二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案(一等獎)

1太空生活趣事多?教學(xué)目標(biāo)812的趣事，激發(fā)了解科技的興趣。積存由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點(diǎn)。?教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解科技的興趣。?教學(xué)策略識字寫字識記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來理解記憶；聯(lián)系生活擴(kuò)詞識記，可聯(lián)系生活漸漸擴(kuò)詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識記；編口訣識記。每一類字的構(gòu)造特點(diǎn)。朗讀教學(xué)友表達(dá)自己的奇趣經(jīng)受一樣。語言運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)。?教學(xué)預(yù)備預(yù)習(xí)提綱：完成《狀元大課堂·好學(xué)案》對應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)備資料：多媒體課件、生字卡片。?教學(xué)課時 2課時1?課時目標(biāo)812正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。?教學(xué)過程板塊一初讀課文，走進(jìn)“趣事”〔4〕生：太空、宇宙……空旅行好嗎？〕2.學(xué)生齊讀課題。3.了解設(shè)問，感受趣事。學(xué)生齊讀第1自然段。引導(dǎo)了解設(shè)問句。提示：設(shè)問自問自答，暗設(shè)懸念，引出話題。指導(dǎo)朗讀。讀得稍重，強(qiáng)調(diào)特別好玩。認(rèn)讀“航天員”。借助圖片加強(qiáng)對“航”字的理解記憶?！舱n件出示航天員在太空中的圖片〕愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師。”通過秀麗的太空圖片導(dǎo)入課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問句的同時，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)力量。板塊二再讀課文，梳理“趣事”1.自由讀文，了解趣事?！舱n件出示閱讀提示〕2.識字寫字，感知趣事。課件出示詞語表中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語朗讀狀況。區(qū)分“浴、容”兩個字，不要混淆它們的讀音。請學(xué)生對生字進(jìn)展偏旁歸類。提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。學(xué)生齊讀詞語。①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會讀嗎？②出示生字小卡片，指名讀、開火車讀。③溝通識記生字：你們是怎樣來識記這些生字的呢？比照識記：“密”和“蜜”格外相像，但是下部區(qū)分很大。了，所以是一個封閉的字。3.整體把握，細(xì)數(shù)趣事?！菜X、走路、喝水、洗澡〕事。什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探到底吧！4.布置作業(yè)，穩(wěn)固趣事。課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些好玩的事。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，承受了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識記奠定了學(xué)習(xí)根底。2課時目標(biāo)積存由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點(diǎn)。興趣。教學(xué)過程板塊一朗讀指導(dǎo)，感受“趣事”擴(kuò)詞識記，回憶趣事。復(fù)習(xí)生字，玩耍導(dǎo)入。玩耍。課件出示：航——航空——航空公司寶寶嗎？課件出示：宇宙 穩(wěn) 固艙 杯 飲 件 題 密浴 桶預(yù)設(shè)：宙——宇宙——宇宙飛船員——隊(duì)員——少先隊(duì)員過這個方法記憶生字詞。我們抓緊去看看課文吧。朗讀文段，感悟趣事。指名學(xué)生朗讀第2自然段?！舱n件出示第2自然段〕溝通識記生字“宇、宙”。站著睡覺和躺著睡覺是一樣的感覺嗎？①學(xué)生溝通。②聯(lián)系下文“即使把杯子倒過來，水也不會往下流”來理解。③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“平穩(wěn)覺”。④讓我們一起來看看，航天員在太空睡覺的情景?！舱n件出示相關(guān)圖片〕課件出示：航天員在太空睡覺，必需 ，不然 。指導(dǎo)朗讀本段。①指名讀。停頓。3～5學(xué)法遷移，探究趣事。課件出示：宇航員在太空，必需 ，不然 。學(xué)生溝通。①走路的局部。〔課件出示航天員在飛船里走路的圖片〕己向?qū)Ψ娇拷?，體會手臂拉著身體移動的感覺?！砫.指導(dǎo)朗讀。②喝水的局部。不會往下流。〔課件出示航天員在太空中喝水的圖片〕教學(xué)生字“杯、飲”?？丈畹娜の?。〕e.指導(dǎo)朗讀。③洗澡的局部。將噴頭噴出來的水朝一個方向吸?！舱n件出示航天員在太空中洗澡的圖片〕教學(xué)生字“件、題、密、浴、桶”。比較識記“浴”和“容”。會往下流”和“從噴頭噴出的水總是漂移在空中”等句子來體會洗澡的困難。借助前面學(xué)過的內(nèi)容理解“密封浴桶”?！?0〕f.指導(dǎo)朗讀，讀出趣味。角色互換，感懷趣事。回事。你們試想一下，假設(shè)你們長期在這樣的環(huán)境下生活，會有什么感受？教師拓展延長?！舱n件出示航天員在地球上刻苦訓(xùn)練的圖片〕課件出示：為了適應(yīng)在太空中的生活，航天員必需 ，不然 。此環(huán)節(jié)通過擴(kuò)詞識記導(dǎo)入課，既幫助學(xué)生穩(wěn)固了生字的識記，又教給學(xué)生理解并記憶生字的方法?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，在課文的教學(xué)中，我留意方法的指導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一局部后，通過學(xué)法遷移讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)力量。板塊二查找緣由，總結(jié)延長1.查找緣由，解讀趣事。驚奇的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你有沒有什么疑心？①學(xué)生提出質(zhì)疑。②小組溝通爭論?！舱n件展現(xiàn)失重的圖片與相關(guān)資料〕2.總結(jié)延長，拓展趣事。你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰來向大家介紹一下？學(xué)生溝通。課件出示：的。神舟飛船上雖然有個人衛(wèi)生裝置，但是在最初的飛行階段是不能去的，也就是在這之前有很長一段時間，假設(shè)有需求，就可以在尿不濕上處理。接下來就讓我們再一起去太空看看吧！〔播放太空視頻的課件〕此環(huán)節(jié)意在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野和學(xué)問面，很好地利用了所學(xué)學(xué)問來指導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，激發(fā)了學(xué)生了解科技的興趣。板塊三認(rèn)真觀看，指導(dǎo)生字觀看溝通：你們認(rèn)真觀看，這兩個字有什么異同？學(xué)生溝通。教師范寫。寶蓋，上下構(gòu)造；“浴”的偏旁是三點(diǎn)水，左右構(gòu)造，左窄右寬。學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。2.布置作業(yè)，延長趣事。查一查：到圖書館查找有關(guān)太空學(xué)問的書籍。畫一畫：自由想象太空的奇特，用彩筆畫出自己心目中的太空。一段話。此環(huán)節(jié)的書寫指導(dǎo)，意在幫助學(xué)生建立正確的書寫習(xí)慣，并寓育人于寫字教學(xué)中，啟迪學(xué)生進(jìn)展思考。通過“查”“畫”“寫”三方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展