中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)理論與實踐研究的開題報告

中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)理論與實踐研究的開題報告一、研究背景和意義隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，數(shù)學(xué)教育也發(fā)生了巨大變化。在中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課程中，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和用途，需要采用更加符合他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能培養(yǎng)的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育注重基礎(chǔ)知識的傳授和機械式學(xué)習(xí)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。因此，探究式教學(xué)是當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教育的一個重要發(fā)展方向，具有重要的理論和實踐意義。探究式教學(xué)是一種以解決實際問題為導(dǎo)向，通過學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)來獲得知識和技能的教學(xué)方式。它注重學(xué)生的實際操作和探索，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造性和交互性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。研究中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的理論和實踐，可以探索中職數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新模式和教學(xué)方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，促進中職數(shù)學(xué)教育的改革和發(fā)展。二、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容本研究擬探究中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的理論和實踐，具體研究內(nèi)容包括：(1)探究式教學(xué)的概念和意義；(2)探究式教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用；(3)探究式教學(xué)對中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的影響；(4)中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的案例分析。2.研究方法本研究主要采用文獻資料法和實證研究法相結(jié)合的方法進行。(1)文獻資料法：通過查閱相關(guān)文獻、書籍、論文等資料，系統(tǒng)梳理探究式教學(xué)的理論和實踐，并探索其在中職數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用。(2)實證研究法：通過對中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的案例分析和實際教學(xué)觀察，掌握中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實際效果和其在中職數(shù)學(xué)教育中的運用。三、預(yù)期研究成果本研究預(yù)期達到如下成果：(1)對探究式教學(xué)的概念和意義進行深入探討，明確其在中職數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用價值；(2)探究中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的運用方法和策略，制定針對性的探究式教學(xué)方案；(3)探究中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響，評估其教育價值和貢獻；(4)分析中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)案例，總結(jié)出中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的進一步完善提供思路和方法。四、研究計劃和進度安排研究計劃和進度安排如下：時間安排及任務(wù)第一年1-6個月(1)審閱文獻，探究探究式教學(xué)的概念和意義；(2)分析中職數(shù)學(xué)課程特點，探究中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的可行性和運用方法；(3)制定初步的研究方案和計劃。7-12個月(1)根據(jù)方案準(zhǔn)備和開展實證研究；(2)收集和分析中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的案例；(3)撰寫研究報告。第二年1-6個月(1)完善研究方法和內(nèi)容，進行案例收集和教學(xué)觀察；(2)探討中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)能力和實踐能力的提高影響；(3)撰寫研究論文；7-12個月(1)對研究結(jié)果進行評估和總結(jié)；(2)準(zhǔn)備答辯和論文發(fā)表；(3)整理研究成果，撰寫研究報告和論文。五、參考文獻1.何偉民.探究式學(xué)習(xí)的實踐研究[J].教育教學(xué)論壇，2013年第15期，第60-61頁.2.潘永波.試論探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用[J].科技新視窗,2015年第22期,第42-43頁.3.王世政.探究式教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用研究[J].數(shù)學(xué)時代,2018年第17期,第22-23頁.4.