幼兒園心理健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

幼兒園心理健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)《幼兒園心理健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)》篇一幼兒園心理健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和了解基本的情緒種類。2.學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒。3.掌握簡單的情緒管理技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△《我的情緒小怪獸》繪本。△情緒卡片（快樂、悲傷、憤怒、害怕、驚訝等）。△彩筆和紙?！饕魳凡シ牌??；顒?dòng)過程：一、開場導(dǎo)入（10分鐘）1.教師播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的瑜伽拉伸活動(dòng)，幫助幼兒放松身心，集中注意力。2.教師通過提問引發(fā)幼兒對(duì)情緒的思考：“小朋友們，你們知道什么是情緒嗎？你們都有哪些情緒呢？”二、故事時(shí)間（15分鐘）1.教師講述《我的情緒小怪獸》繪本故事，引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的顏色和表情，幫助幼兒理解不同情緒的特點(diǎn)。2.提問互動(dòng)：“故事中的小怪獸有哪些情緒？它的心情是怎么變化的？”三、情緒識(shí)別游戲（10分鐘）1.教師展示情緒卡片，讓幼兒指出每種情緒對(duì)應(yīng)的表情，并模仿這些表情。2.游戲：“情緒猜猜看”，幼兒通過觀察同伴的表情來猜對(duì)方的心情。四、藝術(shù)創(chuàng)作（20分鐘）1.教師分發(fā)彩筆和紙，讓幼兒畫出自己的情緒小怪獸，并給小怪獸穿上不同的衣服來代表不同的情緒。2.鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，講述每種情緒小怪獸的故事。五、情緒管理小技巧（10分鐘）1.教師介紹簡單的情管理技巧，如深呼吸、數(shù)數(shù)、畫畫、聽音樂等。2.幼兒嘗試用這些技巧來緩解自己的情緒。六、活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)識(shí)別和表達(dá)情緒的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用今天學(xué)到的方法來管理自己的情緒。七、延伸活動(dòng)△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的情緒知識(shí)?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的情緒角投放更多關(guān)于情緒的書籍和玩具，供幼兒自由探索?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、情緒表達(dá)的清晰度和使用情緒管理技巧的情況，評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。注意事項(xiàng)：△確?；顒?dòng)環(huán)境的安全性?！髯鹬孛總€(gè)幼兒的感受和表達(dá)方式?！鹘處煈?yīng)以積極的態(tài)度引導(dǎo)幼兒，避免對(duì)任何情緒進(jìn)行評(píng)判。通過本次活動(dòng)，希望幼兒能夠更加了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和調(diào)節(jié)情緒，為他們的心理健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！队變簣@心理健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)》篇二幼兒園心理健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)基本的情緒類別，如快樂、悲傷、憤怒、害怕等。2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和處理自己的情緒。3.了解情緒對(duì)身體健康的影響。4.通過游戲和互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：△《我的情緒小怪獸》繪本△情緒卡片（快樂、悲傷、憤怒、害怕等）△彩色筆和紙△音樂播放器△情緒小怪獸頭飾活動(dòng)過程：一、開始部分（5分鐘）1.問候：教師以愉快的表情和語調(diào)向幼兒問好，鼓勵(lì)幼兒模仿老師的表情和情緒。2.導(dǎo)入：教師通過講述《我的情緒小怪獸》繪本，引入主題。二、基本部分（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)情緒：教師展示情緒卡片，引導(dǎo)幼兒說出每種情緒的特點(diǎn)和可能的原因。2.情緒表達(dá)：讓幼兒畫出自己喜歡的情緒，并講述為什么喜歡這種情緒。3.情緒游戲：幼兒戴上情緒小怪獸頭飾，通過音樂和動(dòng)作來表達(dá)不同的情緒。三、深入部分（15分鐘）1.情緒影響：通過圖片展示，讓幼兒了解情緒對(duì)身體健康的影響，如微笑可以讓人更健康。2.情緒處理：教師示范幾種處理情緒的方法，如深呼吸、畫畫、聽音樂等。3.角色扮演：幼兒扮演不同的情緒小怪獸，模擬生活中的情境，學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)表達(dá)和處理情緒。四、結(jié)束部分（5分鐘）1.總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情緒管理和表達(dá)的重要性。2.再見：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用不同的情緒表情說再見。活動(dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓家長幫助幼兒記錄一天中的情緒變化，并討論如何應(yīng)對(duì)?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的閱讀區(qū)放置情緒相關(guān)的書籍，供幼兒自由閱讀?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、情緒表達(dá)的準(zhǔn)確性以及是否能夠運(yùn)用學(xué)到的情緒管理方法，來評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果。注意事項(xiàng)：△活動(dòng)過程中要尊重幼兒的情緒體驗(yàn)，避免嘲笑或忽視任何一種情緒?！鹘處熞苑e極、正面的態(tài)度引導(dǎo)幼兒，避免過度強(qiáng)調(diào)負(fù)面情