部編人教版五年級語文上冊《語文園地二》教材

語文園地二第1課時第2課時課文回顧

請結(jié)合本單元課文說說你知道的提高閱讀速度的方法。第1課時回顧閱讀方法。《搭石》：集中注意力，不回讀?！秾⑾嗪汀罚簲U大視域，連詞成句地讀?！妒裁幢全C豹的速度更快》：借助關(guān)鍵詞句閱讀?！都街械牡氐缿?zhàn)》：帶著問題閱讀。提高閱讀速度集中注意力讀連詞成句地讀借助關(guān)鍵詞句讀擴大視域掃讀遇到不懂的詞語跳讀……方法

請運用剛才歸納總結(jié)的提高閱讀速度的方法快速閱讀《兩百年后的世界》。讀一讀：本文一共1800多字，閱讀共用時（）分鐘。想一想：“兩百年后的世界”和現(xiàn)在的世界有哪些不一樣的地方？讓你最感動或印象最深刻的地方是什么？閱讀提示類文鏈接：《兩百年后的世界》方法運用

提高閱讀速度的方法，一定要勤加練習(xí)，才能熟能生巧，希望大家在平時閱讀文章時多加運用。小結(jié)第2課時讀下面的語句，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣。）你從例句中讀懂了什么？括號內(nèi)的句子是對前面句子意思的簡要概括。詞句運用只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

（

）光的速度比流星體的速度要快幾千倍！在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）地道數(shù)量多，式樣多，范圍廣。小結(jié)：畫出關(guān)鍵詞概括，提煉句式概括，直接概括。

及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。方法

讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。

趙王與大臣面對秦王的要求左右為難。據(jù)詞擴寫奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。

楊靖宇面對敵人，奮勇直前，不顧生命，不怕犧牲。

小結(jié)方法：理解詞義，想象情景，刻畫細節(jié)（語言、神態(tài)、動作、心理活動）。說一說喋喋不休

悠然自得

你見過“喋喋不休”的場景嗎？當(dāng)時都有誰在場？在什么情況下做了什么？你自己有過“悠然自得”的體驗嗎？見過別人“悠然自得”的樣子嗎？練一練強調(diào)：寫一寫人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動，寫出事情發(fā)生的具體情景。不要出現(xiàn)該成語。喋喋不休——早上出門，媽媽一會兒問：“東西都帶齊了嗎？”一會兒又問：“作業(yè)都檢查了嗎？”過一會兒又說：“上課要聽老師的話！”直到我進校門了，媽媽還在不停地說著。情景描寫悠然自得——吃過飯，我們一家人坐在陽臺上，沐浴著晨光，媽媽邊織毛衣邊哼著歌；爸爸在喝茶、看報；我呢，給一盆盆綠植澆水，覺得此刻安靜而美好。

寫出事情發(fā)生時的具體情景，注意句子中不要出現(xiàn)這個成語。情景描寫

同一個意思，有時可以有不同的表達方式——可以用一個成語概括，也可以用一段文字來描寫。寫作時，我們可以根據(jù)自己表達的需要，靈活運用。小結(jié)◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷椤蚴⒛瓴恢貋?，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！諟Y明◎莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛◎多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|讀一讀下列句子，讀出節(jié)奏和韻律，再說說這幾句話的意思。日積月累◎不飽食以終日，不棄功于寸陰。

——葛洪

不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫?！蚴⒛瓴恢貋?，一日難再晨。

及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

——陶淵明

人的青壯年時期倏忽即過，再也不會重來，就像一天中不會有兩個早晨，應(yīng)該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個人的?！蚰乳e，白了少年頭，空悲切?！里w

人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事?！蚨嗌偈?，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。

一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉(zhuǎn)，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。從這些句子中你受到了什么啟示？時間非常寶貴，我們要懂得珍惜時間，要把握住現(xiàn)在，不能把希望寄托在明天。你會在生活的什么情景中運用這些句子？學(xué)習(xí)你還知道哪些珍惜時間的名句？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。語文園地提高閱讀速度的方法概括句義用具體情景描述成語惜時名句板書設(shè)計

贈送以下課件歌曲欣賞《枉凝眉》這首歌是哪部電視劇的主題歌？《紅樓夢》《紅樓夢》是中國四大古典名著之一，這部長篇小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫在賈家榮、寧二府由盛到衰的過程中，賈寶玉和一群紅樓女子在封建體制和封建家族遏制下的悲劇命運。曹雪芹（約1715—約1763），清代小說家，內(nèi)務(wù)府正白旗出身，名霑（zhān），字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。他早年經(jīng)歷了一段富貴、繁華的生活，后因家道衰落而飽嘗了人生的辛酸。在人生最艱難的階段，他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)十年創(chuàng)作了《紅樓夢》，并專心致志地做著修訂工作，死后遺留《紅樓夢》前八十回稿子。8*

紅樓春趣猜猜題目的意思。初讀課文默讀課文，給這個故事?lián)Q一個題目。放風(fēng)箏大觀園里放風(fēng)箏寶玉、黛玉放風(fēng)箏這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“放晦氣”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？查工具書聯(lián)系上下文猜詞語的意思忌諱放晦氣撥籰子捆剪子股兒結(jié)合具體的語言環(huán)境猜猜它們是什么意思？丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰（yuè）子來。找出課文中難懂的句子，猜一猜它的意思。這句話描寫了什么？描寫了丫頭們準(zhǔn)備放風(fēng)箏的動作。從這句話中，你體會到什么？體會到了丫頭們準(zhǔn)備放風(fēng)箏時的忙亂場景，但忙亂中又透出一股歡快勁兒。小結(jié)：閱讀古典名著可不能單看句子的表面意思，要聯(lián)系前因后果細細品味才能體會句子深層的含義。字詞學(xué)習(xí)恰似屜子嫣紅忌諱晦氣敦實寶釵敞地晴雯襲人豁喇喇快速瀏覽課文，說說故事中出現(xiàn)了哪些人物。寶玉、黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴。誰是中心人物？為什么？寶玉和黛玉，因為描寫他們的文字最多。理清人物人物關(guān)系：寶玉：賈政和王夫人之子，賈母的孫子，集萬千寵愛于一身。黛玉：林如海和賈政的妹妹賈敏之女，寶玉的表妹。聰慧無比，琴棋書畫樣樣精通。幼年喪母，體弱多病，身世可憐。寶釵：薛姨媽之女，寶玉的表姐。寶琴：薛寶釵的堂妹。探春：賈政與趙姨娘之女，寶玉同父異母的妹妹。紫鵑：林黛玉的丫鬟。品讀課文閱讀古典名著的時候，如何感受故事中的人物形象呢？讀一個人物，通常要關(guān)注他的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等。默讀課文，讀后思考：哪個人物給你的印象深？重點說說寶玉給你留下的印象。并在書上做批注。四人小組交流討論：文中（）留給我的印象最深，我認為他（她）是一個（）的人。我是從文中第（）自然段中的（）感受到的。全班交流匯報。寶玉等聽了，也都出來看時，寶玉笑道：“我認得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷。”寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送的那個大魚取來?！睂氂竦溃骸拔疫€沒放一遭兒呢?！睂氂竦溃骸霸侔汛篌π纺脕砹T?！?/p>

寶玉細看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”這是文中描寫寶玉的句子，從對他的語言、動作、神態(tài)的描寫中，你體會到了什么？寶玉天真頑皮、率直純真、關(guān)愛女性。黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣。”黛玉笑道：“那是頂線不好，拿去叫人換好了，就好放了。再取一個來放罷?！边@是文中描寫黛玉的句子，從她的幾次“笑”中，你體會到了什么？黛玉聰慧、多愁善感。這篇課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。那么這個故事表現(xiàn)了什