初中道德與法治2020-2021學(xué)年知識(shí)點(diǎn)-個(gè)人與集體 以集體利益為重訓(xùn)練題【含詳解】

試卷主標(biāo)題

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題（共70題）

1、2020年2月18日，援鄂抗疫北京協(xié)和醫(yī)療隊(duì)劉正印教授在談到自己請(qǐng)戰(zhàn)的決心時(shí)，稱(chēng)

到武漢一線參與疫情工作與功名利祿毫無(wú)關(guān)系，現(xiàn)在國(guó)家需要我了，我如果躲在后方，那真

的不可饒恕。劉教授的話告訴我們

①?lài)?guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

②把國(guó)家利益和人民利益聯(lián)系在一起

③國(guó)家利益與個(gè)人利益根本上一致的

④堅(jiān)持國(guó)家利益至上，維護(hù)國(guó)家利益

A.①②B.②③C.①④D.②④

2、“不關(guān)愛(ài)集體的人不用?！边@是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)拋出的首項(xiàng)要求。他們這樣做

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益B.集體是個(gè)人生存的依靠和成長(zhǎng)的園地

C.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力D.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任

3、張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲他們訂立了一個(gè)協(xié)議，不論誰(shuí)違反

了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。一次，張棟的一個(gè)朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)

校進(jìn)行調(diào)查時(shí)，張棟為他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了張棟，

張棟卻說(shuō)他是在維護(hù)集體的利益。對(duì)此，你贊同的觀點(diǎn)是（）

①他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益

②他非常重視同學(xué)友情

③他雖然堅(jiān)持了“原則”，但是非不分

④他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

A.①②B.①③C.②④D.③④

4、湖北省黃岡市對(duì)確診患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的發(fā)熱患者等“四類(lèi)人員”

居住的樓棟單元，實(shí)施封閉管理。面對(duì)封閉管理，樓棟單元的居民要（）

①堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義

②心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情

③關(guān)注、承認(rèn)和保護(hù)個(gè)人利益，讓集體服從個(gè)人意愿

④在個(gè)人和集體發(fā)生沖突時(shí)，把個(gè)人利益放在集體利益之上

A.①②B.②④C.③④D.①③

5、小蕓這段時(shí)間很苦惱，她的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，她想多利用課余時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)

學(xué)，但她又是班上舞蹈隊(duì)的骨干，馬上要舉行藝術(shù)節(jié)了，舞蹈隊(duì)要多利用課余時(shí)間進(jìn)行排練,

她不知怎么辦才好。對(duì)此，你給她的建議是

A.自己的學(xué)習(xí)為重，退出舞蹈隊(duì)

B.先不管學(xué)習(xí)了，班級(jí)利益是第一位的

C.要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融

入集體

D.要學(xué)會(huì)調(diào)整不同集體之間的矛盾沖突，讓集體利益服從個(gè)人利益

6、一道菜中，佐料是個(gè)體，但倘若沒(méi)有這個(gè)個(gè)體，菜的味道就要大打折扣了，但這個(gè)個(gè)體也

不能太過(guò)，太過(guò)，這道菜恐怕也難以人口。這告訴我們的道理是

A.個(gè)人意愿與集體規(guī)則是不會(huì)存在矛盾的

B.在集體中每個(gè)個(gè)體都能把集體利益放在首位

C.堅(jiān)持集體主義，就不能關(guān)注個(gè)人的利益

D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的

7、生活在集體中，個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)發(fā)生矛盾甚至沖突，面對(duì)這些矛盾甚至沖突,

我們不應(yīng)該（）

①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)

②站在個(gè)人角度考慮，不能遵守集體規(guī)則

③堅(jiān)決遵守集體規(guī)則，不能考慮個(gè)人意愿

④讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求

A.①④B.③④C.①②D.②③

8、下列對(duì)小團(tuán)體主義認(rèn)識(shí)正確的是

①小團(tuán)體主義就是集體主義

②小團(tuán)體主義是指一切以自己的小團(tuán)體利益為中心,把小團(tuán)體利益凌駕于集體利益之上

③小團(tuán)體主義一心謀取和擴(kuò)大自己所在小圈子的特殊的、眼前的局部的利益而不顧大集體的

根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益

④當(dāng)小團(tuán)體的利益與大集體的利益或者社會(huì)公共利益發(fā)生沖突時(shí)，以更大范圍內(nèi)的利益為重

才是真正發(fā)揚(yáng)集體主義精神

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

9、亮亮在班里有一幫“鐵哥們兒”，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲，相互之間還訂立了一個(gè)協(xié)議:

不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。亮亮的做法（）

①錯(cuò)誤，因?yàn)樗S護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益

②正確，因?yàn)樗浅Ｖ匾曂瑢W(xué)友情

③錯(cuò)誤，因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持原則、分清是非

④正確，因?yàn)樗浅Ｖ匾暋案鐐兞x氣”

A.②④B.①③C.①④D.②③

10、班上幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)“小幫派”，他們稱(chēng)兄道弟，常常在班上和班干部對(duì)著干，還欺

負(fù)同學(xué)。對(duì)此正確的做法是

①事不關(guān)己，高高掛起②堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義

③明辨是非，勸誠(chéng)他們④加入他們團(tuán)隊(duì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

A.①②B.②③C.①④D.③④

11、中國(guó)體育代表團(tuán)出征里約奧運(yùn)會(huì)前，國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)、中國(guó)代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)高志丹在

接受新華社記者專(zhuān)訪時(shí)指出：“我們的運(yùn)動(dòng)員是國(guó)家培養(yǎng)的，維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)、為國(guó)家利益去

工作和服務(wù)是義務(wù)和責(zé)任?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是

A.國(guó)家利益與人民的利益息息相關(guān)

B.要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感

C.維護(hù)國(guó)家利益必須要放棄個(gè)人利益

D.要以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益

12、著名核物理學(xué)家于敏院士榮獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。他說(shuō)：“一個(gè)人的名宇，早晚是要沒(méi)有

的，能把徽薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛中，便聊以自慰了”。材料給我們的啟示（）

A.國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全一致的

B.個(gè)人榮譽(yù)應(yīng)歸功于集體.與個(gè)人努力無(wú)關(guān)

C.保障國(guó)家利益，不要個(gè)人利益

D.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的

13、”當(dāng)有人代表國(guó)家對(duì)你說(shuō)，'國(guó)家需要你！'你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？”為此郎平兩次“奉

命于危難之間”，帶領(lǐng)中國(guó)女排重上巔峰；為了能代表祖國(guó)出戰(zhàn)，華天放棄英國(guó)國(guó)籍，在里

約奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了中國(guó)馬術(shù)征戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的歷史最好成績(jī)。在他們身上，我們可以感受到

A.社會(huì)主義民主的真實(shí)性

B.公民權(quán)利與義務(wù)不可分離的統(tǒng)一性

C.公民法定義務(wù)的嚴(yán)肅性

D.我國(guó)公民國(guó)家利益至上的愛(ài)國(guó)情懷

14、維護(hù)集體的利益，“讓和聲更美”，就應(yīng)該

①遵守集體規(guī)則

②堅(jiān)持集體主義

③不要個(gè)人利益

④正確處理矛盾和沖突

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

15、當(dāng)自己所在的小群體與集體的利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該

A.二者要同樣對(duì)待B.集體的利益服從小群體的利益

C.堅(jiān)持小團(tuán)體主義D.小群體的利益服從集體的利益

16、新學(xué)期伊始，學(xué)校健美操社團(tuán)準(zhǔn)備發(fā)展一批新成員。社團(tuán)招募新成員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括

①個(gè)性鮮明，以自我為中心

②謙讓寬容，以集體利益為重

③團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)

④身體協(xié)調(diào)，具有藝術(shù)表現(xiàn)力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、集體主義要求（）

①集體利益道德的權(quán)威性②一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)③堅(jiān)持集體利益高于

個(gè)人利益④個(gè)人利益服從集體利益

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

18、“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！边@句古語(yǔ)告訴我們

A.要放棄個(gè)人利益來(lái)維護(hù)集體利益B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益、

C.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少

19、下面漫畫(huà)說(shuō)明美好集體應(yīng)該是

A.民主的、公正的

B.充滿關(guān)懷與友愛(ài)的

C.善于合作的

D.充滿活力的

20、一個(gè)學(xué)生，他肩負(fù)著學(xué)習(xí)的任務(wù)；作為父母的兒子，他承擔(dān)著孝敬長(zhǎng)輩的義務(wù)；作為哥

哥，他承擔(dān)著愛(ài)護(hù)妹妹或弟弟的任務(wù)。這樣不可避免地就在時(shí)間和空間上產(chǎn)生了矛盾。面對(duì)

角色沖突，我們要（）

①分清主次輕重

②服從整體利益

③突出個(gè)人需要

④調(diào)整自己的節(jié)奏

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

21、在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。下列說(shuō)法與此觀點(diǎn)相同的是

A.大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干

B.一根筷子不經(jīng)折，一把筷子折不斷

C.眾人劃槳開(kāi)大船

D.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

22、你想對(duì)漫畫(huà)《公私一家》中的主人公說(shuō)的是

公私家

①個(gè)人利益比集體利益更重要

②我們應(yīng)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益

③個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展

④為追求個(gè)人利益而損害集體利益的行為是錯(cuò)誤的

A.③④B.①③C.②③D.②④

23、在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽中，小輝同學(xué)利用當(dāng)評(píng)委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。

這種做法（）

①這種做法是錯(cuò)誤的

②其實(shí)質(zhì)是將局部的利益凌駕于整體利益之上

③違背了公平、正義的原則

④雖然損害了其他班級(jí)和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

24、遲到，罰！上課打瞌睡，罰！不按時(shí)就寢，罰！……某中學(xué)的很多班級(jí)都對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰

款。比如，哪個(gè)同學(xué)遲到、上課講閑話、打瞌睡或晚上不按時(shí)就寢，被政教處老師抓到，他所在

的班級(jí)就要被扣分。落實(shí)到違紀(jì)學(xué)生頭上,班上則要罰這個(gè)學(xué)生10元至50元不等。這種情況

在該校已存在多年，校方稱(chēng),這是一些班主任或?qū)W生定的“土政策”。據(jù)此完成下題。

1.對(duì)于這種班規(guī)，下列認(rèn)識(shí)正確的是

A.有利于保障個(gè)人利益

B.學(xué)生都樂(lè)于積極維護(hù)

C.不利于建設(shè)和諧班集體

D.有利于堅(jiān)持集體主義

2.如果你的班級(jí)也有類(lèi)似的班規(guī)，你會(huì)

①理解集體要求的合理性②要求班主任完全采納自己的建議③向班委會(huì)提出積極的改進(jìn)

建議

④通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的建議

A.①②B.①③

C.②③D.③④

25、施廷懋、昌雅妮組合在2017年國(guó)際泳聯(lián)世錦賽中奪冠。你準(zhǔn)備怎樣向她們學(xué)習(xí)，為自己

所在的集體作貢獻(xiàn)（）

①主動(dòng)參與集體建設(shè)

②積極參加集體活動(dòng)

③自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)

④自由行動(dòng)、想干什么就干什么

A.①②④B.①③④

C.①②③D.②③④

26、”物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣?！睆膰?guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系上看，

對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）

A.最重要的責(zé)任是國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任

B.責(zé)任的承擔(dān)，有主有次，有輕有重

C.將個(gè)人、家庭的責(zé)任置于國(guó)家、社會(huì)之上，是我們不允許的

D.只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益

27、正如大樹(shù)和葉子連在一起那樣，脫離大樹(shù)的樹(shù)葉很快就會(huì)枯死，而沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)也因

為難以進(jìn)行光合作用而很難存活。由此可見(jiàn)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系是

①集體利益和個(gè)人利益是完全一致的

②集體利益和個(gè)人利益相互依存

③維護(hù)集體利益是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的保障

④集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

28、一位哲人說(shuō)：團(tuán)隊(duì)，就是一艘航船：自利，便會(huì)一起沉沒(méi)。這啟示我們?cè)谏钪校ǎ?/p>

①要以集體利益為重

②個(gè)人利益要服從集體利益

③個(gè)人利益高于集體利益

④維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

29、關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。下面漫畫(huà)啟示我們應(yīng)

①自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益②求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人③重個(gè)人利益，輕集體利益

④發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),互助前行

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

30、早晨打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，小飛看到自己的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)里有些廢紙屑，就趕緊把它們掃到鄰班

的

衛(wèi)生區(qū)里。他的做法

A.維護(hù)了班集體的榮譽(yù)和利益

B.是錯(cuò)誤的，他可以視而不見(jiàn)，這樣就不用受批評(píng)了

C.體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的集體責(zé)任感

D.既損害了鄰班的利益，又破壞了本班的形象

31、某班級(jí)的板報(bào)上寫(xiě)著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)?，這其中蘊(yùn)含的道理有（）

①集體利益與個(gè)人利益相互依存②集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益

③任何集體都離不開(kāi)個(gè)體而存在④集體利益與個(gè)人利益沒(méi)有任何矛盾

A.①③B.②③

C.①④D.③④

32、魯寧在班里有一幫鐵哥們兒。一次，魯寧的一個(gè)朋友與人打架，當(dāng)學(xué)校調(diào)查時(shí)，魯寧幫

助他隱瞞事實(shí)，逃避責(zé)任，魯寧認(rèn)為自己是在維護(hù)集體利益。你覺(jué)得魯寧的做法是

A.正確的，因?yàn)榧w利益高于個(gè)人利益

B.可以理解，只有這樣才能維護(hù)朋友之間的友誼

C.錯(cuò)誤的，是沾染了江湖義氣的小團(tuán)體主義

D.有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)

33、學(xué)校要舉行元旦晚會(huì)，班長(zhǎng)組織小麗等同學(xué)排練節(jié)目，參加學(xué)校的演出，但是小麗說(shuō)：

“我不參加，排練節(jié)目需要時(shí)間投入，這會(huì)影響我的期末考試成績(jī)?！边@說(shuō)明小麗（）

①不能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系②懂得受教育者的唯一任務(wù)是學(xué)習(xí)

③缺乏關(guān)愛(ài)集體、服務(wù)集體的意識(shí)④只考慮個(gè)人得失，沒(méi)有集體觀念

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

34、集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾、沖突的原因有

①一方有正當(dāng)或不合理的要求

②集體規(guī)則太苛刻，不同人情

③個(gè)性的要求與眾不同，標(biāo)新立異

④個(gè)性和集體的需要不同

A.②③B.①④C.①②D.③④

35、在集體中，對(duì)處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，你的理解和做法是（）

①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，

應(yīng)該把個(gè)人利益放在集體利益之上③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益

放在個(gè)人利益之上④堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

36、面對(duì)小群體內(nèi)成員之間的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，做到

①不為成見(jiàn)所“擾”不為人言所“惑”

②明辨是非，堅(jiān)持正確的行為

③堅(jiān)持小團(tuán)體主義

④反對(duì)集體主義

A.①②B.③④C.②③D.①④

37、關(guān)于個(gè)人生活節(jié)奏和集體旋律的說(shuō)法，正確的是：

①當(dāng)個(gè)人的節(jié)奏與集體旋律和諧時(shí)，可以順利融入集體

②當(dāng)個(gè)人的節(jié)奏與集體旋律不和諧時(shí)，需要調(diào)整個(gè)人的節(jié)奏

③角色之間的沖突可能會(huì)帶來(lái)煩惱

④當(dāng)個(gè)人的節(jié)奏與集體旋律不和諧時(shí)，需要調(diào)整集體的節(jié)奏

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

38、百度“劇場(chǎng)效應(yīng)”，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中是指，如果劇院著火了，按照個(gè)人利益最大化那就是先

跑出去，如果每個(gè)人都這么想這么做，其結(jié)果必然是大家都擁堵在門(mén)口，誰(shuí)都跑不出去，個(gè)

人追求利益最大化而不考慮他人利益的行為，導(dǎo)致了群體悲劇的上演。“劇場(chǎng)效應(yīng)”告訴我

們

①集體離不開(kāi)個(gè)體而存在

②集體利益與個(gè)人利益是相互依存的

③只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

④個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

39、梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始獨(dú)立?！睆膫€(gè)人與集體

關(guān)系看，梁?jiǎn)⒊脑捀嬖V我們

①集體為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)

②集體可以培養(yǎng)我們的人際交往的基本態(tài)度和能力

③集體可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

④集體有助于我們擴(kuò)大視野、獲得成長(zhǎng)

A.①③④B.①②③④C.①②④D.⑦⑤④

40、下列選項(xiàng)中，對(duì)個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系理解正確的是（）

A.個(gè)人利益和集體利益是相沖突的

B.要維護(hù)集體利益，忽視個(gè)人利益

C.個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的

D.注重個(gè)人利益，集體利益服從個(gè)人利益

41、你認(rèn)為下列說(shuō)法中，對(duì)集體理解正確的有（）

①人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

②是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)上矛盾時(shí)正確的

價(jià)值取向。

③是有共同目標(biāo)的整體。

④是分工明確的整體。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

42、近日，云南某高校發(fā)布了一則關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知引發(fā)學(xué)生熱議。上課前上交手機(jī)，按

照規(guī)定放入專(zhuān)用的手機(jī)袋；如果學(xué)生未將手機(jī)入袋，拒不服從或?qū)医滩桓膶⒔o予警告以上處

分。學(xué)生表示有種重返高中的感覺(jué)，也有人認(rèn)為，大學(xué)還是不宜實(shí)行強(qiáng)制性的規(guī)定。對(duì)此，

下列說(shuō)法正確的有（）

①個(gè)人意愿和集體規(guī)則，既有一致性，也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突

②學(xué)生要理解學(xué)校規(guī)定的合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)

③集體規(guī)則約束人們的行為，不利于我們的生活

④每個(gè)人對(duì)規(guī)則的修改都可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱慕ㄗh

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

43、堅(jiān)持集體主義，（）

①就不能承認(rèn)個(gè)人利益②不是不關(guān)注個(gè)人利益③承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正

當(dāng)利益④反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

44、集體的建設(shè)有賴(lài)于（）

A.小團(tuán)體主義B.江湖義氣

C.每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理D.旁觀者

45、七年級(jí)學(xué)生劉洋在班里有一幫“好哥們”，他們訂立協(xié)議:不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相

互掩護(hù)，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。一次劉洋和一個(gè)朋友在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，老師調(diào)查時(shí)，其他幾個(gè)

人守口如瓶,誰(shuí)也不說(shuō)實(shí)話。后來(lái)，老師了解到真相，狠狠地批評(píng)了他們，他們卻振振有詞：“沒(méi)

辦法，我們要維護(hù)集體利益?！蹦阏J(rèn)為這種觀點(diǎn)

①正確的，他們非常珍視同學(xué)友情

②錯(cuò)誤的，他們維護(hù)的是團(tuán)體的不正當(dāng)利益

③正確的，他們有很強(qiáng)的集體責(zé)任感

④錯(cuò)誤的，他們不講原則，是非不分

A.①②B.①③C.②③D.②④

46、每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能因

角色之間的沖突給我們帶來(lái)煩惱。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（）

①?gòu)恼w利益出發(fā)

②讓集體利益服從個(gè)人利益

③讓局部利益服從整體利益

④解決好不同集體的角色沖突

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

47、在我國(guó)，行使監(jiān)督憲法職權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)是（）

A.中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)

B.全國(guó)人大及其常委會(huì)

C.各級(jí)人大及其常委會(huì)

D.國(guó)務(wù)院

48、“時(shí)代楷?！?、感動(dòng)中國(guó)人物王繼才、王仕花夫婦三十二年如一日，以海島為家，與孤

獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海

防事業(yè)。犧牲“小我”，成就“大我”，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的海防前哨安全，捍衛(wèi)了國(guó)

家利益。之所以如此，是因?yàn)樗麄冎?/p>

A.個(gè)人利益與國(guó)家利益始終是一致的

B.我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感

C.維護(hù)國(guó)家利益必然會(huì)犧牲個(gè)人利益

D.國(guó)家利益是關(guān)系全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，是人民利益的集中體現(xiàn)

49、2019年9月29日，中國(guó)女排克服重重困難，有些隊(duì)員在身體受到嚴(yán)重傷害的情況下，

仍堅(jiān)持在賽場(chǎng)上，奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光。最終以十一戰(zhàn)全勝成績(jī)，如愿蟬聯(lián)女排世界杯冠軍,

令世界矚目、國(guó)人驕傲。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是

①女排姑娘們具有高度的責(zé)任感、使命感

②女排姑娘們以國(guó)家利益為重，完全不顧個(gè)人利益

③十一戰(zhàn)全勝取決于郎平教練的科學(xué)指導(dǎo)

④女排奪冠是姑娘們精誠(chéng)合作、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

50、意大利某奢侈品牌公司設(shè)計(jì)師在社交媒體上發(fā)表辱華言論，引發(fā)廣大網(wǎng)友的口誅筆伐。

這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①?lài)?guó)家利益與個(gè)人利益總是一致的

②國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求

③國(guó)家利益有時(shí)難免同人民利益發(fā)生矛盾

④當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的

A.①②B.②③C.①④D.②④

51、我國(guó)科學(xué)家一心為國(guó)，忘我工作，攻堅(jiān)克難.在大家的共同努力下，2016年10月17

日，神舟十一號(hào)載人飛船成功反射?？茖W(xué)家們的行為（）

①體現(xiàn)中華民族精神的核心是艱苦奮斗，它是中華民族的根

②表明我國(guó)國(guó)際地位和影響力的提高，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕

③表明科學(xué)家們能夠正確地處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系

④說(shuō)明中華民族精神始終是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的力量之源.

A.①②B.①④C.②③D.③④

52、在集體活動(dòng)中，要讓集體的和聲更美，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則

B.把集體利益放在個(gè)人利益之上

C.所有場(chǎng)合都要積極展示自己的長(zhǎng)處，指出別人的缺點(diǎn)

D.學(xué)會(huì)處理好與他人關(guān)系

53、集體主義是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向，下列想法不可取的是

A.在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的

B.堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益

C.堅(jiān)持集體主義，就是要拋開(kāi)個(gè)人利益

D.堅(jiān)持集體主義，是承認(rèn)個(gè)人利益的合理性的，且以保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益為前提

54、對(duì)前一段時(shí)間熱播的《戰(zhàn)狼2》，人們有不同的評(píng)價(jià)，但是有一點(diǎn)是一致的，那就是：

“國(guó)家特別關(guān)注人民的利益，人民都無(wú)比熱愛(ài)自己的祖國(guó)。”下列說(shuō)法不能正確體現(xiàn)這一點(diǎn)是

（）

A.國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)

B.我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，個(gè)人利益才可能實(shí)現(xiàn)

C.國(guó)家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，二者可以完全等同

D.國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的

55、“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這說(shuō)明（）

A.整體利益必須服從局部利益B.個(gè)人利益與集體利益是相互依存的

C.維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益D.集體利益要服從個(gè)人利益

56、觀察下面漫畫(huà)《統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益》，兩者之間的關(guān)系是

統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益

①在社會(huì)主義國(guó)家,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖

突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上③個(gè)人利益和集體利益是根本對(duì)立的④個(gè)人應(yīng)積

極關(guān)心和維護(hù)集體利益

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

57、七年級(jí)（1）班舉行了以“集體榮譽(yù)”為主題的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)了熱烈的討論。下

面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有（）

①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感

②集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)

③集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)

④集體榮譽(yù)感是集體的事情，和我們個(gè)人沒(méi)有關(guān)系

A.①②④B.①③④

C.②③④D.①②③

58、下列名言哲語(yǔ)中體現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的是（）

①大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干

②輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林

③千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

④一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

59、“在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河,一所學(xué)校就像是大海?！?/p>

以下對(duì)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系說(shuō)法正確的是

①個(gè)人利益比集體利益更重要

②我們應(yīng)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益

③個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展

④為追求個(gè)人利益而損害集體利益的行為是錯(cuò)誤的

A.③④B.①③C.②③D.②④

60、“惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成?！边@句話啟示我們中學(xué)生要（）

A.樹(shù)立自信，戰(zhàn)勝自我

B.奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C.志存高遠(yuǎn)，超越自我

D.直面挫折，走向自強(qiáng)

61、小青兩周前給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問(wèn)題，提出了一些

改進(jìn)學(xué)校工作的建議。小青的做法（）

A.是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)B.是積極參與集體建設(shè)的表現(xiàn)

C.把個(gè)人利益凌駕于集體利益之上D.有利于學(xué)校建設(shè)而不利于班級(jí)利益

62、“紅花無(wú)情笑東風(fēng)，青山有幸埋忠骨?！睙o(wú)數(shù)革命先烈為了中華民族的偉大復(fù)興，為了

廣大人民群眾的利益而犧牲，他們將與青山同在，與大地永存。英雄的事跡揭示了（）

A.個(gè)人利益高于國(guó)家利益B.任何時(shí)候都要保障個(gè)人利益

C.國(guó)家、人民利益高于一切D.集體利益必須服從個(gè)人利益

63、下列對(duì)集體規(guī)則認(rèn)識(shí)不正確的是

A.集體規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)

B.集體規(guī)則有利于保障我們的利益

C.集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿總是一致的

D.集體規(guī)則是集體生活所必需的

64、“大河有水小河滿。大河無(wú)水小河干。”這句語(yǔ)告訴我們（）

A.發(fā)揮集體的力量必須有共同的目標(biāo)和行動(dòng)

B.個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的

C.集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格

D.要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義

65、班級(jí)格言往往是一個(gè)班級(jí)文化的集中體現(xiàn)?！斑M(jìn)班一刻，七年級(jí)二班是我的；出班一步,

我是七年級(jí)二班的"。這句班級(jí)格言主要要求全班同學(xué)（）

①牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)

②自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益

③努力為班級(jí)和老師而讀書(shū)

④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

66、劉健明同學(xué)中午遲到，被學(xué)生會(huì)記名，他為了不讓班級(jí)被扣量化分，就謊報(bào)了其他班級(jí)

同學(xué)的姓名。劉健明同學(xué)的行為

①是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)

②是集體主義的表現(xiàn)

③其實(shí)質(zhì)是將局部利益凌駕于集體利益之上

④是擴(kuò)大了的個(gè)人主義

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

67、2018年10月份被評(píng)為第六屆濮陽(yáng)市''人民滿意的十佳公安民警”的王元順，在平凡的

崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，從事刑偵工作12年以來(lái)，風(fēng)里來(lái)、雨里去，加班加點(diǎn)是家常

便飯，舍小家為大家，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)期人民警察的時(shí)代贊歌?！吧嵝〖覟榇蠹摇本褪?/p>

A.個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益

B.個(gè)人利益和集體利益無(wú)法保持一致，始終都會(huì)產(chǎn)生沖突

C.要想維護(hù)集體利益，我們就要毫不猶豫地拋棄個(gè)人利益

D.集體是個(gè)人生存的依靠，個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體

68、“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@句話對(duì)于我們共同奏出集體生活和

諧樂(lè)章的啟示是

A.尊重集體中的小群體，個(gè)人利益至上

B.集體必須有一些共同的規(guī)則

C.自覺(jué)讓整體利益服從局部利益

D.尊重個(gè)體差異，促進(jìn)集體和諧

69、集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們要自覺(jué)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，就要做到

①積極分擔(dān)集體的事務(wù)，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)

②做集體的旁觀者，坐享其成

③積極參與集體事務(wù)，做集體的主人

④悉心維護(hù)集體的榮譽(yù)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

70、為了給班級(jí)出黑板報(bào)，小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，匆忙中抄了同學(xué)的作

業(yè)，老師知道后，嚴(yán)肅地批評(píng)了他。媽媽認(rèn)為他應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，盡量不參加集體活動(dòng)。對(duì)此,

小敏應(yīng)該

A.正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系

B.對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì)

C.拒絕和老師溝通，堅(jiān)持自己的原則

D.正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育，合理安排班級(jí)工作

二、探究題（共13題）

1、郎平兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國(guó)女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的

職業(yè)”：1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國(guó)，擔(dān)任女排主帥，一度累倒在工作中；2012

年中國(guó)女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰，她再次走馬上任，帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)于2015年重奪世界杯冠

軍，2016年幾經(jīng)周折獲得奧運(yùn)冠軍。奇跡的出現(xiàn)，傾注了郎平滿腔的熱忱以及女排集體成員

的球技和拼搏精神。

（1）郎平的事跡讓我們懂得了承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)是什么？

（2）學(xué)習(xí)女排精神，我們要如何做到“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？

（3）學(xué)習(xí)中國(guó)女排精神，我們?cè)鯓泳S護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益？

2、［和聲更美一一我踐行］方宇同學(xué)所在的學(xué)校要開(kāi)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們?yōu)槿雸?chǎng)式

穿什么服裝發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。有的同學(xué)說(shuō)要體現(xiàn)個(gè)性，越新穎越好。有的同學(xué)說(shuō)學(xué)校要求服裝統(tǒng)

一，所以服裝要能夠突出班級(jí)是一個(gè)整體。后來(lái)，大家商量前面領(lǐng)隊(duì)同學(xué)的服裝體現(xiàn)班級(jí)個(gè)

性，運(yùn)動(dòng)員的服裝統(tǒng)一，其他同學(xué)的服裝整潔得體即可。

（1）從“爭(zhēng)執(zhí)”到“大家商量”，這給我們什么啟示?

［風(fēng)采展示一一我出力］學(xué)校將在暑期開(kāi)展“個(gè)人風(fēng)采展示活動(dòng)”，這是一次展示個(gè)人才華的

重要舞臺(tái)，班主任希望同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，將自己最亮麗的風(fēng)采展示出來(lái)。

（2）根據(jù)集體的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你就同學(xué)們?nèi)绾伟l(fā)展興趣和特長(zhǎng)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提幾點(diǎn)具體

建議。

3、學(xué)會(huì)探究

樂(lè)樂(lè)所在的七年級(jí)（1）班決定召開(kāi)以“美好班級(jí)有我在：”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，

共同完成下列任務(wù)。

（經(jīng)典語(yǔ)錄）

“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集休事業(yè)融合在一起的

時(shí)候才能最有力量?！?/p>

（1）上述語(yǔ)錄啟示我們應(yīng)該處理好哪方面的關(guān)系？

（2）如何處理好這一關(guān)系？

（集體力量）

在十九大知識(shí)競(jìng)賽中，樂(lè)樂(lè)所在班級(jí)獲得了優(yōu)異的成績(jī)。樂(lè)樂(lè)發(fā)出這樣的感想：“一加十十加

百，百加千千加萬(wàn)，你加我我加你，大家心相連…沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完善的團(tuán)隊(duì)。這次

比賽，讓我領(lǐng)略了美好班集體的無(wú)限魅力?！?/p>

（3）從樂(lè)樂(lè)的感想中，你悟出美好集體的特征有哪些？

（展望未來(lái)）

心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。為建設(shè)美好班級(jí)，班級(jí)決定向全班

同學(xué)發(fā)出倡議。

（4）請(qǐng)你完成下列倡議書(shū)的空白部分。

倡議書(shū)

同學(xué)們：

建設(shè)美好班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，是你我共同的責(zé)任。美好班集體的建設(shè)有賴(lài)于我們每個(gè)成員

的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，為此，我們倡議：

1.主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)；

2.；

3.o

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力量，為班級(jí)共同努力。

七年級(jí)(1)班全體同學(xué)

2019年6月27日

4、材料一：觀察漫畫(huà)《其他的一概看不清楚》。

其他的一概看不清楚

材料二：某校每個(gè)月都有評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng)，這個(gè)月的文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，七年級(jí)

(1)班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的愿望又一次落空。

(1)材料一中的漫畫(huà)反映了怎樣一種現(xiàn)象？

(2)結(jié)合漫畫(huà)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。

(3)假如你是材料二中七年級(jí)(1)班的一員，你會(huì)怎么做去真正成為集體的主人？

5、材料一：童謠：“一只媽蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃

去；三只瑪蟻來(lái)找米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！?/p>

(1)材料一中的童謠給我們哪些啟示？

材料二：馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只

有在集體中個(gè)人才可能有自由?！?/p>

(2)據(jù)此，有人認(rèn)為：“集體生活成就了我，我們應(yīng)該堅(jiān)持集體主義，不應(yīng)關(guān)注個(gè)人利益?！?/p>

請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

6、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探究

華為歷經(jīng)風(fēng)雨30多年，從一個(gè)默默無(wú)聞的國(guó)產(chǎn)品牌到走向世界，現(xiàn)在的華為支持全球170多

個(gè)國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)全球1/3以上的人口。而關(guān)于華為，人們談?wù)摰淖疃嗟倪€是華為有一個(gè)

美好的集體，其領(lǐng)導(dǎo)人著力打造精英集體的理念貫穿于整個(gè)企業(yè)。

某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)在了解了華為企業(yè)之后，以“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為主題開(kāi)展了一次

班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)你列舉班級(jí)中與“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”不相符合的現(xiàn)象。

(2)我們都渴望在一個(gè)美好集體中學(xué)習(xí)，請(qǐng)描述你心目中的美好集體。

(3)讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了創(chuàng)建一個(gè)美好集體，你打算做些什么呢？

7、閱讀材料，回答問(wèn)題。

(1)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任是一種價(jià)值追求，更是一種精神境界。請(qǐng)從以下人物中推薦一位勇?lián)鐣?huì)

責(zé)任的代表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明推薦理由。

人物一人物二人物三

儀偉長(zhǎng),他是一位科學(xué)家。徐礪東.他是一位中學(xué)生他林*.他是一位出拉車(chē)司機(jī)

九?一人事變后,考入清華4車(chē)上學(xué)時(shí)不小7句瑁了珞他的女曼是稀布的KH加性

大學(xué)的他然放棄抬長(zhǎng)的學(xué)邊停住的汽車(chē),他在原地等物血.俗欲俄強(qiáng)公。他先后九

科學(xué)物理.以科技收兇了車(chē)主20多分伸,后來(lái)因?yàn)閾?dān)次亳無(wú)處t地捅玳幺小板.

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后.在美W從7上學(xué)退到.就在本土的車(chē)方枕救了一位身患白幺筋、淵

事科研事業(yè)的他當(dāng)即回W.上貼了一張追款字條.并留下性危險(xiǎn)的女找的生命

到母校任教,了自己的聯(lián)系電話

推薦人物:

推薦理由：

(2)某班計(jì)劃在學(xué)完《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容后，以“祖國(guó)在我心中”為主

題，出一期板報(bào)。板報(bào)設(shè)有三個(gè)版塊，請(qǐng)你幫助增補(bǔ)空缺內(nèi)容。

物月展示內(nèi)容

具體做法：

①為維護(hù)?安全機(jī)極門(mén)獻(xiàn)策

維護(hù)網(wǎng)家安全.1711!

版塊一

人人可為2

③

1Z京獨(dú)、，口生.繁榮新強(qiáng)、1N際地他提f：：i.人民工活就充涓希鉗.

版塊二內(nèi)心就延到自我和后做反之.如果IN家利益得不到保隙.人1S

利益就會(huì)受到損害,人民就會(huì)造愛(ài)奴役、欺凌和奴役

舉例說(shuō)明：

為成就①找1N經(jīng)濟(jì)增氏成就顯然,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

械塊三

AS到門(mén)壁2

③

8、在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，由安徽師范大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生汪浩、查未、魏

遠(yuǎn)遠(yuǎn)三人組成的團(tuán)隊(duì)，充分備戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，突破重圍，斬獲高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模

競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。談起這支團(tuán)隊(duì)的組建過(guò)程，汪浩打了個(gè)形象的比喻：“如同一支實(shí)力雄厚

的籃球隊(duì)，打前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)的不一定是在各個(gè)領(lǐng)域最強(qiáng)的，但配合起來(lái)一定要如行云流

水般流暢?！彪m然常有分歧，但他們?nèi)硕紩?huì)從大局出發(fā)，用激烈的爭(zhēng)論換來(lái)愈加清晰的思

維，正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為比賽的成功奠定了基礎(chǔ)。

閱讀上述材料，完成下列問(wèn)題:

(1)“如同一支實(shí)力雄厚的籃球隊(duì)，打前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)的不一定是在各個(gè)領(lǐng)域最強(qiáng)的，但配

合起來(lái)一定要如行云流水般流暢?！边@句話說(shuō)明了什么？你是如何理解的？

(2)“雖然常有分歧，但他們?nèi)硕紩?huì)從大局出發(fā)，用激烈的爭(zhēng)論換來(lái)愈加清晰的思維”，三

人的做法給你什么啟示？

9、老王今年50歲，祖祖輩輩住在環(huán)境優(yōu)美的村莊，2016年他剛蓋了100平方米的住宅，

自己還開(kāi)了個(gè)肉類(lèi)加工的門(mén)頭房(30平方米)，日子過(guò)得紅紅火火，他對(duì)未來(lái)充滿了希望?？?/p>

是，由于高速鐵路的建設(shè)，他所在的村馬上面臨拆遷，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。

他實(shí)在想不通，不愿拆遷……

(1)請(qǐng)指出材料中集體利益與個(gè)人利益分別是什么？二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何做？

(2)生活中，像老王這樣的事例還有很多。當(dāng)個(gè)人意愿或需要同集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，我們

該怎么做？

10、情景材料小麗、小紅、曉亮是一個(gè)班的同學(xué)，又同住在一個(gè)小區(qū)，他們形成一個(gè)學(xué)

習(xí)互動(dòng)小組，平時(shí)有什么不懂的問(wèn)題就一起討論，小紅因生病耽誤了一個(gè)星期的課，小麗和

曉亮主動(dòng)幫她補(bǔ)上，班主任王老師夸他們真是一個(gè)和諧的“小團(tuán)體”。班上還有一個(gè)出了名

的小幫派。周晝?yōu)椤按蟾纭?，其他幾個(gè)同學(xué)都聽(tīng)周晝的指揮。他們“重義氣”，不愛(ài)學(xué)習(xí)，

也不遵守班級(jí)的紀(jì)律。對(duì)班干部都看不順眼，班級(jí)有集體活動(dòng)，他們?nèi)绻幌矚g便不參加。

請(qǐng)從“集體中的小群體與小團(tuán)體主義”的角度來(lái)評(píng)析小麗與周晝兩個(gè)小群體的行為。

11、以下是八年級(jí)學(xué)生小宇遇到的情境，請(qǐng)你說(shuō)出小宇的正確做法和理由。

情境一：上數(shù)學(xué)課時(shí)，小宇偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被老師發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收了手稿，還被老師批評(píng)了

一頓。

正確做法：、

理由：。

情境二：學(xué)?；@球隊(duì)吸納小宇為新隊(duì)員，但他考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練，不愿參加。

正確做法:。

理由：。

情境三：小宇與同學(xué)小軍約好周日早晨八點(diǎn)一起去參加志愿者活動(dòng)，小字卻因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲

到了十分鐘。

正確做法：。

理由：O

12、材料：小林是某校七年級(jí)(2)班的學(xué)生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還會(huì)彈鋼琴。最近學(xué)校

要舉辦藝術(shù)節(jié)，多才多藝的小林自然興奮不已，他的心中已經(jīng)有了一個(gè)計(jì)劃：參加藝術(shù)節(jié)的

個(gè)人鋼琴比賽，表演鋼琴獨(dú)奏，讓更多的人欣賞自己?？墒?，班主任找到他，用商量的口氣

說(shuō)：“小林，跟你商量個(gè)事兒，咱們班很想在團(tuán)體合唱中拿大獎(jiǎng)，我希望你能在現(xiàn)場(chǎng)用鋼琴

伴奏，這樣將會(huì)更有特色?！毙×知q豫了。因?yàn)閳F(tuán)體賽在個(gè)人賽之前，伴奏要陪同學(xué)們一起

練，很花時(shí)間。如果答應(yīng)了，自己就沒(méi)有時(shí)間練習(xí)個(gè)人參賽的曲目。這樣，個(gè)人賽的成績(jī)勢(shì)

必會(huì)受到影響……

小林此時(shí)應(yīng)怎么辦？請(qǐng)說(shuō)出你的主意及理由。

13、解決生活困惑健康快樂(lè)成長(zhǎng)

“微時(shí)代”已悄然來(lái)到我們身邊，微信已成為大眾交流平臺(tái)，七年級(jí)小青同學(xué)也喜歡借助

朋友圈來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)她同意截取部分朋友圈的內(nèi)容，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫她

分析。（任選三個(gè)即可，如果四個(gè)全答，按前三個(gè)評(píng)閱）

動(dòng)態(tài)一:五一假期，多么美好!可是，意外的摔倒讓我的腿受傷，不能上學(xué)。幾天后，我堅(jiān)

持來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。班主任張老師囑咐同學(xué)們多多關(guān)心我，我心里好感動(dòng)！小彤主動(dòng)幫我補(bǔ)習(xí)落

下的功課；還有同學(xué)主動(dòng)幫我打水、打飯；同小組的同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)我的值日任務(wù)；我心里好

溫暖，我愛(ài)我的班級(jí)!我暗下決心，以后我也要積極為班集體爭(zhēng)光，加油！

從小青的故事中，你感受到了什么？

動(dòng)態(tài)二:今天小莉?qū)ξ摇按笤V苦水”：一則天這么熱了，想穿漂亮裙子，不想穿顏色、款式都

難看的校服;二則怕被曬黑，她偷著沒(méi)有去參加課間操，被班主任叫去談話，心里很郁悶;三

則班會(huì)調(diào)座次，她想和志趣相投的曉璇同桌，可班主任卻勸她和小宇同桌，說(shuō)這樣可以讓小

宇“數(shù)學(xué)脫貧”，為班級(jí)做貢獻(xiàn)?？墒?，昨天因?yàn)椤靶∶堋眱扇藙偝沉艘活D!小莉心里

想：“哼!我憑什么要幫她！”唉，小莉好煩??！

如果你是小青，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸說(shuō)小莉。

動(dòng)態(tài)三:小青居住的小區(qū)周?chē)泻枚嗑W(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)”。一次，同住一個(gè)

小區(qū)的小軍爸爸去網(wǎng)吧找小軍，網(wǎng)吧不讓進(jìn)，說(shuō)“這里沒(méi)有未成年人”。可第二天小青卻聽(tīng)

小軍說(shuō)：“真過(guò)癮，我在里面呆了一天一夜！”

如果你是小青，面對(duì)這種情況，你會(huì)怎樣做呢?社會(huì)生活中還存在哪些侵害未成年人合法

權(quán)益的現(xiàn)象?請(qǐng)至少列舉兩例。

動(dòng)態(tài)四：早飯時(shí)聽(tīng)爸爸說(shuō)，小區(qū)附近一家建筑公司因晝夜施工，噪音嚴(yán)重?cái)_民被依法查封。并

且法院下達(dá)通知，若超過(guò)封存期限，仍不交納罰款，法院便將查封的鋼材拍賣(mài)抵繳罰款。建

筑公司終于在法律的威懾下，按期交付罰款，做出了不再擾民的承諾。

我心里真高興，終于可以擁有美美的睡眠啦，法律在我們的生活中真是太重要啦!結(jié)合上

述生活故事，你能從小青的話中讀到哪些信息？

三、辨析題（共7題）

1、材料一2016年11月18日13時(shí)59分，“神舟十一號(hào)”飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定

區(qū)域成功著陸，執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬、陳冬身體狀態(tài)良好，“天宮二號(hào)”與“神舟

十一號(hào)”載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。"神舟十一號(hào)”飛船于10月17H,從酒泉衛(wèi)星發(fā)射

中心發(fā)射升空，隨后與“天宮二號(hào)”對(duì)接形成組合體，2名航天員進(jìn)駐“天宮二號(hào)”，進(jìn)行

了為期30天的駐留，在軌飛行期間，完成了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。我國(guó)載人航天

工程是一項(xiàng)綜合性的工程，有超過(guò)萬(wàn)人的科學(xué)家、科技專(zhuān)家、工程技術(shù)人員參加了載人飛船

的研制與發(fā)射工作，他們相互合作，服從指揮，一絲不茍，確保了整個(gè)工程萬(wàn)無(wú)一失，圓滿

成功。

材料二有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故

事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)

們精心準(zhǔn)備“每日一題”；道德與法治課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這

些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處事的道理。在

期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料一中畫(huà)線部分包含的道理。

(2)材料二體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？

(3)依據(jù)材料二，關(guān)心集體，是每一個(gè)人的責(zé)任。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能讓集體

的和聲更美？

2、材料一當(dāng)中國(guó)女排從巴西的里約熱內(nèi)盧傳來(lái)振奮人心的喜訊時(shí)，她們用自己的努力創(chuàng)造

了中國(guó)體育的又一個(gè)奇跡。讓我們用鏡頭記住這些瞬間：

鏡頭一”從開(kāi)始集訓(xùn)的第一天。每個(gè)人都表達(dá)了強(qiáng)烈的愿望，愿意為國(guó)爭(zhēng)光、愿意入選?！?/p>

郎平動(dòng)情地說(shuō)。

鏡頭二郎平稱(chēng)，她認(rèn)為的團(tuán)隊(duì)精神就是相互包容、相互擔(dān)當(dāng)；沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的

團(tuán)隊(duì)。

鏡頭三郎平直言，隊(duì)里那些18歲到28歲的女運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練起來(lái)沒(méi)有周末，最多周日休息半

天。年復(fù)一日，非常艱苦。

鏡頭四郎平說(shuō)：“其實(shí)從我決定帶女排開(kāi)始，就沒(méi)有想過(guò)得到什么，自己能夠收獲什

么?！薄捌鋵?shí)隊(duì)伍帶得好不好我都要承擔(dān)責(zé)任，帶得不好是我的問(wèn)題，帶得好是我們團(tuán)隊(duì)的

功勞”。

材料二有人把集體比喻成一個(gè)火爐，班里的同學(xué)則象是一塊塊煤炭，大家要想得到火爐的溫

暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……

(1)鏡頭一中郎平提到“每個(gè)人都表達(dá)了強(qiáng)烈的愿望”這種愿望發(fā)揮了什么作用？

(2)鏡頭二中郎平提到的“團(tuán)隊(duì)精神”讓我們感受到了一種什么樣的力量？你是如何認(rèn)識(shí)這

種力量的？

(3)寫(xiě)兩句有關(guān)集體重要性的名言警句。

(4)上述材料為我們創(chuàng)建美好班集體帶來(lái)了哪些啟示？

3、集體中的小群體。

在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的利益也可能不

盡相同，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突。

材料一：新華報(bào)業(yè)網(wǎng)2018年12月22日?qǐng)?bào)道，陜西中醫(yī)藥大學(xué)某班一位同學(xué)行動(dòng)不便，每天

要坐輪椅上下課，同班同學(xué)就自發(fā)組織了幫助小組，二到三人為一組，每周一到周五輪流送

她上下課。

(1)材料一中自發(fā)組織的幫助小組屬于集體中的“小群體”。這個(gè)“小群體”為什么能夠形

成？

材料二：小光在班里有一幫“鐵哥們兒”，他們訂立了協(xié)議：不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相互

掩護(hù)，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。一次，小光和一個(gè)朋友在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，老師調(diào)查時(shí)，其他幾個(gè)

人都不說(shuō)實(shí)話。后來(lái)，老師了解了真相，狠狠地批評(píng)了他們，他們卻振振有詞：“沒(méi)辦法，

我們要維護(hù)集體利益。”

(2)面對(duì)小光和他的一幫“鐵哥們兒”的做法，你想說(shuō)些什么？

4、成語(yǔ)“蚌病成珠”意為珍珠由蚌痛苦孕育而成。人的品格也是在一次次戰(zhàn)勝挫折后得到

提升的。下列語(yǔ)句與該成語(yǔ)意思相近的是()

A.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

B.艱難困苦，玉汝于成

C.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂

D.志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰

5、世界著名指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是起音,

起因不齊，樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)音，不管是吹喇叭的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己

專(zhuān)業(yè)上最好的、最精準(zhǔn)的音。第三是團(tuán)隊(duì)音，當(dāng)你展示自己的專(zhuān)業(yè)音時(shí)，還要考慮到整體，

是否會(huì)干擾別人的音?！?/p>

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考回答：

(1)為什么說(shuō)“起音不齊，樂(lè)曲就亂”？

(2)為什么“不管吹喇叭的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專(zhuān)業(yè)上最好的最精準(zhǔn)的音？”

(3)當(dāng)你展示自己的“專(zhuān)業(yè)音”時(shí)，為什么還要考慮到整體，是否會(huì)干擾別人的音？

6、材料：在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的

具體利益也可能不盡相同，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突。對(duì)此，有人認(rèn)為，只要滿

足自己的個(gè)人意愿和小群體的利益就可以了。

請(qǐng)你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

7、情境一：小紅兩周前給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問(wèn)題，提

出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長(zhǎng)的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為

她“出賣(mài)”了班集體。

情境二：小明上學(xué)遲到了，被學(xué)校值日生“逮”個(gè)正著。他“靈機(jī)一動(dòng)”，故意報(bào)錯(cuò)自己的

班級(jí)。有的同學(xué)說(shuō)：“小明真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)?！?/p>

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)材料中兩位同學(xué)的行為分別進(jìn)行評(píng)析。

四、簡(jiǎn)答題（共10題）

1、某校七（2）班已經(jīng)連續(xù)幾次被評(píng)為先進(jìn)班集體。

七（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)；有“小作家”

之稱(chēng)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取了“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們解答各種疑難問(wèn)

題……這些活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處世的道理?！耙?/p>

花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”全班每個(gè)人都深知“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，竭盡全力

為集體做貢獻(xiàn)。七（2）班之所以成為先進(jìn)班集體，源于全班同學(xué)的共同努力。

（1）你認(rèn)為這段材料體現(xiàn)了該班具有什么特點(diǎn)

（2）集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們與集體共成長(zhǎng).集體生活對(duì)我們有哪些影響？

（3）“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，怎樣做才能讓集體的“和聲”更美？

2、材料一：有人把班集體比喻成一個(gè)大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家要想得

到火爐的溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫

暖……

材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的過(guò)少不取決于最

長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，只要有一個(gè)集體成員沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任，集

體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。

（1）這兩則材料共同說(shuō)明了個(gè)人與集體有什么樣的關(guān)系？

（2）當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾是，正確的做法是什么？

（3）這兩則材料對(duì)我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么啟示？

3、小浩同學(xué)即將參加班級(jí)的班長(zhǎng)的競(jìng)選，他就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了

演講。以下是他的演講提綱中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析他的演講稿中有哪些好

的地方，有哪些不恰當(dāng)?shù)牡胤?，并?duì)演講稿進(jìn)行修改。

“假如我當(dāng)選班長(zhǎng)，我將與全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標(biāo)。我要盡自己所能,

把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體。我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，大家

要聽(tīng)從我的安排。我會(huì)調(diào)動(dòng)大家的建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)體的積極性，有能力的同學(xué)多分擔(dān)，沒(méi)能力

的同學(xué)不分擔(dān)。我要與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。我們的班級(jí)是善于合作的，大家之間

不需要競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>

(1)在小浩的演講中，比較好的地方有哪些方面？

(2)在小浩的演講中，不恰當(dāng)?shù)牡胤接心男┓矫妫?/p>

(3)假如你是小浩的同學(xué)，你會(huì)選小浩當(dāng)班長(zhǎng)嗎？為什么？

4、據(jù)了解，目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。教育部門(mén)對(duì)中學(xué)生所做的問(wèn)卷

調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%,短信、微信聊天33%,通話聊天20幅玩游戲30臨

下載圖片鈴聲5臨拍數(shù)碼照片2冊(cè)由此可見(jiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生,

日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致荒廢學(xué)業(yè)。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)

進(jìn)校園勢(shì)在必行。

⑴個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？

(2)個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？

(3)怎樣化解二者之間的沖突？

5、觀家漫畫(huà)，回答問(wèn)題

(1)漫畫(huà)說(shuō)明了什么？

(2)個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系是怎樣的？

(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)我們應(yīng)怎樣做?

6、觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)漫畫(huà)談?wù)剣?guó)家安全與我們個(gè)人之間的關(guān)系。

(2)解決漫畫(huà)中的問(wèn)題,國(guó)家和個(gè)人應(yīng)該如何做？

7、我國(guó)航天員景海鵬說(shuō)：“十八年以來(lái)，我和我的戰(zhàn)友們同在一個(gè)桌上吃飯，同在一間教

室上課，同在一個(gè)球場(chǎng)打球。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們一起工作，一起生活，一起訓(xùn)練，一起追

求夢(mèng)想，我們親如一家?！?/p>

(1)請(qǐng)你概括集體的含義。

(2)談?wù)劶w力量和個(gè)人力量的關(guān)系。

(3)談?wù)勀銓?duì)集體生活的重要性的認(rèn)識(shí)。

8、2020年3月13日下午，在各界的共同努力下，山東省對(duì)口支援黃岡五縣(市)確診

患者清零。

這與他們采取的“多措并舉，綜合施策，努力提高黃岡五縣(市)新冠肺炎救治能力和水平”

分不開(kāi)。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)隊(duì)員苦練內(nèi)功，提升醫(yī)療隊(duì)業(yè)務(wù)能力。醫(yī)療隊(duì)每天組織醫(yī)療、護(hù)理隊(duì)員進(jìn)

行病例分析，對(duì)疑難病例診治和護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行集體研討，集思廣益，解決疑難問(wèn)題。醫(yī)療隊(duì)

內(nèi)部挖潛，成立巡回醫(yī)療專(zhuān)家組。借力引智，開(kāi)展遠(yuǎn)程視頻會(huì)診等。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)為打贏疫情防

控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，總體戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)，貢獻(xiàn)更多的山東智慧和力量。

(1)山東省對(duì)口支援黃岡五縣(市)確診患者清零與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作是分不開(kāi)的。

善于合作的集體對(duì)成員的要求是什么？

(2)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人積極承擔(dān)責(zé)任由何重要意義？

(3)他們的行為對(duì)我們建設(shè)美好集體有什么重要啟示？

9、解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的方法有哪些？

10、材料：《光明日?qǐng)?bào)》社論：只有站在人民的立場(chǎng)上，才能徹底地為人民服務(wù)，才能正確

處理個(gè)人與集體、為官與為民、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)等關(guān)系。如果站在個(gè)人或小團(tuán)體的

立場(chǎng)上，私心雜念太重，熱衷于追求個(gè)人或小團(tuán)體的名利、地位，只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)不對(duì)人民負(fù)

責(zé)，就可能出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

(1)上述材料說(shuō)明了什么道理？

(2)材料啟示我們應(yīng)當(dāng)怎樣克服小團(tuán)體主義？

..........■

------------------------?巧

一、選擇題

1、D

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對(duì)國(guó)家利益和個(gè)人利益的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，我們要正確處理國(guó)家利益與個(gè)

人利益的關(guān)系，國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，國(guó)家和人民利益緊密相聯(lián)，堅(jiān)持國(guó)家利益

至上，所以①③與題文主旨不符；②④觀點(diǎn)正確，故選D

2、C

【解析】

本題考查個(gè)人對(duì)集體的作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，集體離不開(kāi)個(gè)體而存在，而集體利益是集體中

每個(gè)成員努力的結(jié)果，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，C觀點(diǎn)正確；集體是個(gè)人生存的依

靠和成長(zhǎng)的園地，個(gè)體也只有緊