2024年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液同步試卷可打印

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液同步試卷可打印（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示并進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖2中試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對(duì)應(yīng)圖1溶解度曲線中的丙B．將甲、乙、丙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙＞丙C．t3℃時(shí)，90g甲的飽和溶液中含40g溶質(zhì)D．當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲2、類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的是A．KNO3溶于水會(huì)使溶液溫度降低，所以溶于水能使溶液溫度降低的物質(zhì)一定是KNO3B．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬D．氫氣點(diǎn)燃之前要檢驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前都要檢驗(yàn)純度3、某實(shí)驗(yàn)小組用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)和水(密度約為1g/cm3)配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽B．配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)有液體濺出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小C．實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有量筒、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管D．計(jì)算需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是25g(約24.0mL)，水的質(zhì)量是25g4、下列物質(zhì)不能溶于水形成溶液的是A．花生油 B．蔗糖 C．食鹽 D．味精5、下列探究不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是A．物質(zhì)溶解性的大小 B．利用紅磷和白磷探究燃燒的條件C．二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解速率 D．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定6、某同學(xué)自制汽水（如下圖）并記錄了心得，下列記錄正確的是溫度/℃05101520碳酸氫鈉的溶解度/g6.97.458.859.610.35A．①中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為1：50 B．②中溶液為碳酸氫鈉的不飽和溶液C．⑤搖勻放入冰箱后氣泡增多 D．⑤搖勻放入冰箱后有碳酸氫鈉析出7、廚房中常用的調(diào)味品放入足量水中，不能形成溶液的是A．白醋 B．食鹽 C．蔗糖 D．麻油8、屬于溶液的是A．珍珠奶茶 B．生理鹽水 C．蒸餾水 D．石灰漿二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度：溫度/℃010203040溶解度/gNaCl35.035.536.036.537.0Na2CO36.010.018.036.550.0（1）在______℃時(shí)，在10g水中能夠溶解的NaCl和Na2CO3質(zhì)量相同。（2）生活在鹽堿湖附近的人們，最容易從湖中得到純堿的季節(jié)是______（填“夏季”或“冬季”）。（3）40℃時(shí)，向5gNaCl中加10g水，可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____的溶液。2、圖1是氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。（1）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度____（填“＞”、“＜”或“＝”）碳酸鈉的溶解度。（2）40℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉40g，所得兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是________溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。（3）在我國(guó)某鹽湖周邊百姓有在鹽湖中“冬天撈堿（Na2CO3），夏天曬鹽（NaCl）”的做法。其中“夏天曬鹽”的原理是___________。（4）向圖2所示的燒杯中加入某物質(zhì)后，試管中晶體逐漸溶解。則加入的物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的_____________（填序號(hào)）。A．水 B．生石灰 C．硝酸銨 D．食鹽3、水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。（1）如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①甲的溶解度受溫度的影響比乙的溶解度受溫度影響______（填“大”或“小”）；若甲中含有少量的乙，提純甲應(yīng)采用的結(jié)晶方法是______。②t2℃時(shí)，將60g的甲、乙分別加入到100g水中，充分溶解，能形成的飽和溶液是______物質(zhì)。③將t1oC時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到t2oC，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲______（填“﹥”“﹤”“=”）乙。（2）欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)_____（列式即可）。4、請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:（1）地殼中含量最多的金屬元素____________。（2）碘酒中的溶劑____________。（3）2個(gè)鎂離子____________。（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)____________。5、甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。（1）t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲______乙（填“>”“<”或“=”）。（2）t2℃時(shí)，將60g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)_____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）現(xiàn)有t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100，將這兩種溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲______乙（填“>”、“<”或“=”）。（4）小明同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得的溶液，屬于不飽和溶液的是______（填序號(hào)），溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是______（填序號(hào)）。（5）喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝。這說(shuō)明隨溫度升高氣體的溶解度______。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、20℃時(shí)，將200g10%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?0%的氫氧化鈉溶液，（1）若蒸發(fā)，需要蒸發(fā)掉多少克水？（2）若加溶質(zhì)，需要加入多少克氫氧化鈉？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算步驟）2、有50g10%的食鹽溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，有以下三種方法，請(qǐng)你進(jìn)行計(jì)算。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（1）可加入多少克食鹽？（2）可蒸發(fā)多少克水？（3）將其與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽溶液混合，需要25%的食鹽溶液多少克？3、為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g該樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水)，加入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出，反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為162.2g．試回答：（1）生成氣體的總質(zhì)量為_(kāi)__________g。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________(精確到0.1%)。（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。4、某市售過(guò)氧乙酸（化學(xué)式：C2H4O3），其標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如圖。請(qǐng)回答：（1）一瓶這種溶液中含過(guò)氧乙酸溶質(zhì)質(zhì)量為_(kāi)____。（2）0.5%的過(guò)氧乙酸溶液可以殺死細(xì)菌和新冠病毒。某醫(yī)院需配制0.5%的過(guò)氧乙酸2kg，需要這種過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）5、為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取34.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：（1）過(guò)氧化氫中氫元素與氧元素的質(zhì)量比___________；反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_(kāi)__________g。（2）此過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）6、為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的含量，小明同學(xué)取20g石灰石樣品于錐形瓶中，將200g稀鹽酸緩緩加入錐形瓶中（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化曲線如下圖，求：（1）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（3）如果要配制200g10%的稀鹽酸，則需要量取濃度為36%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3）體積為_(kāi)__________mL。（結(jié)果保留一位小數(shù)）7、雙氧水(H2O2)既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑。小櫻配制了5%的雙氧水300g，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）300g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)__________g，溶劑的質(zhì)量為_(kāi)__________g。（2）小櫻倒出了100g雙氧水溶液進(jìn)行消毒，則剩下的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。（3）小櫻想用15%的雙氧水溶液配制上述溶液，則需要該溶液___________g。8、為測(cè)定某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實(shí)驗(yàn)：向燒杯中加入10g該氯化鈉溶液，然后向其中滴加硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)生成氯化銀沉淀。滴加硝酸銀溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)算：（1）該反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_____克。（2）該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓）9、小路向容器中加入85g過(guò)氧化氫溶液在一定條件下分解產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化如圖所示。已知每68份質(zhì)量的過(guò)氧化氫完全分解可產(chǎn)生36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣。（1）最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為_(kāi)______g。（2）求原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比）。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛的應(yīng)用。I.在農(nóng)業(yè)上通常用12%的氯化鈉溶液選種。實(shí)驗(yàn)室欲配制該質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液60g，操作如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)用圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序____________。（2）認(rèn)真觀察②，改正其中的錯(cuò)誤操作：_______________。若不進(jìn)行改正，其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“大于”“小于”或“等于”）10%。（3）若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_________。A用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后未等晾干就配制溶液C天平指針偏右就開(kāi)始稱量D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出E轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí)，部分灑落在燒杯外II.我們知道“海水制堿”工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水。請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)用品：氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙。探究實(shí)驗(yàn)一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象。氯化鈉固體溶解_________探究實(shí)驗(yàn)二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀固體實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________________NaCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篲__________________________請(qǐng)完成上面表格2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題：（活動(dòng)與探究）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二（1）實(shí)驗(yàn)一目的是探究____對(duì)硝酸鉀溶解性的影響，在實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的因素是______。（2）實(shí)驗(yàn)二是探究_______對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________。3、某同學(xué)對(duì)二氧化碳的部分性質(zhì)進(jìn)行如下探究：（實(shí)驗(yàn)一）探究常溫下二氧化碳在水中的溶解度（1）將2支醫(yī)用注射器用膠皮管連接（如圖1），檢查裝置的氣密性，方法是______?（2）取100mL蒸餾水于錐形瓶中，加熱煮沸后，立刻蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用?（3）取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的純凈二氧化碳和10mL上述處理過(guò)的蒸餾水，按圖1所示連接，交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次，充分混合后，氣?液總體積為13mL?可知常溫常壓下，二氧化碳能溶于水，1體積水最多能溶解______體積的二氧化碳?實(shí)驗(yàn)中將蒸餾水煮沸的目的是______?（實(shí)驗(yàn)二）比較氫氧化鈉溶液?氫氧化鈣溶液和水對(duì)二氧化碳的吸收效果步驟1：圖2所示裝置的氣密性良好，三組實(shí)驗(yàn)中注射器內(nèi)分別裝有等體積的氫氧化鈉溶液?氫氧化鈣溶液和水?步驟2：同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的三種試劑注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞?步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶?測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線如圖3所示?（4）圖3中曲線AB段壓強(qiáng)增大的原因是______?（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)注入試劑后，燒瓶中能觀察到明顯現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____?（6）由圖3中曲線可知，三種試劑中______吸收二氧化碳的效果最好?（7）步驟3“一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶”，從曲線判斷“一段時(shí)間”指______（填“200”“400”或“800”）s時(shí)?4、某興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。（氣體制?。?）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸（1：2）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）稀鹽酸（1：2）是指濃鹽酸與水按體積比1：2進(jìn)行混合所得的鹽酸。已知所用濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.19g/cm3；水的密度為1g/cm3。計(jì)算所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）______。（實(shí)驗(yàn)探究）用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳。興趣小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有試劑的試管中、甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)______，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)______。乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論。（評(píng)價(jià)反思）興趣小組的同學(xué)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行