fàn)幷摚孩傥覈?guó)大陸地勢(shì)西高東低，面對(duì)海洋，這種分布對(duì)氣候產(chǎn)生什么樣的影響？②我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面對(duì)海洋，對(duì)河流流向有什么影響？河流從高一級(jí)階梯流向低一級(jí)階梯時(shí),落差會(huì)有什么變化?有什么利用價(jià)值？③我國(guó)地勢(shì)對(duì)東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響?〔利弊分析〕5對(duì)氣候的影響：對(duì)河流的影響:對(duì)交通的影響：教師總結(jié):我國(guó)地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，有利于海上的潮濕氣流向我國(guó)內(nèi)陸推動(dòng)，為我國(guó)寬闊地區(qū)帶來了較為豐沛的降水.地勢(shì)對(duì)河流的影響：俗話說“人往高處走，水往低處流”,西高東低的地勢(shì),必定造成我國(guó)的大江大河自西向東奔流入海。古詩(shī)云“一江春水向東流〔將長(zhǎng)江、黃河、上的主要水電站的位置和三級(jí)階梯示意圖復(fù)合在一起，來說明我們對(duì)這些水能資源的利用。)地勢(shì)對(duì)交通的影響：一方面,向東流淌的大河溝通了我國(guó)東西的交通，便利了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系；另一方面,階梯交界處的高大山脈成為我國(guó)東西交通上的巨大障礙。通過以上的活動(dòng),我們知道：我國(guó)西高東低,呈階梯狀分布的地形根本特征對(duì)氣流氣候、水文河流流向、交通等等都產(chǎn)生重要影響。讓我們?cè)傧胍幌?假設(shè)我國(guó)的地勢(shì)不是這樣，比方“東部高,西部低”哪會(huì)是怎么〔可引導(dǎo)學(xué)生沿著上面各題的思路反向思維，依據(jù)時(shí)間把握開放程度〔參考答案：氣流難以深入內(nèi)陸，干旱面積擴(kuò)大;河流自東向西流;交通不便，不利對(duì)外溝通〕對(duì)第一局部?jī)?nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)潔的練習(xí)進(jìn)展總結(jié)回憶。二、地形簡(jiǎn)單多樣書：二。地形簡(jiǎn)單多樣)讓學(xué)生答復(fù)地球外表有哪些類型?為什么說我國(guó)地形簡(jiǎn)單多樣？然后帶著學(xué)生一塊查看中國(guó)地形圖找出內(nèi)部，也存在著很大的差異(板書：內(nèi)部差異)。具體生疏一下我國(guó)地形區(qū)：高原:我國(guó)有四大高原：它們是青藏高原，黃土高原，云貴高原，內(nèi)蒙古高原.(板書：主要地形區(qū)：四大高原〕讓學(xué)生結(jié)合課本25頁(yè)閱讀四大高原圖片及文字，答復(fù)他們的位置及特征，學(xué)生每答復(fù)一個(gè)高原后PPT總結(jié)：青藏高原位于我國(guó)西部，是世界上最高的高原，這里有高原牧場(chǎng)，荒漠、草原，還有很多世界知面平坦，一望無(wú)垠。由于這局部?jī)?nèi)容屬了解故由教師來用多媒體展現(xiàn)加講解它們的位置及地形特征(板書:四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地)丘陵：江南丘陵、山東丘陵)做練習(xí)對(duì)其次局部?jī)?nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固生產(chǎn)生活都有哪些影響?請(qǐng)同學(xué)們課后思考，下節(jié)課我們?cè)賮磉M(jìn)一步爭(zhēng)論。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合板書進(jìn)展總結(jié)303(2)，下節(jié)課我們?cè)賮頎?zhēng)論.課后小結(jié)通過以上學(xué)習(xí)，我們搞清了我國(guó)地勢(shì)的根本特征是地勢(shì)西高東低,大致呈階梯狀分布。我國(guó)的地勢(shì)自西向東分為三級(jí)階梯,這樣的地勢(shì)對(duì)我國(guó)的氣候、河流以及東西部的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有很大的影響。課后習(xí)題1、我國(guó)四大盆地中，海拔最高的是()A.柴達(dá)木盆地B。四川盆地C.塔里木盆地D。準(zhǔn)噶爾盆地2、關(guān)于我國(guó)三大平原的表達(dá),正確的選項(xiàng)是〔)A.我國(guó)的三大平原都在第三階梯上B。華北平原是我國(guó)最大的平原C.東北平原地勢(shì)最低D。長(zhǎng)江中下游平原一望無(wú)際地形和地勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1。讓學(xué)生生疏我國(guó)地形的根本特征，了解我國(guó)主要山脈及其走向.2.讓學(xué)生了解我國(guó)地形的分布規(guī)律，五種地形的面積比例。3息，歸納分析相關(guān)地理特征(本章主要是地形特征)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.我國(guó)地形的根本特征.2。我國(guó)地形的地理意義和影響。教學(xué)難點(diǎn)1.我國(guó)地形的地理意義和影響。2。熟記較多的地形區(qū)名稱。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入課引入：我國(guó)不同地形區(qū)的〔青藏高原、內(nèi)蒙古高原、東北平原)資料，先讓學(xué)生對(duì)地形有一個(gè)感性的生疏，同時(shí)也通過賞識(shí)祖國(guó)的大好河山激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和愛國(guó)熱忱。二、課教學(xué)〔一)地形類型簡(jiǎn)單多樣,山區(qū)面積寬闊1.設(shè)疑導(dǎo)讀有沒有同學(xué)知道，在地球陸地外表有哪些地形類型呢？高原、山地、平原、丘陵、盆地。我們?yōu)槭裁凑f我國(guó)地形簡(jiǎn)單多樣呢？他們呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？①類型齊全。②縱橫穿插、相互交織。高原中有盆地，盆地間夾著山脈,山脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地.③在每一種地形內(nèi)部,也存在著很大的差異。2?？磮D學(xué)知下面我們?cè)賮砭唧w地生疏一下我國(guó)的一些地形〔請(qǐng)比照?qǐng)D2.2)。高原：我國(guó)有四大高原，它們是青藏高原、黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原。請(qǐng)一位同學(xué)告知我們，這些高原都在什么地方.(青藏高原在西部，云貴高原在西南,黃土高原在北方，內(nèi)蒙古高原在黃土高原北面。)它們雖然都是高原，但是還是存在很大差異。青藏高原是世界上最高的高原，這里有高原牧場(chǎng)、荒漠、草原，還有很多世界知名的山脈、頂峰，比方珠穆朗瑪峰。山巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原身披深厚的黃土,地形豐富多彩。黃土質(zhì)地疏松,缺乏植被掩蓋的地方水土流失嚴(yán)峻,很多地方溝壑縱橫。云貴高原地面坎坷不平，農(nóng)田多為重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子“里.內(nèi)蒙古高原地面平坦,一望無(wú)垠。東部水草豐美，西部是荒漠草原。平原:集中在東部，這里經(jīng)濟(jì)興旺，人口集中.有三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原.(3〕丘陵:主要分布在我國(guó)東部。如東南丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里.(4)3.2.3來分析我國(guó)各類地形所占的面積比例。70%.這說明山區(qū)在我國(guó)占有很重要的地位。寬闊的山區(qū)給我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)開發(fā)建設(shè)和人們的生產(chǎn)生活帶來很多困難，但也有不少有利條件。請(qǐng)同學(xué)們從利和弊兩個(gè)方面來考慮山區(qū)對(duì)我國(guó)的影響?！矊W(xué)生爭(zhēng)論〕(二)生疏我國(guó)主要地形區(qū)的分布12.6律，答復(fù)以下幾個(gè)問題：(1)我國(guó)山脈的走向主要有哪幾個(gè)方向?〔生答〕東西走向、南北走向、東北—西南走向、西北—東南走向?！?〕在幾個(gè)主要方向上有哪幾條山脈?(生答)①東西走向的山脈有天山、陰山、燕山、昆侖山、秦嶺、南嶺.②南北走向的山脈有賀蘭山、六盤山、橫斷山脈.③東北—西南走向的山脈有長(zhǎng)白山、武夷山、大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山.④西北-東南走向的有阿爾泰山、祁連山、巴顏喀拉山。⑤弧形走向的有喜馬拉雅山。大家看看,在這些走向中,哪些走向的山脈比較多呢?〔以東西走向和東北—西南走向的山脈為主〕2P252”3”.我們依據(jù)課本的要求，用