小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第第頁(yè)小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)校一班級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感加強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分同學(xué)知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然，我們班也存在不少的問題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不仔細(xì)完成，上課做小動(dòng)作，不留意聽講，自己管不住自己，課下不留意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長(zhǎng)，今日借此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)共同溝通一下。期中考試狀況介紹：本班48人，男生34人，女生29人。優(yōu)秀〔90分以上〕63人，每個(gè)人的學(xué)習(xí)技能不同，不要過分看重孩子的成果，成果單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)覺孩子暴露的問題。問題找到了，實(shí)時(shí)訂正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成果自然就上去了。

二、學(xué)習(xí)過程中留意的事項(xiàng)。

關(guān)于家庭作業(yè)：家長(zhǎng)檢查同學(xué)是否實(shí)時(shí)按量仔細(xì)完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也肯定仔細(xì)檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些同學(xué)家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班同學(xué)人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子讀書認(rèn)字方面很差。另外，家長(zhǎng)盡可能的認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)仔細(xì)，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于一次錯(cuò)誤可能需要付出35倍的時(shí)間來訂正。

關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長(zhǎng)在家里不遺余力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn)；三是孩子技能的差異；第三點(diǎn)對(duì)于學(xué)校一、二班級(jí)的孩子的成果影響不大。所以，只要家長(zhǎng)仔細(xì)輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成果的。家長(zhǎng)輔導(dǎo)，語文方面有這些：課文每一篇都要精確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫，為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順次讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫，筆順正確，能嫻熟數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞需要是會(huì)寫的字，一般

組詞在3個(gè)左右，分清平、翹舌。并且常常實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，假如一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。假如長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀技能的培育。有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。今日布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆集起來沒方法完成。盼望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要實(shí)時(shí)地得到鞏固，同學(xué)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為同學(xué)他們過得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我上次所提的每天定量認(rèn)字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強(qiáng)制實(shí)施。讓他們依據(jù)自身狀況自由掌控。按時(shí)我們語文的平常的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說?？墒菫榱思议L(zhǎng)們心里更有數(shù)一些，我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)懷的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習(xí)冊(cè)。背課文方面由于以后課文越來越長(zhǎng)，內(nèi)容越來越深，依據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求同學(xué)熟讀。生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫三個(gè)字帶拼音并寫筆畫，以后會(huì)依據(jù)需要在寫筆畫的基礎(chǔ)上會(huì)要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)們予以關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較敏捷。一般會(huì)讓同學(xué)寫好幾課的生字，每個(gè)字不再是寫三個(gè)而是依據(jù)內(nèi)容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較敏捷。由于是兩天時(shí)間同學(xué)可能光顧著玩簡(jiǎn)單忘卻寫作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于同學(xué)小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個(gè)良好的寫作業(yè)習(xí)慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫在特地統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫有紅花的是特地的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需預(yù)備一個(gè)課堂練習(xí)用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對(duì)學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。

五、家長(zhǎng)發(fā)言

剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)確定有比我更好的教育孩子的方法。今日有幸請(qǐng)到了四位家長(zhǎng)。請(qǐng)他們給大家說一說他們?cè)诮逃⒆臃矫媸窃趺醋龅?，大家相互溝通，學(xué)習(xí)一下。好不好？