第1課逐幀動(dòng)畫課件閩教版（2020）七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)

看《螺絲釘》，講述動(dòng)畫原理。逐幀動(dòng)畫信息組：zhou2022.02信息技術(shù)｜七年級(jí)下冊(cè)｜第一單元｜第1課動(dòng)畫的基本原理熟悉Flash窗口及基本操作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)目片頭動(dòng)畫主題1：認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫01動(dòng)畫原理動(dòng)畫的基本原理“視覺暫留”原理視覺暫留在1824年由英國(guó)倫敦大學(xué)教授皮特最先提出：人眼在觀察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留”。中國(guó)古代的走馬燈，現(xiàn)代的電視機(jī)，電影和動(dòng)畫片那些都是這個(gè)原理的應(yīng)用。視覺暫留原理動(dòng)畫的基本原理“逐幀動(dòng)畫”原理

在連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解動(dòng)畫動(dòng)作，也就是每一關(guān)鍵幀的內(nèi)容不同，連續(xù)播放形成動(dòng)畫。02Flash窗口及基本操作Flash窗口的組成標(biāo)題欄菜單欄工具箱屬性面板時(shí)間軸舞臺(tái)浮動(dòng)面板Flash窗口的組成如何快速了解工具箱各個(gè)工具按鈕的名稱和功能？

討論交流幀的概念

在Flash動(dòng)畫中，幀是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的圖像，讓不同幀上的圖像對(duì)象發(fā)生變化就能產(chǎn)生動(dòng)畫效果。幀是動(dòng)畫的最小單位，任何動(dòng)畫都是由一個(gè)個(gè)幀連接而成的。Flash窗口的組成幀的分類普通幀——關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀——過渡幀——F5F6F7快捷鍵Flash窗口的組成03設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)目片頭動(dòng)畫設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)目片頭動(dòng)畫布置任務(wù)一：01基礎(chǔ)任務(wù)：可以模仿動(dòng)手實(shí)踐的例子制作片頭動(dòng)畫，也可以自主創(chuàng)作其他文字片頭任務(wù)。創(chuàng)新任務(wù)：選擇自己喜歡的表情包素材，制作表情包變化的逐幀動(dòng)畫。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)目片頭動(dòng)畫復(fù)習(xí)普通幀關(guān)鍵幀空白關(guān)鍵幀過渡幀在連續(xù)的關(guān)鍵幀中繪制或編輯同一對(duì)象的不同形態(tài)（或不同的對(duì)象）所形成的動(dòng)畫被稱為逐幀動(dòng)畫。在創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫時(shí)需要將動(dòng)畫中的每個(gè)幀都定義為關(guān)鍵幀，然后為每個(gè)幀創(chuàng)建不同的圖像。復(fù)習(xí)——逐幀動(dòng)畫倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫主題2：創(chuàng)建寫字動(dòng)畫寫字動(dòng)畫欣賞圖層的認(rèn)識(shí)圖層就像透明的紙一樣，在舞臺(tái)上一層層地向上疊加。因此圖層順序?qū)?huì)影響對(duì)象的顯示效果。在Flash中，用不同的層來存放不同的對(duì)象，利用它可設(shè)置各對(duì)象之間的層次關(guān)系。各層的畫面是獨(dú)立的，在各層中繪制圖形或編輯物體不會(huì)影響到其他層。在Flash層中，顯示次序是從上至下，最下方的層顯示為最底層。一般將靜止圖片放置在背景層（最下方的層）中。不能讓不同的動(dòng)畫放在同一個(gè)圖層。

Flash中的圖層主要有普通圖層、引導(dǎo)圖層、被引導(dǎo)圖層、遮罩圖層和被遮罩圖層幾種類型。普通圖層引導(dǎo)圖層遮罩圖層遮罩圖層被引導(dǎo)圖層圖層面板主題2：創(chuàng)建寫字動(dòng)畫布置任務(wù)二：動(dòng)手實(shí)踐02基本任務(wù)：課本P8—11，運(yùn)用圖層組合動(dòng)畫，創(chuàng)建一個(gè)用筆寫字的模擬動(dòng)畫