健康教育教案大班40篇【3篇】

健康教育教案大班40篇【精選3篇】健康教育教案大班40篇【精選3篇】一

【活動(dòng)背景】

隨著年齡的增長，學(xué)校同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)有所提高，由于年齡特點(diǎn)，認(rèn)知力量的限制，大部分同學(xué)注意了而對(duì)于飲食衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生、用腦、用眼衛(wèi)生則考慮的較少。培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣是學(xué)校同學(xué)養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容之

一。因此，有必要對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣教育，增加衛(wèi)生意識(shí)，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)目的】

1.通過活動(dòng)，使同學(xué)了解衛(wèi)生的要求，增加衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.通過活動(dòng)，增加同學(xué)的環(huán)保觀念，提高公德意識(shí)。

3.通過活動(dòng)，使同學(xué)增加用腦用眼衛(wèi)生意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.收集有關(guān)衛(wèi)生方面的圖片、視頻、詩歌，制作課件。

2.支配同學(xué)預(yù)備小品表演。

3.對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入（播放視頻《“消毒餐具”不衛(wèi)生》）

師：一段視頻帶給我們?cè)S多思索，我們的飲食是不是衛(wèi)生、平安？我們的生活是不是衛(wèi)生、平安？今日我們班會(huì)的主題就是：講究衛(wèi)生、健康人生。

二、留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生

活動(dòng)1：自我問答

“你是個(gè)講衛(wèi)生的人嗎？”

（1）你早晚都刷牙嗎？

（2）你的腳每天都洗嗎？

（3）你的襪子和衣物常常自己換洗嗎？

（4）你飯前便后常常洗手嗎？

（5）你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上）

（6）你常常隨地吐痰亂扔?xùn)|西嗎？

（7）你會(huì)常常打掃自己的房間嗎？

（8）使用過電腦后你會(huì)洗手洗臉嗎？

（9）你常常吃路邊攤的小吃嗎？

（10）你習(xí)慣咬指甲、挖鼻孔嗎？

（11）夏天，你常常空腹吃冷飲嗎？

要求：自問自答，不需要告知?jiǎng)e人。

活動(dòng)2：不講衛(wèi)生危害大

要求：各小組爭論并匯總不講衛(wèi)生的危害。

活動(dòng)3：落實(shí)行動(dòng)

要求：人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì)到健康是多么地幸福。為了我們自己的健康，說一說我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面講究個(gè)人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生。

總結(jié)：盼望大家在今后的生活中都能夠注意過健康生活。

三、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生

活動(dòng)4：小品《香蕉皮的故事》

(旁白)星期二早晨，同學(xué)們都趕到教室去參與早讀，在走廊里消失了這樣一幕:

甲:“今日的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔。

乙“:哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！保ㄒ姷角懊婕?還拿著一只香蕉,就撿起香蕉皮跑了上去）“這香蕉皮是你扔的吧？”

甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢？”

乙：“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢？”

甲：“對(duì),是我扔的,那又怎樣？”

乙：“作為一名同學(xué),你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)當(dāng)愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,你看，害我摔了一跤?！?/p>

甲：“哈哈,摔了一跤,活該！誰叫你不長眼睛的`!”

乙：（生氣的樣子）“你怎么這么不講道理,你不留意環(huán)境衛(wèi)生,受害的還是你自己?！奔祝骸拔易吡?”（連續(xù)往前走）“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？”

乙：“現(xiàn)在嘗到后果了吧!假如每個(gè)同學(xué)都能自覺行動(dòng)起來,不亂扔果皮,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,還會(huì)這樣嗎？”

甲:（懊悔的樣子）“我錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了?！?/p>

要求：通過小品，可以看出我們部分同學(xué)存在什么問題嗎？

活動(dòng)5：觀看發(fā)覺

要求：我們不僅要講究還應(yīng)當(dāng)留意愛護(hù)我們四周的環(huán)境衛(wèi)生。大家思索一下，在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象或者行為呢？（分組回答）

活動(dòng)6：行動(dòng)落實(shí)

要求：

（1）愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生也是我們每一個(gè)青少年同學(xué)義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生呢？

（2）依據(jù)我們班的現(xiàn)狀，請(qǐng)各小組起草一份愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的倡議書。

四、留意用腦用眼衛(wèi)生

活動(dòng)7：熟悉“用腦用眼衛(wèi)生”

要求：同學(xué)們對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生都很熟識(shí)，那么知道用腦用眼衛(wèi)生是怎么回事嗎？

總結(jié)：用腦用眼衛(wèi)生其實(shí)也很簡潔，就是用腦用眼要符合腦和眼的生理特點(diǎn)。

活動(dòng)8：實(shí)踐感知

要求：各小組爭論并分別說一下我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意用腦用眼衛(wèi)生。

總結(jié)：同學(xué)們對(duì)于用眼衛(wèi)生知道的比較多了，而對(duì)于用腦衛(wèi)生知道的較少。（多媒體展現(xiàn)）留意用腦衛(wèi)生

保證充分睡眠，青少年需睡8—9小時(shí)；要有相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是保持新奇的空氣、相宜的光線和良好的坐姿；留意學(xué)習(xí)和休息的相互調(diào)整，應(yīng)當(dāng)有讓大腦休息的時(shí)間，也可支配文科和理科交替進(jìn)行；保證充分適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分，同學(xué)們要多吃蛋白質(zhì)、維生素、磷化物等含量豐富的食物，有些同學(xué)經(jīng)常不吃早飯，這對(duì)大腦的危害很大。青少年不僅要吃早飯，而且應(yīng)當(dāng)吃好；杜絕抽煙、喝酒的不良行為；樂觀參與體育熬煉，尤其是球類運(yùn)動(dòng)；養(yǎng)成規(guī)律的作息生活習(xí)慣。

【活動(dòng)總結(jié)】

講究衛(wèi)生是關(guān)系我們每一個(gè)人身心健康的大事，而且涉及到我們生活的方方面面。為了我們的健康生活，盼望大家在日常的學(xué)習(xí)生活中都能增加衛(wèi)生意識(shí)，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，走健康人生之路。

【課后實(shí)踐作業(yè)】

結(jié)合自身實(shí)際，寫一份“講究衛(wèi)生、健康人生”的方案書。

健康教育教案大班40篇【精選3篇】二

活動(dòng)目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)處理迷眼的狀況，做個(gè)“小醫(yī)生”

②感受眼迷的種種不舒適，進(jìn)一步增加愛惜眼睛意識(shí)。

③愛思索，遇到問題樂觀思索，解決問題；有憐憫心，關(guān)愛身邊的弱者。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理眼迷狀況

活動(dòng)難點(diǎn)：樂觀探究，冷靜思索。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：昨天啊，我們一起爭論了強(qiáng)強(qiáng)眼睛腫了的緣由，有許多許多不良的用眼習(xí)慣都會(huì)讓我們的眼睛不舒適，我們也學(xué)會(huì)了許多愛護(hù)眼睛的方法，有哪些呢？

（回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，回到愛護(hù)眼睛的主題，關(guān)于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來，自然過度到本次教學(xué)內(nèi)容）

師：小伴侶們真棒！知道這么多愛護(hù)眼睛的方法！但是呢，今日呀，老師又帶來一個(gè)病人，他也是眼睛不舒適，現(xiàn)在讓我們的“小醫(yī)生”來幫幫他吧！

二、錦囊妙計(jì)

師：嗚嗚嗚……我的眼睛進(jìn)沙子了，好痛呀，好痛呀……（老師扮演的病人上場）

場下的幼兒開頭進(jìn)行爭論：怎么辦怎么辦？他的眼睛進(jìn)沙子了，迷眼了。

如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”

晨晨：“可以眨刺眼睛！”

浩浩：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)用紙巾擦潔凈！”

……

過了好一會(huì)兒，“小醫(yī)生”們還沒有找出方法，于是場上的病人哭的更厲害了。

此時(shí)燕燕說：“要不我們?cè)囈辉嚢?！病人現(xiàn)在可難過了！

（以嬉戲的方式讓孩子進(jìn)入角色扮演，往往在嬉戲中孩子們變得更仔細(xì)的對(duì)待）

三、實(shí)施救治

“小醫(yī)生們”依據(jù)自己想的方法開頭為“病人”治療，可是“病人眨了刺眼睛，哭的更厲害了，眼睛都不情愿睜開了

“醫(yī)生們”焦急了，不睜開眼睛就不能把沙子弄出來

佳佳小伴侶上前：“英勇一點(diǎn)，睜開眼睛，很快就不疼啦！”

經(jīng)過一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，開快樂心的回家了。

四、歸納總結(jié)

師：我們的“小醫(yī)生”真厲害，“病人”已經(jīng)被治好了！那我們都用了哪些方法給“病人”治病呢？

（回顧解決眼迷的方法，加深記憶）小伴侶很聰慧，你們想的這些啊，都可以關(guān)心“病人”治療眼睛，但是你們有沒有發(fā)覺，病人最終睜不開眼睛，但是哭著哭著眼睛就不疼了，你們知道為什么嗎？

“哭”的方法小伴侶可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那么也就是說“哭”可以把沙子清洗出來。

五、情景再現(xiàn)

再現(xiàn)情景，小伴侶們依據(jù)商討出的正確方法相互“救治”！

補(bǔ)充說明：正確的做法是

①提起眼瞼，用淚水將異物沖走；

②用潔凈的紙巾或毛巾將異物擦潔凈；

③若異物粘在角膜上準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診。

健康教育教案大班40篇【精選3篇】三

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)知道每個(gè)人都必需有頑強(qiáng)的意志，只有具備頑強(qiáng)

的意志，才能取得好成果。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣具備頑強(qiáng)意志的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣具備頑強(qiáng)意志的意義。

教具預(yù)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容：熬煉頑強(qiáng)的意志。

一。提示新課

1。談話導(dǎo)入

無論今日在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會(huì)，我們都必需培

養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的頑強(qiáng)意志。這樣才能

取得好成果。

2。板書課題

熬煉頑強(qiáng)的意志

二。綻開學(xué)習(xí)

1。自學(xué)課文

2。出示問題

（1）今年奧運(yùn)會(huì)上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項(xiàng)目中各