《幾種重要的鹽》第三課時(shí)參考教案

∕5第三節(jié)幾種重要的鹽-化學(xué)肥料教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道一些常用化肥的名稱和作用；2、能根據(jù)化學(xué)式判別化肥類別。3、能設(shè)計(jì)和完成檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的實(shí)驗(yàn)。過程與方法：1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程；2、能用化學(xué)語(yǔ)言表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。3、能用辨證的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、逐步樹立愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念2、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：化肥分類、銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：化肥分類、銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)課前準(zhǔn)備：教師：制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。學(xué)生：查找資料——1、植物健康生長(zhǎng)的條件；2、化肥對(duì)作物的正面、負(fù)面影響寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課：植物健康生長(zhǎng)所需要的條件。化肥分類。合成氨的過程。農(nóng)家肥和化肥優(yōu)缺點(diǎn)施用化肥的注意事項(xiàng)銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)農(nóng)民檢驗(yàn)化肥的簡(jiǎn)易方法。大屏幕演示圖片：植物健康生長(zhǎng)所需要的條件。缺少各營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)植物的危害。大屏幕演示：化學(xué)肥料的分類。大屏幕演示：合成氨的化學(xué)方程式；引入催化劑概念。大屏幕演示：農(nóng)家肥和化肥對(duì)比表。啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。講實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，提出問題。導(dǎo)讀。觀看圖片，總結(jié)植物健康生長(zhǎng)所需要的條件。營(yíng)養(yǎng)元素樹形圖?；史诸惥毩?xí)。觀看演示。觀看演示。學(xué)生發(fā)言提交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。閱讀拓展視野。通過學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)引課自然，可以讓學(xué)生飽含熱情地參與教學(xué)過程。學(xué)生能通過化學(xué)式對(duì)化肥種類進(jìn)行判斷。初步了解催化劑的作用。能辨證的看待問題，了解事物的兩面性。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意觀察生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表述能力、總結(jié)能力。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生將課本知識(shí)與生活統(tǒng)一起來(lái)。板書設(shè)計(jì)：一、化學(xué)肥料1．農(nóng)家肥與化學(xué)肥料的比較肥料肥料農(nóng)家肥：含多種營(yíng)養(yǎng)元素，但營(yíng)養(yǎng)元素含量較小。化學(xué)肥料：營(yíng)養(yǎng)含量高，見效快，但肥分單一，容易使土壤遭破壞，湖泊容易受污染2．主要的幾種化肥（1）氮肥：能促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。主要化肥：銨態(tài)氮肥：硫酸銨[俗稱硫銨，(NH4)2SO4，含氮量21.2%]，硝酸銨[俗稱硝銨，NH4NO3，含氮量35%]，碳酸氫銨[俗稱碳銨，含氮量17%]，氯化銨[含氮量26.2%]等；硝態(tài)氮肥：硝酸鈉（NaNO3）等；有機(jī)氮肥：尿素[CO(NH2)2，含氮量46.7%]等。（2）磷肥：能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。主要化肥：磷礦粉（主要成分磷酸鈣），鈣鎂磷肥（主要成分磷酸鈣和磷酸鎂），過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣），重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣）。（3）鉀肥：能促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力，并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成。主要化肥：硫酸鉀（K2SO4）、氯化鉀（KCl）等（4）復(fù)合肥料：含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥。主要化肥：磷酸二氫鈣（NH4H2PO4），磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]，硝酸鉀（KNO3），磷酸二氫鉀（KH2PO4）（5）微量元素肥料：硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等。實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的方法實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋少量的硫酸銨放在研缽中，再加入一些消石灰，用研杵混合研磨用碳銨、硝酸銨代替硫銨聞到一股氨臭氣味都能聞到一股氨臭氣味(NH4)2SO4+Ca(OH)2==CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4HCO3+Ca(OH)2==CaCO3+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2==Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O把少量硫酸銨放在試管中，加入3mL氫氧化鈉溶液，加熱后把濕潤(rùn)紅色石蕊試紙放在試管口紅色石蕊試紙變成藍(lán)色氨氣溶于水，形成氨水，呈堿性。該反應(yīng)的本質(zhì)：NH4++OH-==NH3↑+H2O檢驗(yàn)銨根離子的方法：在溶液中滴加一定量的氫氧化鈉溶液，加