語(yǔ)文課件s版五年級(jí)上十年后的禮物課件

十年后的禮物義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(S)版松口鎮(zhèn)中心小學(xué)請(qǐng)同學(xué)們自由地有感情地朗讀課文的第四自然段,一邊讀一邊想:這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人呢?

那時(shí)，她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個(gè)穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說(shuō)：“咳，真糟，我沒(méi)有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒(méi)有，更不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后?！蓖耆赓M(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！不是現(xiàn)在，大約十年以后請(qǐng)同學(xué)們輕聲地朗讀第五自然段，想想小姑娘在等待禮物的過(guò)程中心情發(fā)生了怎樣的變化？即使他有這樣的心意，也無(wú)法把禮物送到我的手中啊?！?/p>

當(dāng)她漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。

終于，她仿佛明白過(guò)來(lái)：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！期待失望懷疑完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文的第一部分，用“——”劃出小姑娘收到禮物時(shí)心情變化的句子。因?yàn)?，臺(tái)上的報(bào)幕人分明在向觀眾報(bào)告：“下一個(gè)節(jié)目是我們挪威的音樂(lè)大師愛德華·格里格的得意之作——《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》?！?/p>

忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事兒？這個(gè)著名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？起初，由于心情激動(dòng)，她無(wú)法靜下心來(lái)聽音樂(lè)。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了。她聽到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥的鳴唱、牧童的笛聲……意外陶醉激動(dòng)完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！達(dá)格妮聽完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。這是最好的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。思考1、為什么說(shuō)這份禮物是最好的禮物，是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物？2、這珍貴的禮物對(duì)達(dá)格妮的人生有什么影響？生活??！我愛你！寫作方法:插