《那個(gè)星期天-史鐵生導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《那個(gè)星期天-史鐵生》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解史鐵生的生平寧文學(xué)成就；2.理解《那個(gè)星期天》的主題和情感表達(dá)；3.分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.史鐵生簡(jiǎn)介史鐵生，原名史鐵山，筆名老舍，是中國(guó)20世紀(jì)最聞名的作家之一。他生于1899年，曾在北京大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)和法語(yǔ)文學(xué)，后來(lái)成為了一名聞名的作家和劇作家。史鐵生的作品涵蓋小說(shuō)、散文、劇本等多個(gè)領(lǐng)域，以其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)人性的深刻剖析而聞名。2.《那個(gè)星期天》簡(jiǎn)介《那個(gè)星期天》是史鐵生創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)，講述了一個(gè)男子在一個(gè)星期天的經(jīng)歷。在小說(shuō)中，男主人公從早上出門到晚上回家，經(jīng)歷了一系列的事件和情感波動(dòng)，最終達(dá)到了一種頗具哲理的結(jié)局。3.小說(shuō)主題和情感表達(dá)《那個(gè)星期天》主要探討了生活的無(wú)常和人性的脆弱。通過(guò)男主人公的經(jīng)歷，史鐵生展現(xiàn)了人在面對(duì)生活中的各種困境和挫折時(shí)所表現(xiàn)出的無(wú)奈和無(wú)力感。在小說(shuō)的結(jié)尾，男主人公回到家中，看到家人已經(jīng)入睡，他感到孤獨(dú)和沮喪，但最終他明白了生活的真諦，并接受了這種孤獨(dú)和沮喪。4.人物形象和情節(jié)發(fā)展在《那個(gè)星期天》中，男主人公是一個(gè)普通的上班族，他在一天中經(jīng)歷了各種挫折和困難，包括上班遲到、被老板責(zé)備、與同事?tīng)?zhēng)執(zhí)等。這些情節(jié)的發(fā)展展現(xiàn)了人在平時(shí)生活中所面臨的各種困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)也反映了史鐵生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察和批判。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生們回憶一下自己在生活中遇到過(guò)的困難和挫折，以及這些困難和挫折給他們帶來(lái)的感受。2.進(jìn)修讓學(xué)生們閱讀《那個(gè)星期天》，并思考以下問(wèn)題：（1）男主人公在小說(shuō)中經(jīng)歷了哪些困難和挫折？（2）男主人公最終是如何看待生活的？（3）小說(shuō)中的哪些情節(jié)和人物形象給你留下了深刻印象？3.討論組織學(xué)生們進(jìn)行討論，分享自己對(duì)小說(shuō)的理解和感受。可以讓學(xué)生們就小說(shuō)中的主題、情感表達(dá)、人物形象和情節(jié)發(fā)展展開(kāi)討論，互相交流看法。4.總結(jié)通過(guò)討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)《那個(gè)星期天》的主題和情感表達(dá)，理解史鐵生在小說(shuō)中所表達(dá)的思想和情感，提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。四、拓展延伸：1.請(qǐng)學(xué)生們閱讀史鐵生的其他作品，比如《駱駝祥子》、《茶館》等，深入了解史鐵生的文學(xué)成就和思想觀念。2.組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，探討《那個(gè)星期天》中的主題和情感表達(dá)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和影響。3.鼓勵(lì)學(xué)生們寫作一篇讀后感，分享自己對(duì)《那個(gè)星期天》的理解和感悟，提升寫作能力和表達(dá)能力。五、作業(yè)安置：1.寫一篇讀后感，分享自己對(duì)《那