《背影-朱自清作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《背影-朱自清》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解背影的作者朱自清及其代表作品《背影》的背景和特點(diǎn)。2.理解《背影》的主題和情感表達(dá)。3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。4.提高同硯的寫作能力，讓他們通過寫作表達(dá)對《背影》的理解和感悟。二、教學(xué)內(nèi)容：1.朱自清簡介及《背影》的背景介紹。2.《背影》的主題和情感表達(dá)分析。3.《背影》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)手法。4.寫作練習(xí)：寫一篇讀后感或評論。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過朱自清的簡介和《背影》的背景介紹引入話題，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。2.講解《背影》的主題和情感表達(dá)，引導(dǎo)同硯理解故事中父子之間的深情。3.分析《背影》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)手法，讓同硯了解作品的精彩的地方。4.進(jìn)行寫作練習(xí)，讓同硯通過寫作表達(dá)對《背影》的理解和感悟，培育他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化同硯對《背影》的理解和記憶。四、教學(xué)評估：1.教室談?wù)摚和ㄟ^教室談?wù)?，檢驗(yàn)同硯對《背影》的理解和分析能力。2.寫作評判：對同硯的寫作進(jìn)行評判，檢驗(yàn)他們對《背影》的感悟和表達(dá)能力。3.小測驗(yàn)：進(jìn)行一次小測驗(yàn)，檢驗(yàn)同硯對《背影》的基本知識精通狀況。五、作業(yè)安置：1.閱讀《背影》，寫一篇讀后感或評論。2.背誦《背影》中的經(jīng)典段落。3.籌辦一次簡短的朗讀《背影》的活動。六、拓展延伸：1.邀請同硯自行探究朱自清的其他作品，進(jìn)行文學(xué)鑒賞和比較分析。2.組織同硯進(jìn)行朱自清作品的朗誦競爭，展示他們的朗誦和表演才華。3.組織同硯進(jìn)行《背影》的舞臺劇表演，讓他們通過表演深度理解和體驗(yàn)作品的情感。七、教學(xué)資源：1.教材：朱自清《背影》。2.多媒體教具：投影儀、音響等設(shè)備。3.圖書資料：朱自清的相關(guān)著作和探究資料。4.網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的視頻、音頻和文學(xué)評論。八、教學(xué)心得：通過本次《背影/朱自清》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我深刻感受到同硯對文學(xué)作品的熱忱和探究精神。通過深度理解和分析《背影》，同硯不僅提高了文學(xué)鑒賞能力，也培育了對優(yōu)秀文學(xué)作品的感悟和表達(dá)能力。期望通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)同硯對文學(xué)的愛好，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。第二課時(shí)一、課程背景《背影》是中國摩登文學(xué)家朱自清的代表作之一，作品以真摯的情感描寫了作者對父親的深情懷念和對家庭的珍視，呈現(xiàn)了家庭情感的溫溫順力氣。通過進(jìn)修這篇作品，可以引導(dǎo)同硯沉思家庭、親情、責(zé)任等主題，培育同硯的情感表達(dá)能力和價(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解朱自清及其代表作品《背影》的背景和特點(diǎn)；2.理解《背影》中所表達(dá)的家庭情感和親情；3.提高同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力；4.培育同硯對家庭、親情的珍視和責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容1.朱自清及其代表作品《背影》的介紹；2.《背影》的文本分析和解讀；3.家庭、親情、責(zé)任等主題的談?wù)摚?.朱自清的文學(xué)風(fēng)格和作品特點(diǎn)。四、教學(xué)方法1.講授結(jié)合談?wù)摚和ㄟ^講解和分析文本，引導(dǎo)同硯深度理解作品內(nèi)容；2.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撟髌分械闹黝}和情感表達(dá)；3.朗讀朱自清其他作品：讓同硯感受朱自清的文學(xué)風(fēng)格和思想情感；4.教室互動：鼓舞同硯提出問題和觀點(diǎn)，增進(jìn)同硯思維的碰撞和溝通。五、教學(xué)過程第一課時(shí)：朱自清及其代表作品《背影》的介紹1.通過PPT介紹朱自清的生平寧文學(xué)成就；2.分發(fā)《背影》文本，讓同硯自主閱讀，并就文本中的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行談?wù)?。第二課時(shí)：《背影》的文本分析和解讀1.分析《背影》中的人物形象、情節(jié)設(shè)計(jì)和語言表達(dá)；2.引導(dǎo)同硯理解作者對父親的深情懷念和家庭情感的表達(dá)。第三課時(shí)：家庭、親情、責(zé)任等主題的談?wù)?.分組談?wù)撟髌分械募彝?、親情、責(zé)任等主題；2.同硯展示談?wù)撔Ч?，分享自己的看法和感受。第四課時(shí)：朱自清的文學(xué)風(fēng)格和作品特點(diǎn)1.介紹朱自清的文學(xué)風(fēng)格和作品特點(diǎn)；2.分析《背影》中的敘事技巧和情感表達(dá)方式。六、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括教室參與度、談?wù)撡|(zhì)量等；2.作業(yè)效果：包括對《背影》的理解和分析等；3.期末考試：對同硯對朱自清及其作品的整體精通狀況進(jìn)行考核。七、教學(xué)資源1.朱自清的相關(guān)資料和作品文本；2.PPT課件和教學(xué)幫助材料；3.教學(xué)視頻和音頻資源。八、延伸拓展1.邀請家長參與：組織家長讀書會，讓家長一起閱讀《背影》，增進(jìn)家庭親情的傳承；2.舉辦朱自清作品朗誦競爭：鼓舞同硯通過朗誦朱自清的作品，感受文學(xué)的魅力和