《多變的紙作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《多變的紙》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、前言《多變的紙》是一本經(jīng)典的繪本故事，通過(guò)描述紙張?jiān)诓煌瑘?chǎng)景下的變化和運(yùn)用，呈現(xiàn)了紙張的奇異與多樣性。在這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)方案中，我們將引導(dǎo)同硯通過(guò)閱讀這本書(shū)，深度理解紙張的多變性，并展開(kāi)一系列有趣的活動(dòng)，從而提升他們的想象力、創(chuàng)設(shè)力和合作精神。二、目標(biāo)1.援助同硯理解紙張的特性及其多樣性；2.提升同硯的繪畫(huà)技巧和想象力；3.培育同硯的合作精神和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.閱讀《多變的紙》繪本故事（15分鐘）起首，老師將向同硯介紹《多變的紙》這本繪本故事，讓他們先自主閱讀一遍，然后全班一起進(jìn)行談?wù)?，分享?duì)于紙張的熟識(shí)和感受。2.紙張?jiān)囼?yàn)室探究（30分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師會(huì)為同硯籌辦一些紙張?jiān)囼?yàn)材料，比如顏料、剪刀、膠水等。同硯們將分成小組，通過(guò)試驗(yàn)和探究，發(fā)現(xiàn)紙張的不同用途和特性，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和試驗(yàn)結(jié)果。3.創(chuàng)意手工制作競(jìng)爭(zhēng)（60分鐘）接下來(lái)，老師將組織同硯展開(kāi)創(chuàng)意手工制作競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)小組將依據(jù)自己對(duì)于紙張的熟識(shí)和發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)并制作一件創(chuàng)意手工作品。競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束后，同硯們將展示自己的作品，并由全班共同選拔出最具創(chuàng)意的作品。4.合作繪畫(huà)作品創(chuàng)作（45分鐘）最后，老師將組織同硯分組進(jìn)行合作繪畫(huà)作品創(chuàng)作。每個(gè)小組將在一塊大畫(huà)布上，用不同的顏料和材料，共同創(chuàng)作一個(gè)有關(guān)紙張多變性的作品。通過(guò)共同的盡力和合作，同硯們將體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并感受到集體智慧的力氣。四、總結(jié)與展示在活動(dòng)結(jié)束后，老師將指揮同硯共同總結(jié)這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，并展示他們的手工作品和合作繪畫(huà)作品。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，同硯們將不僅對(duì)紙張有了更深度的理解，同時(shí)也對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的體會(huì)。通過(guò)這個(gè)《多變的紙》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，我們將通過(guò)多種形式和活動(dòng)，引導(dǎo)同硯深度理解紙張的多變性，提升他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力，并培育他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，援助他們?cè)趯?lái)的進(jìn)修和生活中更加靈活和創(chuàng)新。期望這個(gè)設(shè)計(jì)方案能夠?yàn)橥帋?lái)樂(lè)趣和啟發(fā)，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不息成長(zhǎng)和進(jìn)步。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯們將能夠：1.了解紙張的種類、用途和制作方法；2.培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和動(dòng)手能力；3.激發(fā)同硯對(duì)環(huán)境保衛(wèi)的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.紙張的種類：平凡紙、手工紙、藝術(shù)紙等；2.紙張的用途：書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、包裝等；3.紙張的制作方法：手工制作、機(jī)器制作等。三、教學(xué)過(guò)程第一步：引入老師通過(guò)展示不同種類的紙張，讓同硯了解紙張的種類和用途，引起同硯的愛(ài)好。第二步：實(shí)踐1.讓同硯動(dòng)手制作手工紙：提供紙漿、模具等材料，讓同硯親身體驗(yàn)制作過(guò)程；2.讓同硯設(shè)計(jì)并制作紙藝品：鼓舞同硯發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并制作紙藝品，展示他們的創(chuàng)意和技巧。第三步：總結(jié)讓同硯展示他們的作品，并談?wù)摷垙埖沫h(huán)保問(wèn)題，引導(dǎo)同硯關(guān)注環(huán)境保衛(wèi)。四、評(píng)判方式1.作品評(píng)比：選拔出最具創(chuàng)意和技巧的作品；2.表現(xiàn)評(píng)判：評(píng)估同硯在制作過(guò)程中的態(tài)度和表現(xiàn)。五、延伸活動(dòng)1.參觀紙張制作廠家；2.組織環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，提出勤儉用紙。六、教學(xué)材料1.紙張樣本；2.紙漿、模具等制作材料；3.紙藝品展示架。七、教學(xué)反思通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅能