2023年湖南省常德市中考語文試卷及答案

2023年湖南省常德市中考語文試卷及答案一、語言積存與運用〔17分〕16分〕閱讀下面的文字，完成問題。與動輒上千公里的大江大河相比，枉水似乎蒼白寡淡。典jí 上關(guān)于她的記載，均顯得頗為不屑：源出九龍山麓，經(jīng)黃土店、草坪、響水垱、二里崗、茅灣至德山注沅水全長五十余公里流域面積不到五百平方公里然而一些與枉水相關(guān)聯(lián)的人和事偏偏全部記載了枉水的史志在注釋中均不約而同地提到了：比方德山原名枉山，改名德山實為紀念善卷比方善卷釣灣善卷釣臺善卷村善卷壇比方屈原在頃襄王時，被逐沅湘四千多年前的上古時期善卷為免遭ú 戮帶著其部落隱入深山“不最明白的關(guān)系便是《涉江》中的那一句．給加點的字注音，依據(jù)拼音寫漢字。

文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝．一些與枉水相關(guān)聯(lián)的人和事偏偏在注釋中均不約而同地被全部記載了枉水的史志提到了B了CD．偏偏全部記載了枉水的史志均不約而同地在注釋中提到了一些與枉水相關(guān)聯(lián)的人和事23分〕下面是宋教仁先生題湖南桃源桃川書院聯(lián)中的詞語，其挨次已打亂，請按要求重排列。真心 天地 莫 墮使 塵霧熱血將洗要上聯(lián)：下聯(lián)：33分〕下面對《駱駝祥子》中相關(guān)內(nèi)容的表達，正確的一項為哪一項〔 〕不拉劉四爺?shù)能嚕瑓s能住在人和廠，這是由于劉四爺看上了祥子的勤快和“真誠自老車夫和孫子小馬兒的患病讓祥子感到“始終沒有的難過看到了自己的過去和將來。盡管祥子賣掉賴以生存的車，請來了“收生婆虎妞還是因犯難產(chǎn)而死去了。小福子病故之后，祥子也“不再有期望甚至淪為了乞丐和告密者。45分〕古詩文默寫。〕念天地之悠悠， 〔陳子昂《登幽州臺歌〕〔〕看到清代畫家“鄭板橋”這個名字，我們不禁會聯(lián)想到溫庭筠在《商山早行》中的詩句“ ，人跡板橋霜?！?2023年1月18日在型肺炎病毒肆虐的嚴峻形勢下84歲的鐘南山院“ 連夜趕赴武漢，成為億萬人心中的“最美逆行者〔選用《出師表》中的句子填寫〕二、現(xiàn)代文閱讀〔32分〕56分〕材料一：為全面把握湖南省中小學“停課不停學”在線教育教學根本狀況，總結(jié)相關(guān)做法與閱歷，有關(guān)部門日前組織開展了有86萬人參與的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動。依據(jù)調(diào)查，自2月32023318日，全省開展“停課不停學”的中小學比例已達96%，開展居家學習的學生比例已達98.5%，根本實現(xiàn)了學校停課不停教和學生居家學習全掩蓋。材料二：疫情爆發(fā)的特別形勢，帶來了教育教學各個方面的困難與挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，各學校開展在線教學的預備明顯缺乏。就我省而言，支持在線學習的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和教學資源建設(shè)這里面既有由中小學生年齡所打算的、在線教學很難到達面對面教學效果的客觀因素，又有轉(zhuǎn)變學生現(xiàn)有學習習慣的主觀因素。從深層次看，當前消滅的問題是被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變中的“陣痛要求很高，這涉及到家庭學習環(huán)境和家長的認知、文化程度、時間精力等一系列問題。如何進一步親熱家校溝通協(xié)作，樂觀解決在線學習條件的實際問題和實際困難，是今后開展在線教育教學要面對的重點任務。材料三：全省中小學“停課不停學”的累計比例時間 比例2月4日～2月10日 2月11日～2月17日 218日～224日教師對在線學習是否到達預期效果的看法材料四：

工程 比例遠未到達預期 略低于預期 到達預期 略超預期 遠超預期不佳，教師教學過程缺少互動，家長不能輔導等，同時，家長對在線學習的優(yōu)點比較認同，例如，家長認為孩子可以學習更多優(yōu)秀教師的教學課程，孩子沒有把握的學問可以學活動中增加在線學習的形式和內(nèi)容。由于家長對孩子的學習期望高，多數(shù)家長要求學的效果，45%的家長認為效果很好或較好，55%的家長認為效果一般或較差。請依據(jù)材料二，概括在線教學過程中所遇到的困難。以下對上面四則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項自省教育廳公布春季延遲開學十條措施后的短短三周之內(nèi)，全省開展“停課不停學”96%。變，應當說還任重道遠。C．家長們對中小學校開展“停課不停學”在線教學的留意力主要集中在學生的學業(yè)上，對孩子的身體安康關(guān)心較少。D．55%果的看法根本上是全都的。610分〕閱讀下文，完成問題。①你了解自己的聲音嗎？

真實的聲音②信任不少讀者在用社交軟件和別人進展語音談天時，都會有意無意地按到自己發(fā)送出去的語言信息，聽到被錄下的聲音，卻覺察自己的聲音是如此生疏，和原先認為的大相徑庭；也有些寵愛唱歌的朋友，在用唱歌軟件錄制自己歌聲并上傳后，卻聽到自己的音色和想象中完全不一樣，趕忙犯難地刪除。③這一系列現(xiàn)象的發(fā)生，不免讓我們疑心，我們自己的聲音到底是什么樣的？為什么自后美化了的，并不真實。④這樣認為的朋友，其實你們只猜對了一半，自己說話時聽到的聲音和別人同時聽到的確實不一樣，但自己聽到的也并非“腦補⑤我們首先要知道的是，聲音主要來源于兩個渠道。⑥第一個渠道是空氣傳導。當外界消滅嘈雜的聲音時，這些聲音會首先通過你耳朵的外耳道振動鼓膜，再通過鼓膜傳導到聽覺感受器中，最終通過感受器中的聽覺神經(jīng)將聲波人聽我們自己的聲音，都是通過空氣傳導。⑦再由顱骨傳遞到聽覺感受器，經(jīng)聽覺神經(jīng)在大腦皮層感知聲音。我們自己說話時聽到的自己的聲音，就是通過骨傳導被大腦接收。這就是為什么就算你用雙手將自己的耳朵嚴實地堵住，然后輕輕地說話，無論再小聲都能感覺得到的緣由﹣﹣我們聽自己的聲音，不用通過空氣。⑧那么問題來了，空氣傳導也好，骨傳導也罷，到底哪個聲音，才是自己最真實的聲音呢？⑨其實，你自己說話時通過骨傳導被大腦接收的聲音，才是你最本真的聲音。聲波在固態(tài)物質(zhì)中傳遞的速度最快，由于固態(tài)物質(zhì)微粒之間的間距比氣態(tài)和液態(tài)物質(zhì)更小，微粒響度、音色都。⑩而聲音在空氣中傳導時，能量損失較大，由于聲波在空氣中傳遞最慢，振動的能量有很大局部會被空氣中的分子吸取。音調(diào)、響度、音色都會發(fā)生轉(zhuǎn)變。?簡而言之，其實當你說話時自己聽到的聲音，才是失真最小，．，但惋惜的是全世界只有你自己才能聽到這真正的聲音：而他人聽到的你的聲音，經(jīng)過空氣傳導都失真了。?習慣了自己真實的聲音。聽到失真的固然會感到厭惡了?！?0234期。有改動〕④“那到底是什么緣由造成了這樣的差異呢？”一句是從原文中抽取出來的，它最恰當?shù)奈恢脩斒茿．第②段后B．第③段后C．第④段后D．第⑤段后第⑨段中的“最接近真實”與第?自然段中的“最真實”是否沖突？為什么？為什么“全世界只有你自己才能聽到這真正的聲音”？716分〕閱讀下文，完成問題。愛的防彈衣陳學長兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。妻子開頭埋怨我了，說，熬煉孩子，也不是這個法子??？十一二歲的孩子，能單獨潑一般。關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆忙下了樓。深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，最終來到菜市場。收好雨傘一回頭，覺察妻子也跟了來，她在家里放心不下?？赡苁窍掠甑木売?，尋常人山人海的菜市場，今日竟然冷冷清清，買菜的比賣菜粘有星星點點的黃色汁液，不遠處還有個藍色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠遠地看著。!”聲音來自蘋黑。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道?！笆迨澹娌皇俏易驳沟?，我根本就沒遇到橘子筐，我經(jīng)過的時候，它恰巧歪倒了子說?！安皇悄阕驳沟?，那你干嗎撿啊？”妻子有點沉不住氣了，想過去和胖男人爭論，被我一把拉住。她疑心地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說點委屈和挫折便會受不了。讓他承受點挫折教育也好太贊同，但還是依了我，連續(xù)旁觀?！拔疫€是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐攤位內(nèi)走了出來。這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水快速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子就沖到胖男人面前，指著胖男子嚷道道理呀，你憑什么說是我兒子撞的，我兒子說他沒撞，我信任我兒子“哎喲到頭呢!”“你家橘子是摔爛了很多，我也很憐憫，可不愿定就和我兒子有關(guān)系??？他幫你撿拾，吧，我不會錯怪任何一個好人!”是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了；假設(shè)不是，你可要賠禮喔!”“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔幫他看攤，拉著我就去監(jiān)控室。錄像放得很慢，也放了好幾遍，原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過?！皫煾?，看清楚了吧“對不起，小兄弟，怪我沒看清兒子仰著頭答復說妻子很納悶，妻子問〔選自《安徽文學》20236期，有改動〕〔不超過60字〕賞析下面兩個句子。①外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。②這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水快速充盈了她的眼眶。文章以“愛的防彈衣”為題。有何好處？結(jié)合全文，談談你對“胖男人”這一人物形象的看法。三、文言詩文閱讀〔25分〕85分〕閱讀下面的詩，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無時夜叩門。首聯(lián)中的“足”字用得好，請說說好在哪里。你會在哪些情境下運用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一佳句？911分〕閱讀下面的文言文，完成問題。生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。以下句子中加點的詞，意義一樣的一組是A．舜發(fā)畎畝之中B．百里奚舉于．C．必先苦心志D．征于．

每假借藏書之家鞍馬喜洋洋者矣天山共．給下面的句子劃分節(jié)奏〔用“/”畫兩處〕然后知生于憂患而死于安樂也把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。請以課文《陳涉世家》中陳勝、吳廣起義為例，談談你對“生于憂患”的理解。15分〕閱讀下面的文言文，完成問題。曰平公曰如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎【注】①晉平公：春秋時晉國國君。②③炳燭：點燭，一說當時的燭只是火把，還不是后來的蠟燭。④孰與昧行乎：點亮蠟燭的光亮，與在黑暗中行走，哪個更好呢？填空。①晉平公想學習，卻又“恐已暮矣。這里的“暮”是 的意思，他覺得“吾年七十，怕來不及學，學了也沒用了。②師曠的答復，說明他將“暮”理解成了 ，因此晉平公才會覺得他在戲弄自己；師曠這樣理解是借題發(fā)揮，意在引出炳燭之喻。對這篇短文所蘊含的道理，分析錯誤的一項為哪一項A．學無止境，一個人應當活到老，學到老。B．在人生的任何一個階段，學習都是有益的。C．應虛心承受別人的意見，做到從善如流。D．要讓人信服自己，必需要用打比方的方法。四、寫作〔50分〕150分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。50歲，誕生在農(nóng)村。讀小學杏芳用文字記錄點滴。表達情感的同時也用文字鼓舞自己。漸漸地，寫作變成了她每天的習慣。后來，她成了一名宿管，在勞碌的工作和生活之余，筆耕不輟6年時間里，寫6200萬字。2023年，湯杏芳成為浙江省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會會員。202311月，她受到學校邀請，擔當學校寫作公開課的教師，最終“圓了自己的請結(jié)合自己的生活體驗與感受，寫一篇記敘文或談論文，要求立意自定，題目自600字。參考答案一、語言積存與運用〔17分〕1．答案：〔1〕籍 屠 zhǔ〔2〕D2．答案例如：上聯(lián)：莫使真心墮塵霧下聯(lián)：要將熱血洗天地B。答案：羹飯一時熟〔重點字：羹〕獨愴然而涕下〔重點字：愴〕天接云濤連曉霧雞聲茅店月〔重點字：茅〕奉命于危難之間二、現(xiàn)代文閱讀〔32分〕5．答案：〔1〕①在線教學的準確缺乏；②學生自主學習力氣較差；③家校溝通合作不夠。〔2〕A6．答案：〔1〕〔?！?〕C不沖突聲波在顱骨中傳播的能量只有很小的損失氣傳導相比，骨傳導的能量損失幾乎可以無視不計。們是自己的“真正的聲音”的唯一接收者。答案：例如一：十一二歲的孩子了，莫非不應當學會獨立面對生活嗎？不過，他走了一個多小時了吧？外面下這么大雨，該不會出什么事吧？走了一個多小時，按理應當早就回來了呀!①后而寫自己的擔憂和故事沖突作了必要的鋪墊。②心中所激起的猛烈反響①②這一標題也很好地表現(xiàn)了文章主旨：父親對兒子的鼓舞、賞識及挫折教育像一道結(jié)實的屏障，讓兒子的內(nèi)心變得格外強大。①“胖男人”是一個底層勞動者的形象裙、眼袋很大、眼圈發(fā)黑等都表現(xiàn)出他生活的不易。②“胖男人”是主觀的，霸道的。撿起來，表現(xiàn)出他自以為是和恃強凌弱的一面。③“胖男人”是偏執(zhí)的，薄情的。他根本不聽“兒子”和“妻子”的辯白，并惡語相向，咄咄逼人，表現(xiàn)出他胡攪蠻纏和素養(yǎng)低下的一面。④“胖男人”是知過能改的。在事實面前，他馬上成認了錯誤并給“兒子”道了歉。三、文言詩文閱讀〔25分〕答案：“足”字表達了農(nóng)家招待客人傾其全部的盛情。①面對逆境時。由于這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄期望，經(jīng)過努力，一定會有的出路，進入的天地。②描繪或贊美山水美景時。由于這兩句詩描寫了山環(huán)水繞，柳暗花明的秀麗風光。譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴格外豐富。山巒重疊水流曲折正擔憂無路可走，突然柳綠花艷間又消滅一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗照舊保存。今后假設(shè)還能乘大好月色出外閑游，我確定拄著拐杖隨時來敲你的家門。答案：〔1〕A然后/知