第12課 紀(jì)念白求恩（教師版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步培優(yōu)拔尖精研專練（統(tǒng)編版）

第12課《紀(jì)念白求恩》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)白求恩同志的毫不利己專門利人、對(duì)技術(shù)精益求精的崇高的國(guó)際主義和共產(chǎn)主義精神。2.幫助學(xué)生理解本文敘議結(jié)合、以議為主的特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中出現(xiàn)的一些常見的重要詞語(yǔ)（尤其是成語(yǔ)）；本文句式整齊，節(jié)奏明快有力，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)作者的思想感情和語(yǔ)言的說理力量。重難點(diǎn)：1．對(duì)白求恩同志共產(chǎn)主義精神的理解。

2．對(duì)文章雄辯說服力的理解。具體表現(xiàn)為：事和理、情與理的高度融合；夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式；用對(duì)比的方式擺事實(shí)講道理；概括而有力的語(yǔ)言。（一）基礎(chǔ)知識(shí)一、作品梗概白求恩（1890一1939），國(guó)際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。他率領(lǐng)加拿大美國(guó)醫(yī)療隊(duì)，于1938年初來(lái)中國(guó)，支援中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。3月底到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志、對(duì)人民極端熱忱，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國(guó)的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部。后在一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，1939年11月12日在河北唐縣逝世。白求恩逝世一個(gè)多月后的12月21日，毛澤東寫下了這篇文章。二、作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893一1976），字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人、書法家。主要作品有《矛盾論》《實(shí)踐論》《論持久戰(zhàn)》《沁園春·雪》等。三、字音詞義派遣qiǎn：（政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）命人到某處做某項(xiàng)工作。殉xùn職：為公務(wù)而犧牲生命。狹隘ài：心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。極端duān：表示程度極深。熱忱chén：熱情。純粹cuì：不摻雜別的成分的。鄙薄bǐbó：輕視。拈niān輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。漠mò不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。見異思遷：看見別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。一、文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）：簡(jiǎn)述白求恩來(lái)中國(guó)的經(jīng)歷，贊揚(yáng)了白求恩的國(guó)際主義精神。第二部分（2）：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三部分（3）：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四部分（4）：表達(dá)對(duì)白求恩同志的悼念，再次號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的精神。二、品讀鑒賞1.文章開頭從介紹白求恩的生平事跡有什么作用？首先，這篇議論文是為紀(jì)念白求恩而寫，當(dāng)時(shí)白求恩同志在晉察冀敵后根據(jù)地和游擊區(qū)工作，很多人還不知道他，所以有必要先作介紹；其次，用高度概括的語(yǔ)言交代白求恩來(lái)華幫助中國(guó)抗日的經(jīng)過，可以使下文的議論有堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，增強(qiáng)說理的效果；再次，由簡(jiǎn)介主要事跡引發(fā)下文的議論，符合先感性后理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，使讀者易于理解和接受。2.第二段中兩個(gè)“極端”有什么好處？?jī)蓚€(gè)“極端”強(qiáng)調(diào)了白求恩對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)同志對(duì)人民的熱忱達(dá)到了極點(diǎn)，加深了人們對(duì)白求恩毫不利己專門利人精神的認(rèn)識(shí)，表明了作者對(duì)這種精神的高度贊揚(yáng)。3.第二段主要運(yùn)用什么論證方法？有什么作用？學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意對(duì)比論證，將白求恩同志與“不少的人”相比較。這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評(píng)中肯。通過對(duì)比，白求恩毫不利己專門利人的高貴品質(zhì)顯得更加突出，強(qiáng)調(diào)了義和迫切性。4.“我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有?！本渲械摹爸弧薄皟H”兩個(gè)字，有什么作用？記敘自己與白求恩同志的交往，這兩個(gè)詞表達(dá)了作者無(wú)限的惋惜和悲痛之情。5.文章結(jié)尾運(yùn)用了什么修辭方法，有什么作用？運(yùn)用了排比的修辭手法，從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。運(yùn)用排比增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使贊頌顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長(zhǎng)，以此結(jié)尾，更加有力。三、主題概述作者深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，把白求恩精神提升到共產(chǎn)主義精神的高度，并且把白求恩的共產(chǎn)主義精神分解為國(guó)際主義、毫不利己專門利人和對(duì)技術(shù)精益求精三個(gè)方面，賦予了白求恩精神豐富的內(nèi)涵，并且號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩精神。一、默讀課文，歸納各段內(nèi)容要點(diǎn)，說說課文段落之間的關(guān)系。［參考答案］第1段，贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。（“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！保┑?段，贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。（“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！保┑?段，贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。（“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！保┑?段，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。（“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。”）課文整體上是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對(duì)他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。白求恩的國(guó)際主義精神，是白求恩最突出的特質(zhì)，所以放在第一點(diǎn)重點(diǎn)說；“毫不利己專門利人的精神”是他國(guó)際主義精神的最好體現(xiàn)，所以緊接著來(lái)說；對(duì)技術(shù)的精益求精是具體業(yè)務(wù)的追求，放在后邊說，也體現(xiàn)出先政治，后業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)原則。二、課文第2、3段通過對(duì)比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表，并體會(huì)對(duì)比手法的表達(dá)效果。表達(dá)效果：本文不僅是為了頌揚(yáng)白求恩，而且是為了教育全黨向白求恩學(xué)習(xí)，所以既評(píng)述了白求恩，又批評(píng)了黨內(nèi)的不良傾向。通過對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。三、背誦課文第4段。將這一段劃分為兩個(gè)層次，并說說兩個(gè)層次之間是如何過渡的。［參考答案］這一段包含兩個(gè)句群，前四句是一個(gè)句群，后四句是一個(gè)句群，先記敘自己同白求恩的交往，后論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義?；貞浲浊蠖鞯慕煌磿r(shí)間順序，先后說了會(huì)面和通信，語(yǔ)言非常樸實(shí)，感情非常真摯。從上一句群到下一句群，從“我”的心情擴(kuò)大到大家的心情，思路十分順當(dāng)。白求恩精神的核心是毫無(wú)自私自利之心，這是對(duì)上文的總結(jié)。接著進(jìn)一步闡明學(xué)習(xí)的意義，同時(shí)也是對(duì)白求恩同志高風(fēng)亮節(jié)的崇高評(píng)價(jià)。四、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)效果。并嘗試仿寫句子，用上加線的詞語(yǔ)。1.從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。此處連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無(wú)一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。仿寫示例：了解中國(guó)歷史的人說到毛澤東，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的人格魅力所折服。2.一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。充分發(fā)揮“大有利于人民”這個(gè)意思，具體精微地分析闡述為五個(gè)方面，用5個(gè)短語(yǔ)“一個(gè)……的人”組成一組排比，議論熱情洋溢，語(yǔ)氣非常流暢，收束非常有力。仿寫示例：一個(gè)人權(quán)力有大小，但只要有了這點(diǎn)責(zé)任心，就會(huì)是一個(gè)積極做事的人，一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的人，一個(gè)有內(nèi)涵的人，一個(gè)擺脫了思想腐化的人，一個(gè)有利于社會(huì)的人。五、除了毛澤東，許多老一輩革命家也寫過紀(jì)念白求恩的文章，如朱德的《紀(jì)念白求恩同志》、宋慶齡的《我們時(shí)代的英雄》、聶榮臻的《“要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”——懷念白求恩同志》等。課外閱讀這些文章，小組交流：白求恩大夫身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最大？［示例］白求恩的優(yōu)秀品質(zhì)——毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱；以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。對(duì)技術(shù)精益求精的精神，對(duì)我觸動(dòng)最大。如果在學(xué)習(xí)中能做到精益求精，我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。今后，我一定要學(xué)習(xí)白求恩這種精益求精的精神，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．派遣（qiǎn）

極端（duān）

實(shí)踐（jiàn）

毫不利己B．擔(dān)子（dàn）

狹隘（yì）

打倒（dǎo）

麻木不仁C．殉職（xùn）

純萃（cuì）

教訓(xùn)（xùn）

自私自利D．殖民（zhí）

鄙?。╞áo）

佩服（pèi）

滿腔熱忱【答案】A【詳解】本題考查字音字形。B.狹隘（yì）——ài；C.純萃——純粹；D.鄙?。╞áo）——bó；故選A。2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不景氣，我勸你安心工作，不要見異思遷了。B．醫(yī)學(xué)屬于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，務(wù)必憑借累積的經(jīng)驗(yàn)，精益求精，才能讓醫(yī)療技術(shù)有更新的突破。C．有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，才不會(huì)在工作中拈輕怕重。D．張先生如往常一樣漠不關(guān)心地上網(wǎng)核對(duì)前一天下午買的彩票號(hào)碼?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.見異思遷：見別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。正確；B.精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。正確；C.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松容易的，害怕繁重的。正確；D.漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。用在此處與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“漫不經(jīng)心”；故選D。3．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，……一個(gè)有益于人民的人。②現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。③我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信。④我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。⑤可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。⑥從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。A．①②③④⑤⑥ B．③⑤②④⑥① C．⑤③④②⑥① D．③④⑤②①⑥【答案】B【詳解】考查句子排序能力。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。第三，可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總結(jié)句”等來(lái)確定首句或尾句。最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可。作答時(shí)要特別注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語(yǔ)等內(nèi)容。根據(jù)文本內(nèi)容，③句“我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信”，介紹與白求恩的交往，應(yīng)該排在首句；⑤句“可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的”承接③句“他給我來(lái)過許多信”，并點(diǎn)明對(duì)其逝世的悲痛心情；②句“現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深”，緊承⑤句，因其死，才會(huì)紀(jì)念他；④句“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”，指出要學(xué)習(xí)他的精神；⑥句“從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕敝械摹斑@點(diǎn)”指的就是“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”；①句“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，……一個(gè)有益于人民的人”寫學(xué)習(xí)白求恩精神及其意義，是結(jié)語(yǔ)。據(jù)此，正確的順序是：③⑤②④⑥①；故選B。4．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“記敘”和“議論”是兩種不同的表達(dá)方式；“記敘文”和“議論文”是兩種不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成分。B．《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高度贊揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C．議論文的三要素是論點(diǎn)、論證、結(jié)論。D．《紀(jì)念白求恩》一文的文體是記敘文?！敬鸢浮緽【詳解】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握。A.“議論文中不允許有記敘的成分”不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是議論文以議論的表達(dá)方式為主，可以運(yùn)用記敘等其他表達(dá)方式；C.議論文的三要素應(yīng)為論點(diǎn)、論據(jù)、論證；D.《紀(jì)念白求恩》一文的文體是議論文；故選B。5．下面詞語(yǔ)的感情色彩完全一致的一項(xiàng)是（

）A．狹隘

恭敬

奧秘

恍然大悟 B．純粹

淵博

刻苦

美不勝收C．慷慨

懶惰

慫恿

精益求精 D．禮贊

嘲笑

活潑

隨聲附和【答案】B【詳解】A．“狹隘”是貶義詞，“恭敬”是褒義詞，“奧秘”和“恍然大悟”是中性詞；B．都是褒義詞；C．“懶惰”和“慫恿”是貶義詞，“馕慨”和“精益求精”是褒義詞；D．“禮贊”和“活潑”是褒義詞，“嘲笑”和“隨聲附和”是貶義詞；故選B。6．《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念（國(guó)籍）醫(yī)生白求恩而寫的一篇（體裁）文，文章主要采用了和的寫法，高度贊揚(yáng)了白求恩的精神?！敬鸢浮考幽么笞h論夾敘夾議對(duì)比國(guó)際主義【詳解】本題理解文章內(nèi)容、寫作方法與情感主旨?！都o(jì)念白求恩》是毛澤東在1939年12月21日為紀(jì)念加拿大共產(chǎn)黨黨員、醫(yī)生諾爾曼·白求恩寫的悼念文章。文章概述了白求恩同志來(lái)華幫助中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)白求恩逝世的深切悼念，高度贊揚(yáng)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。該文是一篇議論文，文章寫法上主要采用了夾敘夾議和對(duì)比的寫法。敘議結(jié)合，夾敘夾議，以議為主，敘則簡(jiǎn)明扼要，議則精辟懇切，為議而敘，議從敘出，敘議有機(jī)結(jié)合。文章還多處運(yùn)用對(duì)比進(jìn)行說理，增強(qiáng)了文章的說服力。該文不僅為了頌揚(yáng)白求恩，而且為了教育全黨學(xué)習(xí)白求恩，所以既評(píng)述白求恩，又批評(píng)黨內(nèi)不良傾向，通過對(duì)比，褒貶分明，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。7．《紀(jì)念白求恩》作者，（1893-1976）字，中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的講話稿收在《》（共5卷）里?！敬鸢浮棵珴蓶|潤(rùn)之無(wú)產(chǎn)毛澤東文選【詳解】識(shí)記掌握文章的文學(xué)常識(shí)。閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。白求恩同志去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，他旨在以中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)為目的，我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要學(xué)習(xí)這種精神，才能打倒帝國(guó)主義，解放世界的民族和人民，解放我們的民族和人民。這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱（

），而是_________、_________、_________。這種人至少不能算一個(gè)純（

）的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)無(wú)不佩服，沒有一個(gè)無(wú)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。8．依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．殉（xùn）隘（yì） B．殉（xún）隘（ài）C．殉（xún）隘（yì） D．殉（xùn）隘（ài）9．在這段文字括號(hào)里依次填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．忱

淬 B．枕

淬 C．忱

粹 D．枕

粹10．在這段文字橫線處依次填入詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．冷冷靜靜

漫不經(jīng)心

無(wú)動(dòng)于衷 B．冷冷清清

漠不關(guān)心

麻木不仁C．冷冷靜靜

漫不經(jīng)心

麻木不仁 D．冷冷清清

漠不關(guān)心

無(wú)動(dòng)于衷11．下列句子沒有語(yǔ)病正確的一項(xiàng)是（

）A．他旨在以中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)為目的。B．我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要學(xué)習(xí)這種精神，才能打倒帝國(guó)主義，解放世界的民族和人民，解放我們的民族和人民。C．從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)無(wú)不佩服，沒有一個(gè)無(wú)不為他的精神所感動(dòng)。D．晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)?！敬鸢浮?．D9．C10．B11．D【解析】8．本題考查字音。以身殉職（yǐshēnxùnzhí）：忠于職守而獻(xiàn)出生命；狹隘（xiáài）：不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見識(shí)等不宏大寬廣或非常局限；故選D。9．本題考查字形。熱忱：熱衷；熱誠(chéng)，熱情的、慷慨的；純粹：指不摻雜其它成分的；無(wú)雜質(zhì)的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。也指表示判斷、結(jié)論的不容置疑；故選C。10．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：冷冷清清：死氣沉沉，冷落、凄涼、寂寞。冷冷靜靜：人沉著而不感情用事。形容對(duì)事不關(guān)心，冷漠以對(duì)，應(yīng)使用“冷冷清清”。第二空：漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。在此形容不關(guān)心與自己無(wú)關(guān)的事，應(yīng)使用“漠不關(guān)心”。第三空：麻木不仁：比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)，也指在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。在此形容不關(guān)心人民的事業(yè)，應(yīng)使用“麻木不仁”?！袄淅淝迩濉薄澳魂P(guān)心”“麻木不仁”呈遞進(jìn)關(guān)系；故選B。11．本題考查病句辨析。A．句式雜糅；刪去“旨在”；B．語(yǔ)序不當(dāng)；將“解放世界的民族和人民”與“解放我們的民族和人民”互換位置；C．否定不當(dāng)；刪去“無(wú)”字；故選D。12．為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（1）七年級(jí)（1）班班委會(huì)向本班家長(zhǎng)發(fā)出了一封邀請(qǐng)函，其中畫橫線的A、B兩處，一處有語(yǔ)病，一處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)寫出你的修改意見。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號(hào)召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，幫助邊緣貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們南海中學(xué)七年級(jí)（1）班擬于2018年11月5日下午5：00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。B要求您必須參加！南海中學(xué)七年級(jí)（1）班班委會(huì)2018年11月1日修改意見：A．B．（2）七年級(jí)（1）班共45人，以下是該班同學(xué)和家長(zhǎng)的捐贈(zèng)情況統(tǒng)計(jì)表，分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有誤的一項(xiàng)是()捐贈(zèng)人同學(xué)（45人）家長(zhǎng)（42人）財(cái)物文具書籍玩具現(xiàn)金日常用品書籍體育用品現(xiàn)金（件）（本）（件）（元）（件）（本）（件）（元）數(shù)量208382123450．56678353215A．同學(xué)以捐物的形式為主，家長(zhǎng)則以捐錢的形式為主。B．同學(xué)和家長(zhǎng)參與積極性高，捐贈(zèng)的財(cái)物種類和數(shù)量多。C．此次活動(dòng)得到了本班同學(xué)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和大力支持。D．家長(zhǎng)捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量最少，說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品?！敬鸢浮浚?）A.將“強(qiáng)烈”改為“積極”“踴躍”或刪去“強(qiáng)烈地”。B.把“要求您必須參加！”改為“誠(chéng)邀您按時(shí)參加！”（語(yǔ)氣委婉，表達(dá)得體）（2）D【詳解】試題分析：（1）本題考查學(xué)生修改病句的能力。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，A句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“強(qiáng)烈”改為“積極”或“踴躍”；B句表述不得體，因?yàn)檫@是一封邀請(qǐng)函，表述的語(yǔ)句應(yīng)禮貌并帶有誠(chéng)意，“要求您必須參加！”帶有命令的口氣，會(huì)讓家長(zhǎng)反感，可改為“誠(chéng)邀您屆時(shí)參加。”語(yǔ)氣委婉、得體。（2）本題考查根據(jù)表格得出結(jié)論的能力。這是一道選擇題，可以先看選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與表格數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，分析正誤。其中分析不當(dāng)?shù)氖荄，因?yàn)閺谋砀駭?shù)據(jù)可以看出，家長(zhǎng)捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量確實(shí)最少，但并無(wú)法說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品。據(jù)此理解作答。題組B能力提升練現(xiàn)代文閱讀①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)方重，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。13．不面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章整體上按照“敘—論—頌”的思路，先敘述白求恩的事跡，再分別闡述對(duì)他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號(hào)召大家向白求恩學(xué)習(xí)。B．文章開頭介紹白求恩的生平事跡，可以使下文的議論有堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，增強(qiáng)說理的效果，這樣也使讀者易于理解和接受。C．第②段橫線處的句子從正面刻畫出白求恩大夫的可敬形象，雙重否定的句式加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，表達(dá)了作者對(duì)白求恩的贊美之情。D．本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，既平實(shí)易懂，又蘊(yùn)含革命激情，富于感染力，這主要體現(xiàn)為精到的選詞、嚴(yán)整而又富于變化的句式、嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)層次。14．你認(rèn)為下面的鏈接材料放在文中哪一段最恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由?！炬溄硬牧稀恳淮?，有個(gè)傷員腿受了傷，不得不從膝蓋附近的地方做斷離手術(shù)。以往此類手術(shù)都是將斷肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們幫助把殘肢上的皮膚和肌肉往上推，然后鋸斷腿骨。白求恩一邊做，一邊解說：“骨頭和肌肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來(lái)肌肉一收縮，正好把骨頭包起來(lái)，便于安裝假肢。否則，肌肉包不住骨頭，沒有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不要再有無(wú)謂的第二次、第三次……”（摘自《白求恩傳》）15．閱讀下面的情景材料，結(jié)合你對(duì)白求恩精神的理解，對(duì)小會(huì)同學(xué)進(jìn)行勸說。在一次校園衛(wèi)生大清掃勞動(dòng)課上，小會(huì)同學(xué)把掃把一扔，生氣地說：“我不掃了，這種事也要我來(lái)做，我是來(lái)讀書的又不是來(lái)搞衛(wèi)生的！”【答案】13．C14．放在第③段最恰當(dāng)。因?yàn)殒溄硬牧纤鶎懙膬?nèi)容是白求恩在治療傷員的過程中尋求更好的手術(shù)方案，這體現(xiàn)了他對(duì)技術(shù)的精益求精，而第③段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的也是白求恩對(duì)技術(shù)的精益求精，所以放在第③段最恰當(dāng)15．示例：小會(huì)，你還記得我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過的《紀(jì)念白求恩》這篇課文嗎？雖然現(xiàn)在已經(jīng)不是革命年代了，但白求恩大夫的那種對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)同志極端熱忱的精神仍然是值得我們學(xué)習(xí)的。我們來(lái)學(xué)校不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。努力把分配給自己的勞動(dòng)任務(wù)做好，就是有責(zé)任心的表現(xiàn)，而且打掃衛(wèi)生可以讓大家在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。所以為了自己，也為了大家，讓咱們一起打掃衛(wèi)生吧?。ㄑ灾欣砑纯桑窘馕觥?3．本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，根據(jù)第②段“從前線回來(lái)的人說到白求恩……”可知，屬于側(cè)面描寫；故選C。14．本題考查句段作用的分析。材料記敘了白求恩同志在做手術(shù)時(shí)向周圍的人解釋動(dòng)手術(shù)的一些注意事項(xiàng)，追求手術(shù)一次成功，不再有無(wú)謂的第二次、第三次，可知這里體現(xiàn)的是白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案。從中可以看出他對(duì)于專業(yè)技術(shù)的精益求精。結(jié)合第③段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)”可知，這里運(yùn)用對(duì)比手法，贊揚(yáng)了白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神，所以鏈接材料和第③段的內(nèi)容聯(lián)系緊密，放在第③段最合適。15．本題考查擬寫勸說詞。結(jié)合文中白求恩同志“毫不己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”和“白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。還表現(xiàn)在他對(duì)工作的無(wú)限責(zé)任心”展開勸說，要有稱呼，語(yǔ)言要委婉。示例：小會(huì)同學(xué)，你好！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》里面白求恩同志那種毫不利己專門利人的精神，我們來(lái)學(xué)校不僅是為了學(xué)習(xí)，更重要的是要有良好的精神品質(zhì)，打掃衛(wèi)生不僅可以讓大家處在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境里，而且還可以鍛煉我們是身體，何樂而不為呢？閱讀下文，完成后面小題。紀(jì)念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，粘輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求思同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。16．簡(jiǎn)要?dú)w納出①②③④段的內(nèi)容要點(diǎn)。①。②。③。④。17．文章第三自然段，作者寫白求恩同志對(duì)待技術(shù)工作時(shí)，為什么還要寫“一班見異思遷，鄙薄技術(shù)工作”的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。18．第④段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?6．贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神；贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神；贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神；號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。17．文章第②段把“白求恩同志對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”與“不少人的對(duì)工作不負(fù)責(zé)任”相對(duì)比，“白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱”與“不少人對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱”相對(duì)比，一正一反，分外鮮明；通過對(duì)比，突出白求恩的高貴品質(zhì)，有力證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。18．先敘述后議論（先敘后議）；先敘述了與白求恩的交往，表達(dá)對(duì)白求恩逝世的悲痛心情；接著進(jìn)一步論述學(xué)習(xí)白求恩的重大意義，同時(shí)也對(duì)白求恩高風(fēng)亮節(jié)的精神作出評(píng)價(jià)?！窘馕觥?6．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合①段中“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”可概括為：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神；第二空，結(jié)合②段中“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”可概括為：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神；第三空，結(jié)合③段中“白求思同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)”可概括為：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神；第四空，結(jié)合④段中“我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”可概括為：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。17．本題考查對(duì)比手法的理解。結(jié)合②段中“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，粘輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”可知，文章第②段把“白求恩同志對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”與“不少人的對(duì)工作不負(fù)責(zé)任”相對(duì)比；聯(lián)系本段中的“他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”可知，“一班見異思遷，鄙薄技術(shù)工作”的人與白求恩同志對(duì)工作、對(duì)技術(shù)的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。兩個(gè)段落，一正一反，在鮮明的對(duì)比中，突出了白求恩同志“對(duì)技術(shù)精益求精”精神的可貴。從而證明了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重要性。18．本題考查表達(dá)方式。根據(jù)“我和自求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深”分析，作者先敘述了與白求恩的交往，表達(dá)對(duì)白求恩逝世的悲痛心情；根據(jù)“現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”分析，論述學(xué)習(xí)白求恩的重大意義，同時(shí)也對(duì)白求恩高風(fēng)亮節(jié)的精神作出評(píng)價(jià)。據(jù)此分析，采用了先敘述后議論的表達(dá)方式。題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下面三則材料，回答問題。材料一：白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）材料二：白求恩大夫是第一個(gè)把血庫(kù)送到戰(zhàn)場(chǎng)上去的醫(yī)生，他的輸血工作曾為西班牙共和國(guó)挽救了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)士的生命。在中國(guó)，他提出并實(shí)踐了這個(gè)口號(hào)：“醫(yī)生們！到傷員那兒去！不要等他們來(lái)找你們?！保ㄟx自宋慶齡《我們時(shí)代的英雄》）材料三：雖然還不到五十歲，卻已蒼蒼白發(fā)，但目光炯炯，精神奕奕，是那樣嚴(yán)肅而又熱情。我看到他跋涉千里，旅途一定很勞累了，勸他多休息幾天再談工作。他這樣回答我：“我是來(lái)工作的，不是來(lái)休息的，你們要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使。”（選自聶榮臻《“要把我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”——懷念白求恩》）19．材料一是從哪方面來(lái)論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？20．請(qǐng)將材料一中劃線句子改為肯定句，評(píng)一評(píng)它與原句哪一個(gè)表達(dá)效果更好？改：評(píng)：21．材料一中除了白求恩以外，為什么還提到了“不少的人”？22．三則材料反映了白求恩哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最大？聯(lián)系實(shí)際說說?！敬鸢浮?9．毫不利己，專門利人精神。20．從前線回來(lái)的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，個(gè)個(gè)都為之感動(dòng)。原句連用三個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無(wú)一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，強(qiáng)調(diào)了受感動(dòng)的原因，這比改句更斬釘截鐵，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。21．對(duì)比（或?qū)Ρ日撟C）將白求恩與“不少的人”進(jìn)行對(duì)比，突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，也表明了毛澤東同志對(duì)共產(chǎn)黨員們的期盼，希望每一位共產(chǎn)黨員都以白求恩大夫?yàn)榘駱印?2．對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱（或毫不利己專門利人）。示例：他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)對(duì)我觸動(dòng)最大。在今后的學(xué)習(xí)上我會(huì)學(xué)習(xí)白求恩這種精神，課堂上認(rèn)真聽課，課下及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！窘馕觥?9．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“白求恩同志毫不利已專門利人的精神”可得：毫不利己，專門利人精神。20．本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)畫線句中的“沒有一個(gè)不”“沒有一個(gè)不”“無(wú)不為之”可知，這是一個(gè)雙重否定句。將兩個(gè)“沒有一個(gè)不”和“無(wú)不為之”改為“每一個(gè)都”即可改為肯定句。即：從前線回來(lái)的人說到白求恩，每一個(gè)都都佩服，每一個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，第一個(gè)都為之感動(dòng)。雙重否定句把肯定句的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更有強(qiáng)調(diào)的意味。畫線句強(qiáng)調(diào)了從前線回來(lái)的每一個(gè)都佩服白求恩，都被他的精神所感動(dòng)。親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的晉察冀邊區(qū)的軍民，都為之感動(dòng)，無(wú)一例外。強(qiáng)調(diào)了受感動(dòng)的原因。比單純的肯定句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)的意味更鮮明。21．本題考查寫作手法。根據(jù)材料一中的“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自已挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”可知，作者運(yùn)用對(duì)比手法，列舉“不少人”對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，喜歡自吹，對(duì)同志對(duì)人民麻木仁的情況，與白求恩“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”形成了鮮明的對(duì)比，在對(duì)比出突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神。聯(lián)系末句“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，也表明了毛澤東同志對(duì)共產(chǎn)黨員們的期盼，希望每一位共產(chǎn)黨員都以白求恩大夫?yàn)榘駱印?2．第一問：本題考查分析人物形象。根據(jù)材料一中的“白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”可知，白求恩同志對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱（或毫不利己專門利人）。材料二體現(xiàn)了他對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)。材料三體現(xiàn)了他對(duì)于工作，對(duì)于同志和人民的極端熱忱。第二問：本題考查閱讀啟示，開放類試題，結(jié)合自身實(shí)際，言之成理即可。示例：在學(xué)習(xí)與生活上，我要學(xué)習(xí)白求恩同志的精神。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真努力，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)老師，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在生活中，當(dāng)別人有幫助時(shí)，我要熱心幫助，樂于助人。23．閱讀下面的語(yǔ)段，完成問題。[材料一]它的文字、它的圖，都讓人感動(dòng)。鼓舞人們?nèi)プ鰧?duì)我們這個(gè)地球有益的事，這個(gè)地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完!祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來(lái)幸福。——繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國(guó)讀者的寄語(yǔ)[材料二]1945年的6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（節(jié)選自《植樹的牧羊人》）[材料三]紀(jì)念白求恩毛澤東白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見過一面。后來(lái)他給我來(lái)過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。(1)請(qǐng)分別寫出三則材料中畫線句的主要表達(dá)方式。①②③(2)按要求回答。①那年，他已經(jīng)87歲了。（體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）②這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。（寫出畫線內(nèi)容的言外之意。）(3)材料二結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)“這位沒有受過什么教育的普通的農(nóng)民”，是否多余？為什么？(4)材料二是繪本《植樹的男人》的節(jié)選內(nèi)容，材料一是該繪本繪畫作者對(duì)讀者的寄語(yǔ)。如果將材料三改編成繪本《白求恩大夫》，請(qǐng)你仿照材料一劃線句，仿寫一個(gè)句子?！敬鸢浮?1)議論描寫記敘(2)①“已經(jīng)”寫出植樹的老人歲數(shù)之大，從側(cè)面體現(xiàn)出堅(jiān)持植樹的時(shí)間跨度之長(zhǎng)。②鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人要學(xué)習(xí)白求恩同志精益求精的精神，鉆研技術(shù)。(3)不多余。植樹的老人，堅(jiān)持植樹，更加豐富人物形象。(4)他的精神、他的品格。激勵(lì)人們?nèi)プ鰧?duì)我們這個(gè)民族有益的事?！驹斀狻浚?）本題考查表達(dá)方式。表達(dá)方式有五種，分別為：記敘、描寫、議論、抒情、說明。①根據(jù)“它的文字、它的圖。鼓舞人們?nèi)プ鰧?duì)我們這個(gè)地球有益的事，這個(gè)地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完”可知，本句是對(duì)繪本的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和議論，所以主要表達(dá)方式是議論。②根據(jù)“一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)，那是風(fēng)穿過樹林的響聲”可知，本句是環(huán)境描寫，所以主要表達(dá)方式是描寫。③根據(jù)“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里。去年春上到延安，不幸以身殉職”可知，本句話敘述了白求恩同志的經(jīng)歷，所以主要表達(dá)方式是記敘。（2）本題考查詞句理解。①“已經(jīng)”是副詞，表示事情完成或時(shí)間過去。根據(jù)【材料二】“我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了”可知，“已經(jīng)”一詞不僅寫出了老人年紀(jì)大，還從側(cè)面體現(xiàn)出植樹的老人為把這片荒漠變成了綠洲堅(jiān)持植樹的時(shí)間跨度之長(zhǎng)。②“也是一個(gè)極好的教訓(xùn)”說明白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。對(duì)于見異思遷、對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人是很好的榜樣事例，希望他們能夠?qū)W習(xí)白求恩同志精益求精的精神，鉆研技術(shù)。（3）本題考查句子的作用?！斑@位沒有受過什么教育的普通的農(nóng)民”這句話在內(nèi)容上交代了植樹的老人沒有什么知識(shí)學(xué)問，這與老人堅(jiān)持植樹具有鍥而不舍的精神，形成了鮮明的對(duì)照，所以這句話不多余。這句話豐富了老人的人物形象（4）本題考查材料的概括與句子仿寫?！静牧先肯蛭覀兘榻B了白求恩大夫，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精，毫無(wú)自私自利之心，他是一個(gè)高尚、純粹的人。據(jù)此可進(jìn)行句子的仿寫。示例：他的道義精神、他的品格修養(yǎng)，都讓人敬佩。激勵(lì)人們?nèi)ッ撾x低級(jí)趣味，做一個(gè)精益求精的人。24．閱讀下文，完成下面小題。大槐樹的見證①久聞河北省河間市齊會(huì)村有棵大槐樹，今天我終于站在了它的樹蔭下。這是一棵歷經(jīng)700年風(fēng)雨，仍枝繁葉茂、生意盎然的大槐樹。這是一棵被日本侵略者的炮彈攔腰炸斷，本已枯死，又奇跡般再生的國(guó)槐。它見證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間冀中地區(qū)最為激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。②在賀龍、關(guān)向應(yīng)所率八路軍120師連續(xù)粉碎日軍三次圍攻后，1939年4月23日上午9時(shí)，敵人又在炮火掩護(hù)下對(duì)齊會(huì)村發(fā)起了攻擊。進(jìn)村的道路上有一座小橋，小橋失守后，村中央最高處的大槐樹就暴露在敵人的火力網(wǎng)前。我們的戰(zhàn)士隱蔽在大槐樹后向敵人射擊，敵人的輕重武器一起射向大槐樹，樹上留下無(wú)數(shù)彈痕，一顆炮彈正好打在樹干上，大槐樹被攔腰炸斷。一個(gè)個(gè)八路軍戰(zhàn)士把鮮血灑在大槐樹下，但他們毫不畏懼，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，來(lái)犯之?dāng)炒蟛勘粴灐４舜螒?zhàn)役沉重打擊了日軍的囂張氣焰。大槐樹見證了八路軍的英雄氣概，也見證了我們的勝利。③大槐樹還見證了一個(gè)外國(guó)人如何“把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”，他就是白求恩同志。戰(zhàn)斗打響后，白求恩將“戰(zhàn)地手術(shù)室”設(shè)在大槐樹前線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸，盤子里的手術(shù)器械被震得亂響，廟門口掛著的白布門簾也被炮火燒著了，白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)。齊會(huì)殲滅戰(zhàn)打了三天三夜，白求恩連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)，救治了115名傷員。今天，小小的真武廟已成為紅色教育紀(jì)念地。④大槐樹見證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道。⑤在齊會(huì)戰(zhàn)役八路軍參戰(zhàn)部隊(duì)名單中，赫然寫有獨(dú)立第二旅旅長(zhǎng)魏大光的名字。盧溝橋事變后，冀中地區(qū)出現(xiàn)了這樣的情狀：有的幾千、幾百人，有的幾個(gè)人拉起個(gè)隊(duì)伍，便自稱“司令”。魏大光就是這時(shí)期涌現(xiàn)的“司令”，但他一心一意跟定共產(chǎn)黨，參加了齊會(huì)戰(zhàn)役，