中職校教師職業(yè)倦怠成因分析及應對策略研究-以W市技工學校為例的開題報告

中職校教師職業(yè)倦怠成因分析及應對策略研究——以W市技工學校為例的開題報告一、研究背景與意義中等職業(yè)學校是為鼓勵和引導學生在校期間學習實驗技能以及為勞動力市場培訓技術人才的重要教育形式。然而，中等職業(yè)學校教師的職業(yè)倦怠問題從影響教師的工作滿意度，到不良影響學生的教育質(zhì)量等影響不同方面，成為了當前中國教育界的一大難題。因此，探討中等職業(yè)學校教師職業(yè)倦怠的成因以及應對策略，具有重要的學術理論價值和實踐參考意義。二、研究目的與研究問題本研究旨在探討W市技工學校教師職業(yè)倦怠的成因以及應對策略，并提供相關的建議和對策。本研究的研究問題包括：W市技工學校教師職業(yè)倦怠的主要成因是什么？W市技工學校教師職業(yè)倦怠對教學工作的影響有哪些？W市技工學校教師對職業(yè)倦怠的應對策略有哪些？三、研究內(nèi)容和思路本研究將采用問卷調(diào)查法、深度訪談法等多種研究方法，重點研究W市技工學校教師職業(yè)倦怠的成因。首先，通過對中等職業(yè)學校職業(yè)倦怠的理論框架進行梳理，探討職業(yè)倦怠的基本概念以及成因及分類等。其次，通過問卷調(diào)查方法，對W市技工學校教師進行職業(yè)倦怠感知問題的調(diào)查和數(shù)據(jù)搜集。最后，采用深度訪談法，對W市技工學校教師對職業(yè)倦怠的認知以及應對策略進行深度探討。四、研究預期成果本研究旨在為深入理解中等職業(yè)學校教師職業(yè)倦怠的本質(zhì)和對策提供理論和實踐指導。希望本研究可以得出W市技工學校教師職業(yè)倦怠的主要成因，教師職業(yè)倦怠問題對教學工作的影響，以及通過針對問題，提出改進措施，為W市技工學校教師職業(yè)倦怠問題解決提供建議和對策。五、研究方案（1）問卷調(diào)查通過編制問卷對W市技工學校教師的職業(yè)倦怠感知問題進行調(diào)查。問卷主要涉及校內(nèi)工作環(huán)境、個人工作負荷、工作收入福利和自身職業(yè)發(fā)展等方面，以及根據(jù)問卷內(nèi)容進行統(tǒng)計分析。（2）訪談調(diào)查本研究將通過深度訪談法，對W市技工學校教師對職業(yè)倦怠的認知以及應對策略進行深度探討。通過5名W市技工學校教師作為調(diào)查對象進行訪談，并采用內(nèi)容分析法對訪談內(nèi)容進行分類分析。六、研究計劃本研究計劃于2021年3月開始，共擬工作6個月，具體計劃如下：第一步：進行文獻閱讀，梳理理論框架，研究中學教師職業(yè)倦怠的成因、表現(xiàn)、影響及對策等；第二步：編制問卷，采用問卷調(diào)查獲取W市技工學校教師職業(yè)倦怠情況數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析；第三步：選擇5名W市技工學校教師作為訪談對象，采用深度訪談法進行調(diào)查；第四步：分析數(shù)據(jù)，提出問題，提出建議和對策；第五步：撰寫論文，形成研究報告，并進行答辯。七、預期可達成的目標本研究預計可以達成以下目標：1.系統(tǒng)地剖析了W市技工學校教師職業(yè)倦怠的成因。2.準確地認識了W市技工學校教師職業(yè)倦怠對教學工作的影響。3.提出了相