2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥月考試卷【完整】

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥月考試卷【完整】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．O3 B．K2SO4 C．MgO D．Zn(OH)22、某化工廠按如下步驟進行生產(chǎn)；（1）以煤為燃料煅燒石灰石；（2）用飽和碳酸鈉溶液充分吸收（1）中產(chǎn)生的二氧化碳（Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3）；（3）使步驟（1）中產(chǎn)生的氧化鈣和水反應(yīng)；（4）熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng)。該廠生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石；②碳酸氫鈉；③碳酸氫鈣；④燒堿；⑤二氧化碳；⑥熟石灰。下列說法正確的是A．起始原料是①③ B．起始原料是②⑥ C．最終產(chǎn)品是②④ D．最終產(chǎn)品是⑤⑥3、《周禮》記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”（“蠣房”即牡蠣殼，主要成分為CaCO3），并把這種灰稱為“蜃”。東漢蔡倫改進后的造紙術(shù)，第一步漚浸樹皮的堿液可用“蜃”與水混合制得?！膀住钡闹饕煞质茿．CaO B．Ca（OH）2 C．CaCO3 D．Na2CO34、下列實驗方案或措施中，能達到目的的是A．用無色酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)B．用鹽酸除去K2SO4溶液中混有的少量KOHC．用水鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、硫酸銅三種白色固體D．碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物—加入足量水?dāng)嚢瑁浞秩芙猓^濾5、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列解釋中錯誤的是A．水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大B．酸和堿的中和反應(yīng)都生成水，實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2OC．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中一定存在D．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈，是因為在氧氣中接觸到氧分子的幾率大6、下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不可以實現(xiàn)的是A．C→CO2→CO B．CuO→Cu→Cu(NO3)2C．CaCO3→CaO→Ca(OH)2 D．Na2CO3→NaCl→NaOH7、下列離子能夠大量共存并形成無色溶液的是A．K+、H+、Cl-、OH-B．Cu2+、K+、Cl-、C．Ba2+、、、D．Na+、K+、、8、KNO3溶液常用作無土裁培的營養(yǎng)液。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液。下列說法正確的是A．KNO3屬于鉀肥B．將該溶液稀釋為3%KNO3溶液，需要加入100g水C．實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管D．量取水時，仰視讀數(shù)會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小二、填空題（每小題4分，共計20分）1、宋代《千里江山圖》描繪了山清水秀的美麗景色，歷經(jīng)千年色彩依舊，其中綠色來自孔雀石顏料，主要成分是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3，也可寫作CuCO3·Cu（OH）2，后者化學(xué)式更能體現(xiàn)它的化學(xué)性質(zhì)。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能否得到堿式碳酸銅？某興趣小組進行相關(guān)探究。（沉淀制備）稱取12.5g膽礬（CuSO4·5H2O）溶于一定量的水中配成8%的CuSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液，將所得藍綠色懸濁液過濾，用蒸餾水洗滌，再用無水乙醇洗滌。（1）配制該CuSO4溶液需要______mL的水，使用______（填儀器的名稱及規(guī)格）來量取。（實驗探究）甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3；乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是Cu（OH）2；丙同學(xué)認(rèn)為沉淀是xCuCO3?yCu（OH）2。為了進一步測定組成，現(xiàn)設(shè)計了如下裝置，用制得的固體進行實驗：（2）A裝置加熱前，首先打開活塞K1、K2，關(guān)閉K3，通入適量氮氣。停止通氮氣，然后______（寫出如何控制活塞），再點燃A處酒精燈。（3）若丙同學(xué)的觀點成立，實驗觀察到的現(xiàn)象是______。（4）經(jīng)查閱文獻，三位同學(xué)討論認(rèn)為需要用Ba（OH）2代替Ca（OH）2來定量測定固體的化學(xué)式，其原因是______。A．Ba（OH）2的堿性比Ca（OH）2強B．Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，能充分吸收CO2C．吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3，測量誤差?。?）經(jīng)實驗測得該藍綠色固體化學(xué)式為2CuCO3?3Cu（OH）2。寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（6）《千里江山圖》中青色來自藍銅礦顏料，主要成分為2CuCO3·Cu（OH）2。下列說法錯誤的是______。A．2CuCO3·Cu（OH）2中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于Cu2（OH）2CO3B．保存《千里江山圖》需要控制溫度和濕度C．孔雀石、藍銅礦顏料耐酸耐堿D．孔雀石、藍銅礦顏料不易被空氣氧化2、下面4個觀點都是錯誤的。寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式，否定相應(yīng)的錯誤觀點：（1）分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成_________。（2）復(fù)分解反應(yīng)一定只有兩種生成物___________。（3）有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)__________。（4）有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)_________。3、某實驗中學(xué)的同學(xué)歸納總結(jié)了有關(guān)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)如圖所示。其中A是一種生活中產(chǎn)量最多的金屬，B是一種常見的化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題。（1）B的物質(zhì)分類屬于___________。（2）請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)⑨：___________。（3）請你用文字描述反應(yīng)⑤的實驗現(xiàn)象___________。（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________。（5）上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有___________個。4、用化學(xué)用語填空：（1）石灰石的主要成分是______。（2）地殼中含量最多的元素是______。（3）最理想的燃料是______。（4）導(dǎo)電性最好的金屬單質(zhì)是______。5、從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)元素，按要求組合，完成下列填空：（1）用化學(xué)式填空①固體用于人工降雨的是______；②“西氣東輸”的主要氣體是______；③用煤爐取暖時易發(fā)生中毒的氣體______；④能作建筑材料的是______；⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物______。（2）按要求用化學(xué)方程式填空①生成物全部是氣體單質(zhì)______；②反應(yīng)物全部是氧化物______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗。請回答下列問題：（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為___________；（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為___________；（4）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。2、工業(yè)上通過煅燒石灰石制取二氧化碳，現(xiàn)有12.5噸含碳酸鈣80%的石灰石，理論上可以制得的二氧化碳的質(zhì)量是多少？3、某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）未經(jīng)處理，會造成污染?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案：（反應(yīng)方程式：；氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng)）試計算：（1）反應(yīng)完后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為____________g。（2）廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。4、化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在實驗室測定某電鍍廠所用CuSO4溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取該CuSO4溶液50g向其中加入某未知NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液40g，二者恰好完全反應(yīng)，生成Cu（OH）2沉淀4.9g（1）計算CuSO4溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析：反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=________g.5、某化學(xué)課外小組對熟石灰樣品進行檢測，發(fā)現(xiàn)該樣品中含有氫氧化鈣和碳酸鈣兩種物質(zhì)，為測定兩種物質(zhì)的含量，小組同學(xué)稱取8.7g樣品放入質(zhì)量為41.3g的燒杯中，再向燒杯中加入稀鹽酸，邊加邊攪拌且每步都充分反應(yīng)。反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)、燒杯及其中物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象如下所示：加入稀鹽酸的質(zhì)量/g406575產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g1.12.22.2（1）8.7g樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_______g。（2）8.7g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。(結(jié)果精確至0.1%)（3）以上三次的實驗數(shù)據(jù)中，只有一次加入的稀鹽酸與燒杯中物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。①如圖圖象中a的數(shù)值是_______。②求該實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程)6、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進行鍛燒實驗(所含雜質(zhì)在鍛燒過程中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表：反應(yīng)時間t/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____，寫出計算過程。7、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），反應(yīng)結(jié)束后剩余固體的質(zhì)量為75.6g。（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g。（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量為多少？寫出計算過程。8、水垢可以看作由多種物質(zhì)組成的混合物，化學(xué)組成可表示為aCaCO3·bMg(OH)2·nH2O或aCaCO3·bMg(OH)2·cMgCO3·nH2O。為研究某鍋爐水所形成水垢的化學(xué)組成，取水垢6.32g，加熱使其失去結(jié)晶水，得到5.78g剩余固體A。高溫灼燒A至恒重，放出的氣體若用過量的Ba(OH)2溶液吸收，得到11.82g沉淀；若被堿石灰完全吸收，堿石灰增重2.82克。（1）寫出高溫灼燒固體A時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________；__________(寫出任意正確的兩個)（2）通過計算判斷該水垢中是否含有MgCO3______________（填“有”或“無”）。（3）計算固體A中Mg(OH)2的質(zhì)量是_______g。9、取200g碳酸鈉溶液，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止，反應(yīng)過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：（1）反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是______g；（2）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是______g；（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、某實驗小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進行了如圖一所示的實驗。實驗結(jié)束后，丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二)，充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加，結(jié)合題目信息，回答以下問題：(1)甲同學(xué)的實驗完成后，A試管一定有剩余的物質(zhì)是_____。(2)B試管的實驗發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。(3)小組同學(xué)將C中液體過濾后，對所得濾液的主要成分進行了如下探究：（猜想與假設(shè)）實驗小組的同學(xué)對濾液的成分作出了如下猜想：猜想一：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3猜想二：濾液中的溶質(zhì)是______猜想三：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3、CaCl2猜想四：濾液中的溶質(zhì)是NaCl（討論與交流）通過認(rèn)真討論，小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想。你認(rèn)為不合理的猜想是____，理由是_____。（進行實驗）實驗小組的同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C猜想一，設(shè)計了以下兩套不同的實驗方案：實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一：取少量濾液于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸。_____猜想一正確方案二：取少量濾液于試管中，向試管中滴加適量_____溶液。產(chǎn)生白色沉淀請寫出方案一中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。（拓展）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮：_____。2、酸、堿、鹽是初中化學(xué)的一個重要內(nèi)容，化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格。（學(xué)生實驗）將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。（學(xué)生板書）澄清石灰水變渾濁的原理_______（用化學(xué)方程式表示）。（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（猜想假設(shè)）猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（實驗探究）（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中__________。（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是________（用化學(xué)方程式表示），要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，需要補做一個對比實驗_________。（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向?qū)嶒灪蟮娜芤褐屑尤隷___________________二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（拓展延伸）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，也無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？于是繼續(xù)探究。小剛設(shè)計了如圖所示實驗，他先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察溶液顏色變化，證明確實發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。小楊用相同儀器，利用氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀硫酸也同樣證明了兩者能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是____________。（反思交流）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著顏色改變、放出氣體、生成沉淀、能量變化等現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，我們可以借助酸堿指示劑、有色試劑或者溫度變化等手段，從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是：①通過檢驗生成物增加證明反應(yīng)發(fā)生；②______________。3、某中學(xué)化學(xué)興趣小對酸堿中和反應(yīng)進行探究：實驗活動一：用酸堿指示劑探究酸與堿反應(yīng)的過程。小組同學(xué)設(shè)計并進行如下實驗。編號方法與操作現(xiàn)象解釋與結(jié)論A取5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液于試管中，滴1、2滴酚酞溶液______加入稀硫酸后，NaOH溶液中______（填離子符號）濃度減小，進而證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。B向上述溶液加入一定量的稀硫酸，振蕩溶液變無色實驗活動二：甲、乙、丙同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究（問題與猜想）不考慮指示劑的前提下，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？猜想一：只有Na2SO4；猜想二：______；猜想三：可能是Na2SO4和NaOH以上猜想中，可以直接排除的是猜想三，理由是______。（實驗探究）為了驗證另外兩種猜想，甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：操作現(xiàn)象結(jié)論甲同學(xué)方案取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中滴加BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立乙同學(xué)方案取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中加入______有氣泡產(chǎn)生猜想二成立丙同學(xué)方案取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中加入____________猜想二成立老師認(rèn)為甲同學(xué)方案不合理，理由是______。4、某化學(xué)興趣小組在實驗室取用NaO