社會(huì)調(diào)查方案

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會(huì)計(jì)專業(yè)考研狀況調(diào)查方案設(shè)計(jì)

毛利剛12141628

一、調(diào)查背景

隨著國(guó)民訓(xùn)練水平的不斷進(jìn)展，同學(xué)特殊是高校生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的一支不行忽視的重要群體。但在一些時(shí)候，依靠本科四年的學(xué)習(xí)還不足以將某門專業(yè)學(xué)通，學(xué)精?；蛟S十年前本科生還是社會(huì)的驕子，然而走到今日，本科生已經(jīng)不是那么受寵和獨(dú)占鰲頭。伴隨著就業(yè)壓力的增大，為了能夠更好地就業(yè)，不被時(shí)代邊緣化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造顯得尤為必要。也有越來越多的學(xué)子盼望經(jīng)過討論生階段的深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得討論生學(xué)歷，能在將來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的天平上增加砝碼。雖然會(huì)計(jì)是一門偏重實(shí)踐的學(xué)科，但是依舊有許多會(huì)計(jì)本科生盼望通過考研進(jìn)一本提高的自己的專業(yè)學(xué)問與工作起點(diǎn)。

二、調(diào)查目的

1.具體了解會(huì)計(jì)專業(yè)考研各方面的狀況，為高校生制定考研方案供應(yīng)依據(jù)。如何選擇討論生學(xué)校供應(yīng)依據(jù)。

2.全面了解本專業(yè)同學(xué)對(duì)將來的規(guī)劃與展望，從而依據(jù)他們的想法調(diào)整自己的步伐。

3.通過網(wǎng)絡(luò)了解調(diào)查各高校的會(huì)計(jì)專業(yè)討論生水平，從而有針對(duì)性的制定考研目標(biāo)。

三、調(diào)查對(duì)象及抽樣

因?yàn)楸敬握{(diào)查方案將目標(biāo)定位于會(huì)計(jì)專業(yè)，所以調(diào)查對(duì)象主要是來自于會(huì)計(jì)學(xué)院從大一到大三的同學(xué)，性別比例也會(huì)有所掌握。但為了精確?????、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查打算采納分班級(jí)比例抽樣法：大一，大二，大三比例分別占10%，80%，10%，然后在各班級(jí)中進(jìn)行隨機(jī)抽樣。

四、調(diào)查內(nèi)容與工具：

1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧眍A(yù)備

2、調(diào)查內(nèi)容：會(huì)計(jì)學(xué)院本科生對(duì)于考研的看法以及詳細(xì)考研學(xué)校的選擇

五、調(diào)查方法及詳細(xì)實(shí)施

1、以問卷調(diào)查為主，詳細(xì)實(shí)施方法如下：

由于同學(xué)們?cè)?8號(hào)就開頭間續(xù)離校，所以問卷調(diào)查在27號(hào)就要間續(xù)開頭，男生這邊可以統(tǒng)一選擇中餐之后或者晚上兩段時(shí)間開頭進(jìn)行調(diào)查，此時(shí)同學(xué)們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)省時(shí)間。以寢室為單位發(fā)放調(diào)查問卷之后，再以寢室為單位間續(xù)收回，既讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間考慮，也可以加快效率。

由于女生或者其他班級(jí)的同學(xué)寢室較遠(yuǎn)，所以可以商定一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間將調(diào)查問卷交給他們，第二天間續(xù)收回。

2、以訪談為幫助調(diào)查，由于男生寢室之間距離較近，也可以適當(dāng)?shù)嘏c同學(xué)們溝通，訪談，了解他們對(duì)于考研的看法以及對(duì)自己將來的準(zhǔn)備。

3、通過網(wǎng)上查詢了解近些年會(huì)計(jì)專業(yè)的考研狀況，哪些學(xué)校較為優(yōu)秀，初試復(fù)試的科目，推免名額狀況，以及在復(fù)試中是否會(huì)因?yàn)槊嬖囃瑢W(xué)的本科學(xué)校產(chǎn)生差異性對(duì)待等。

六、調(diào)查程序準(zhǔn)時(shí)間支配

調(diào)查大致來說可分為預(yù)備、實(shí)施、討論、總結(jié)四個(gè)階段。

1、預(yù)備階段：確定調(diào)查問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷或調(diào)研提綱

2、實(shí)施階段：依據(jù)調(diào)研要求，多種形式相結(jié)合，廣泛地收集與會(huì)計(jì)專業(yè)考研調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息資料作為自己分析的依據(jù)。

3、討論階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來對(duì)時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)支配：

調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)????6月20到21日調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn)????6月22到25日數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段????6月26到28日調(diào)研報(bào)告撰寫與論證階段????6月29到9月

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

文件復(fù)印費(fèi)等總計(jì)10元

附件：會(huì)計(jì)學(xué)院考研狀況調(diào)查問卷

友愛的會(huì)計(jì)學(xué)子：

您好！

首先對(duì)于您的支持和協(xié)作我們表示誠(chéng)心地感謝。我們的高校生活即將跨入第三年，需要開頭仔細(xì)考慮自己的將來，而在會(huì)計(jì)行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，“考研”好像已經(jīng)成為擺在每位高校生面前的一件大事。為了給考研同學(xué)供應(yīng)更多的支持和指導(dǎo)，為了能使同大家正確面對(duì)現(xiàn)在的“考研熱”，不盲目追隨，我也通過這次暑期的社會(huì)實(shí)踐組織了本次調(diào)查，盼望能得到您的協(xié)作，也盼望能為之后的考研者供應(yīng)一些建議。

問卷中的備選項(xiàng)無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您在看完題后，客觀、真實(shí)地選出符合您狀況的選項(xiàng)，對(duì)于您的回答我們將會(huì)嚴(yán)格保密。假如其中沒有符合您狀況的選項(xiàng)或者您有其他疑問請(qǐng)補(bǔ)充在問卷旁邊的空白處。

誠(chéng)心感謝您的支持與合作！

１．您當(dāng)前對(duì)考研的意愿如何？

A.已經(jīng)非常明確

B.比較明確，但有轉(zhuǎn)變的可能

C.仍舊正在遲疑

D.沒有考研的準(zhǔn)備，只是備選方案

2．你認(rèn)為社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)討論生的認(rèn)可度怎樣？

A比本科生好

B一般般，除非是重點(diǎn)院校的。

C和本科生貌似區(qū)分不大

D.企事業(yè)單位還好，事務(wù)所好像更喜愛本科生。

3．對(duì)于考研熱你有什么看法?

A自我勸慰,能加自信

B積累資本,多些機(jī)遇

C鋪張時(shí)間精力

D其他:

4．針對(duì)討論生自費(fèi)的狀況，您是否產(chǎn)生過遲疑？

A產(chǎn)生過

B沒產(chǎn)生過

C不知道有這個(gè)政策

5．假如你現(xiàn)在不想考研，是因?yàn)槭裁矗?多選題)

A對(duì)讀書沒愛好了，讀夠了

B認(rèn)為自己專業(yè)所需要的力量本科或者現(xiàn)在的學(xué)問水平足夠了

C家里負(fù)擔(dān)有困難

D家里人不支持

E想等工作后，有目的，有方向的，針對(duì)性強(qiáng)的去考

F認(rèn)為工作閱歷比讀死書好

G認(rèn)為個(gè)人性格不適合考研

Ｃ自主創(chuàng)業(yè)或者出國(guó)留學(xué)

D邊考研邊找工作

6.假如你選擇考研，是因?yàn)椋ǘ噙x題）

A覺得工作不好找，想避開就業(yè)的壓力

B通過考研來提高自己的學(xué)歷

C覺得自己本科階段沒學(xué)到多少東西，通過討論生的學(xué)習(xí)來得到所需

D為了進(jìn)一步充實(shí)完善自己的高校生活

E為了將來能找個(gè)好工作

F對(duì)目前的專業(yè)不滿足，想通過考研來轉(zhuǎn)變自己的專業(yè)

G為了和男/女伴侶在一起

H盼望通過上研能擁有不錯(cuò)的收入

I為了提高自身素養(yǎng)

J為了轉(zhuǎn)變家庭現(xiàn)狀

K為了實(shí)現(xiàn)父母的期望

L家人都是高知群體，逼不得已

M提升家庭和自身的社會(huì)地位

N是社會(huì)形勢(shì)所逼

O為了證明自己的實(shí)力

P四周同伴影響

Q其他

7.假如想要考研，那么你最先考慮哪些因素？

A學(xué)校

B專業(yè)

C城市

D其他

8.對(duì)自己專業(yè)對(duì)口的學(xué)?；蛘咭恍┏醪搅袨榭佳心繕?biāo)的學(xué)校了解嗎？

A不了解

B了解很少

C了解也許

D全面了解

9.您選擇的學(xué)校是？

A廈大，上財(cái)?shù)葒?guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)專業(yè)頂尖水平學(xué)校

B綜合性名牌學(xué)校，985或211高校，如復(fù)旦，交大，浙大等

C本學(xué)校

D沒想好

10.您選擇的專業(yè)是？

A照舊是財(cái)會(huì)類專業(yè)，審計(jì)，會(huì)計(jì)，稅務(wù)等

B依據(jù)自己的愛好重新選擇，諸如法學(xué)，外國(guó)語等

C本學(xué)校

D沒想好

11．你主要通過什么方式了解考研信息？

A.書刊雜志

B.網(wǎng)絡(luò)

C.同學(xué)和老師

D.其他

12.你認(rèn)為考研能給你帶來什么？

A社會(huì)地位提高和名譽(yù)

B新奇感，與不同人接觸

C升造的機(jī)會(huì)和空間

D開闊視野、提高熟悉

13.您對(duì)考研勝利的期望值是什么？

A.學(xué)習(xí)成果很好，有把握考上討論生

B.只要自己盡力就好，過程比結(jié)果更重要

C.自己學(xué)習(xí)成果較差，考上的機(jī)會(huì)很小

D.重在參加，考上考不上無所謂，并沒抱多大的期望

14．預(yù)備考研的過程中最困擾你的因素是什么？

A.對(duì)學(xué)校了解不夠.信息量少

B.對(duì)所要報(bào)的院校專業(yè)課缺乏了解

C.自身基礎(chǔ)薄弱

D.感覺壓力很大，自信念不足

E.不知道怎么規(guī)劃自己的考研方案

15．在考研的預(yù)備過程中，是否已經(jīng)找到志同道合的研友*

A.有

B.沒有，但是有這個(gè)準(zhǔn)備

C.沒有，喜愛自己一個(gè)人

16．您覺得是否有必要報(bào)考研輔導(dǎo)班？

A.非常有必要

B.視科目與個(gè)人需要

C.沒必要

D.不知道

17．和別人談過自己的考研抱負(fù)嗎？（）哪些人？（）

A無

B有過，但很少

C有，常常

D父母Ｅ親戚F伴侶同學(xué)

18.有去特地了解現(xiàn)在社會(huì)考研前與考研后的就業(yè)信息嗎？