高三班主任月考工作總結(jié)（30篇）

高三班主任月考工作總結(jié)（30篇）高三班主任月考工作總結(jié)篇1

過一年的努力、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下，xx屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較志向。

取得這樣的成果離不開級長與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開科任老師們仔細(xì)細(xì)致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。

一以勤補(bǔ)拙，真心關(guān)愛

作為第一年上高三的年青老師，無論是業(yè)務(wù)水平，還是班級閱歷都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱忱。在班主任工作中，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影，可以說披星戴月，有時(shí)在班上看完學(xué)生才起先備課。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)的確讓人有些喘來過氣來。但想一想學(xué)生對班主任的期盼，心里也就安靜下來了。

二多溝通溝通，留意學(xué)生心理健康。

高三學(xué)習(xí)壓力大，面對競爭和升學(xué)的壓力，學(xué)生普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不志向時(shí)，很簡單引起心理上的波動(dòng)和不良心情。不好好處理，對學(xué)習(xí)危害特別大。在每一次月考之后，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不志向的同學(xué)了解狀況，幫助他進(jìn)行分析，有時(shí)激勵(lì)、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當(dāng)然，這里也因?yàn)槲野嗳松伲僮髌饋砗苊艚荨?/p>

三利用多種形式，端正面對高考的看法，激勵(lì)斗志。

利用班會(huì)課、標(biāo)語等形式激勵(lì)學(xué)生、鼓舞斗志。

“勝利源于執(zhí)著”、“心平常，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對學(xué)心與高考

當(dāng)然，在班主任工作中還存在很多要改進(jìn)的地方，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善。

高三班主任月考工作總結(jié)篇2

高考已經(jīng)結(jié)束，成果已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多值得總結(jié)的.地方。

1、學(xué)生的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)是勝利的保障，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在中學(xué)的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

2、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)看法是勝利的基石，但凡學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣的培育。

3、課任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作。

在教學(xué)的過程中課任老師之間必需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，否則既奢侈另外學(xué)生學(xué)習(xí)的珍貴時(shí)間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的支配。

有許多學(xué)生不會(huì)合理的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間奢侈許多，很惋惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃支配學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。

5、“盯”學(xué)生。

這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并賜予剛好指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是二班高考成果不幻想的重要緣由，在今后的班主任工作中必需要重視這個(gè)問題并真正落實(shí)。

班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必需的閱歷，但同時(shí)也收獲了必需的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)寶，我會(huì)珍惜這些閱歷和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的試驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。

高三班主任月考工作總結(jié)篇3

進(jìn)入高三，工作千頭萬緒，驚慌繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，本學(xué)期以來我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培育學(xué)生堅(jiān)韌不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我接著仔細(xì)落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則，堅(jiān)持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項(xiàng)管理和宿舍管理，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí)，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，剛好與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想打算。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a）學(xué)會(huì)做人，b）正視自己，c）學(xué)會(huì)解壓，d）誠懇守信。發(fā)覺問題，剛好找學(xué)生談話，給須要幫助的學(xué)生剛好的輔導(dǎo)與關(guān)切，盡量把問題處理好。

3、本學(xué)期班級格言為：機(jī)遇偏愛有打算的頭腦，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。班主任寄語：書山路漫漫，須刻苦當(dāng)先，去充溢多夢季節(jié)；學(xué)海樂陶陶，以勤奮為首，來編織七彩人生。學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主子，要賜予他們充分的信任并實(shí)行高超的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教化形式，大力提倡學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長期以來，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，假如沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的.。因此，我對班級建設(shè)及管理始終常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)始終較好，各項(xiàng)常規(guī)考評成果在年級名列前列。

1、推行值日班長輪番制，人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。依據(jù)學(xué)生的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。

3、堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教化工作，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入驚慌有序的復(fù)習(xí)；對有思想包袱重的學(xué)生，激勵(lì)他看到自己好的一面，堅(jiān)決信念取得更好的成果。始終信任學(xué)生有實(shí)力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不隨意否定人?？吹綄W(xué)生的特長，剛好激勵(lì)其接著努力。

4、督促學(xué)生熬煉身體，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三驚慌的學(xué)習(xí)生活。

三、剛好跟蹤，留意疏導(dǎo)

高三階段干脆面對高考。讓同學(xué)們保持主動(dòng)樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中非常留意做好細(xì)致的思想工作。每次考試后，召開主題班會(huì)，我都會(huì)依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行剛好的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還留意從學(xué)法上進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。

行百里半九十。高三上半學(xué)期剛到一半，任務(wù)還很艱難。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭取得更好的成果。

以上工作的落實(shí)還有很多不足之處，今后仍須接著努力，多向有豐富閱歷的班主任學(xué)習(xí)。

高三班主任月考工作總結(jié)篇4

過去的2024年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“找尋我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)酷愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教化，如何做時(shí)間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走

后進(jìn)生的教化和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這2024里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的中學(xué)生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

高三班主任月考工作總結(jié)篇5

一、做好言論張揚(yáng)任務(wù)，營造主動(dòng)朝上行進(jìn)的備考?xì)夥?/p>

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想醒悟水準(zhǔn)。思惟是行動(dòng)的前驅(qū)。為提高學(xué)生的思惟素養(yǎng)應(yīng)對高三進(jìn)修，對學(xué)生的思維教化首要從下列幾個(gè)方面進(jìn)行；

志向教化：必定深造的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大指標(biāo)。

立場教化：勇于耐勞，澳門__新聞?dòng)掠谄床ㄍㄟ^深造身旁的典范，激起學(xué)子的深造的主動(dòng)性與主動(dòng)性）。

確定信念教化：信托自己未必能行，為自己的人生作收尾的拼搏。

2、行使好班級晨會(huì)的年華，設(shè)計(jì)差異階段的告知主題，“感到高三”、“階段深造反思”“熱忱拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的時(shí)機(jī)，又在班級組成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)子自我教化的浸染。

3、班級分歧階段張貼差別的標(biāo)語口號，尤為每一個(gè)月都設(shè)有“暖和提示”，相識當(dāng)月的格斗指標(biāo)、肉搏口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和左袒，對學(xué)子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化。從實(shí)施狀況看，子細(xì)隨著老師走的學(xué)子都有了差異水準(zhǔn)的提高。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，捐獻(xiàn)學(xué)生造成高質(zhì)高效的進(jìn)修民俗

1、重申校紀(jì)與班規(guī)。強(qiáng)化學(xué)子的定時(shí)、守紀(jì)與使命意識，重點(diǎn)在無聲走廊與肅穆教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，導(dǎo)游學(xué)生合理支配好課件零散時(shí)日的操作，到今朝，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每邏輯學(xué)生都有事做，為樹立一個(gè)良好的備考狀況打下根蒂。

2、增加學(xué)法率領(lǐng)。依照“新課本、新課標(biāo)、新教法”的本色，依據(jù)高考事勢時(shí)事的變化，羈糜高考最新內(nèi)容，賣命鉆研教學(xué)治理的新對策，著澳門葡京__重抓好如下幾個(gè)方面的工作：

（1）教化學(xué)子在突出語數(shù)外的同時(shí)，剖析科目在運(yùn)用和學(xué)科滲透高下武功，特長科劈頭蓋臉。以各月的月考為契機(jī)，針對一樣階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容與各科本性細(xì)化復(fù)習(xí)安排。

（2）增加學(xué)法統(tǒng)率并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對學(xué)子的舉止、學(xué)法風(fēng)氣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)子的規(guī)范意識，起勁提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、盲目性，提高踴躍認(rèn)知的本事。

（4）施展優(yōu)質(zhì)學(xué)生的模范帶頭勸化，提高學(xué)子進(jìn)修的主動(dòng)性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、割據(jù)向上的良好班風(fēng)。

3、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)俗，做好__年下半年任務(wù)安排。

（1）說合月考，率領(lǐng)每位學(xué)生確立月搏擊目標(biāo)，并制定進(jìn)修安排。

（2）率領(lǐng)學(xué)子行使好學(xué)情檔案實(shí)時(shí)發(fā)展總結(jié)深思，班主任每月都要云集學(xué)子的深思，有針對性的與每論理學(xué)子發(fā)展一次筆談。

（3）經(jīng)由屢屢搜查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂功令和考驗(yàn)狀況，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)修狀況；經(jīng)過每天的語文、外語根基測試，強(qiáng)化學(xué)生對根蒂常識的重視與駕御；經(jīng)由過程個(gè)別教化與范例引導(dǎo)相聯(lián)合的方法，造就學(xué)子良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗。

4、當(dāng)好任課老師與學(xué)子的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生融洽的班集體。為講授、進(jìn)修獨(dú)創(chuàng)一個(gè)良好的狀況。三、行使有限的勾當(dāng)時(shí)日，豐厚學(xué)生保留。高三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，主動(dòng)染指學(xué)校結(jié)構(gòu)的各種勾當(dāng)，并通度日動(dòng)進(jìn)一步增加群體信譽(yù)感及增加強(qiáng)硬拼搏的意志風(fēng)致培育種植提拔。呼喊學(xué)生利用晚課間年華增加身體熬煉，為高三驚慌的進(jìn)修做好身體上的預(yù)備。

三、開展生理康健教化。

做好差異階段學(xué)子心理開導(dǎo)及心態(tài)調(diào)解排遣工作，本學(xué)期已對呈現(xiàn)生理標(biāo)題的幾名學(xué)子做了得勝的心思教訓(xùn)。

四、屢屢與家長雷同。

尤其是峻厲的請假制度，樹立保險(xiǎn)意識，遇到非凡狀況剛好與家長接洽。

以上是我__年上半年工作總結(jié)，在下半年的任務(wù)中，我將做好班主任任務(wù)安排，篡奪將任務(wù)做到更好。

高三班主任月考工作總結(jié)篇6

一、抓好日常班級工作，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒方法變更的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的打算，拿出舍命的干勁為將來沖刺!在以后的班會(huì)課上，我接著做思想動(dòng)員工作，讓他們充分地發(fā)揮主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)仔細(xì)真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的打算外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，根據(jù)年級組的統(tǒng)一部署，我每天都親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況。每天晨讀起先時(shí)我肯定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)肯定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我肯定到班上巡查。發(fā)覺問題剛好找學(xué)生談心溝通正確引導(dǎo)。我信任，一個(gè)勝利的班主任確定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解狀況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持每天到班上隨機(jī)抽查。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育熬煉，更須要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提示督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提示學(xué)生留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補(bǔ)充養(yǎng)分?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無巨細(xì)，全面關(guān)注。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成果提升空間。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最終沖刺階段，是魚躍龍門的最終一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成果是學(xué)生高考勝利的確定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成果。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對中學(xué)三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地駕馭中學(xué)的學(xué)問和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時(shí)間是極其珍貴的，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最終機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹立正確的相識，讓他們意識到高三這一年是勝利的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成果提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì)。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是協(xié)作各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)脑敿?xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得溝通、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對科任老師的看法和建議，召開科任老師與學(xué)生的座談會(huì)等。

在高考前不久，我起先不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要留意的一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外狀況及解決方法，讓學(xué)生在思想上有所打算。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生主動(dòng)面對高考。

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)驚慌，學(xué)生的心理簡單產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的勝利有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有特地的心理老師，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢，那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會(huì)小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也始終是我最關(guān)注的。首先，我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻，從中學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)整，如何釋放壓力等等。其次，班會(huì)課上我也常常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的幻想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的幻想，激發(fā)著我們勇往直前的熱忱。再次，我常常調(diào)整自身心情，保持主動(dòng)的精神狀態(tài)，這對一個(gè)高三班主任來說是特別重要的，因?yàn)檫@會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見面時(shí)，我就對學(xué)生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭每天都有一張絢麗的笑臉來面對他們。

作為老師，作為班主任，這一年來，我靜默地陪著他們，靜默地為他們祈福和祝愿，希望他們都有美妙的將來。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但的是收獲勝利的歡欣和喜悅!

高三班主任月考工作總結(jié)篇7

__一位愚人說過這樣一句話：“把一個(gè)信念播種下去，收成到的將是一個(gè)舉動(dòng);把一個(gè)行為收獲下去，播種的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一特性格;把一特性情播種下去，收成的將是一個(gè)運(yùn)氣”。這句話，不僅道出了老師的教化之要，更精練地說出了一個(gè)做人的情理。聯(lián)合我高三(__)班的具體狀況，這幾十個(gè)字成了我這一學(xué)期教化工作的指向。

高三以來我們班的狀況大體如下：其一，基礎(chǔ)素養(yǎng)迥異較大。從學(xué)生品行看，全部班得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)占了絕大部分，這是6班最珍貴財(cái)產(chǎn)。從性別看，男女生比例差別大，女生有35人，而男生僅有9人。須要指出的是這個(gè)年紀(jì)段的女生多對一個(gè)班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病!許多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài)，表示在學(xué)習(xí)上是無規(guī)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)?。其三，相稱同學(xué)缺少因體系教化而構(gòu)成的良好道德操行和行動(dòng)素養(yǎng)，更無所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。

首先，建立精確的教化觀點(diǎn)，用于指引自己的教化工作?？偨Y(jié)有以下以下多少點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生畢生的教化，避開急功近利式的說教;注意學(xué)生的養(yǎng)成教化，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);重視學(xué)習(xí)方式的教化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教化的人文關(guān)切，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教育資源，施展主體教化功效。

其次，有步驟地按部就班地開展活動(dòng)，使相干工作逐步走上軌道。

第一，狀態(tài)調(diào)劑。開學(xué)后，利用一個(gè)休息日，懇求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)中學(xué)從前一年的閱歷與思索，反思自己的閱歷與不足，并大抵勾畫一下行將起先的高三年級的學(xué)習(xí)生涯。每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過去，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進(jìn)入高三狀況，開端新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來的情形看，后果還真不錯(cuò)。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。正所謂“習(xí)慣確定命運(yùn)”!實(shí)在，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠確定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)成果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是從制訂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備入手、應(yīng)用好零星時(shí)間入手，從到晚盡量不揮霍一點(diǎn)時(shí)間。第三，每段時(shí)間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制，特殊是晚自習(xí)停止到睡覺這一段時(shí)間，由于在這段時(shí)間不老師在監(jiān)視，學(xué)生的自發(fā)性很差，再加上其余因素，同學(xué)的效率很底，反而會(huì)影響其次天的學(xué)習(xí)。

第三，道德素養(yǎng)教化。陶行知先生說過“千教萬教教會(huì)做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運(yùn)動(dòng)，收到踴躍效果。咱們組織這方面班會(huì)的主題有“面對高三”，從同學(xué)們的反映看，我們的班會(huì)課是特別有功效的。

第四，器重發(fā)揮班委作用。例如，在全市統(tǒng)考中，盤算機(jī)部的專業(yè)成果整體取得了顯明的提高，在常州同一的仿照測驗(yàn)中，最終跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境.這成果的獲得除了每一個(gè)同學(xué)的本身盡力外，離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出。大家都知高三時(shí)間珍貴，但良多同學(xué)“臨?！笔诿?，斷然決議擔(dān)負(fù)科代表，助專業(yè)課先生做好各項(xiàng)籌備工作及課后的完備工作。其次，他們還要破費(fèi)很多時(shí)間在班級的治理上。

第五，這個(gè)學(xué)期，我在努力把這個(gè)班帶好，但因?yàn)檫@樣或那樣的起因，特別是我個(gè)人的工作才能有限，回過火來看，這個(gè)班仍舊存在不少仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在，尤其是每天早上六點(diǎn)還有部門同窗老是遲到，這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì)，另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象，這也影響了聽課的效力、優(yōu)良生的培育問題;落后生的轉(zhuǎn)化問題等等。幸好一學(xué)期下來，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基本吧。

高三班主任月考工作總結(jié)篇8

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營造主動(dòng)進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

志向教化：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。

信念教化：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教化的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識，重點(diǎn)在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的改變，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)探討教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教化學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)安排。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的實(shí)力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好XX年下半年工作安排。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)安排。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案剛好進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與駕馭;通過個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

高三班主任月考工作總結(jié)篇9

伴隨高考結(jié)束，驚慌的心情最終可以放松一下了?，F(xiàn)就班級狀況作一簡潔說明.反思高一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有缺憾。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立考學(xué)目標(biāo)

剛上高三，學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上自覺了很多，但考勤中出現(xiàn)的遲到、早退、甚至?xí)缯n都許多。特殊是一些同學(xué)覺得即使仔細(xì)學(xué)也沒希望考上好高校且現(xiàn)在本科生畢業(yè)許多都找不到工作。面對現(xiàn)在高校擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清楚和強(qiáng)化自己的升高校動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任學(xué)生是能夠創(chuàng)建奇跡的。學(xué)生很簡單在開學(xué)時(shí)充溢信念，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“第一，我的選擇學(xué)習(xí)、考高校是正確的;其次，假如有其他選擇，請遵從第一條”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以主動(dòng)的心理示意。

二、精確定位、分層推動(dòng)

班級學(xué)生基礎(chǔ)不好，為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課老師將學(xué)生劃分為以兩個(gè)層面

A、學(xué)習(xí)自覺但成果不志向的學(xué)生;

B、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。

特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺麻煩的問題學(xué)生到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)覺，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師常常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體

首先，每個(gè)老師都是班級德育工作的主子，大多數(shù)任課老師都能深化了解學(xué)生，把自已駕馭的學(xué)生思想狀況在老師之間剛好溝通，剛好做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持主動(dòng)向上的心態(tài)。

其次，我們?nèi)握n老師在在情感教化上投入了大量的精力，對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐性，在教化教學(xué)上，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，班主任對學(xué)生存在問題剛好談心，共同謀求學(xué)生發(fā)展道路。

再次，加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮班干的模范作用，在班級樹立班干形象，試行班級干部責(zé)任制，收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差，以優(yōu)幫差，形成一種開心和諧、主動(dòng)進(jìn)取、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。通過大家的不懈努力我班被評為了崇州市優(yōu)秀班級體。

反思了自己的工作，我還有許多地方做得不足，同行們許多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，情愿主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐性，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可敬重，學(xué)生就會(huì)對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀的老師的路還很長，尤其是優(yōu)秀的班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教化學(xué)生做一個(gè)對社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

高三班主任月考工作總結(jié)篇10

德育在學(xué)校教化工作中占據(jù)首位，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教化來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任工作的主要任務(wù)和班主任工作的基點(diǎn)。

40班是高三文科其次層次的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個(gè)班的德育工作，是一個(gè)嚴(yán)峻的課題。

一、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項(xiàng)德育工作常規(guī)

1、制訂學(xué)期班主任工作安排

2、召開班委會(huì)，住校生會(huì)，特長生會(huì)議

3、和家長聯(lián)系，召開家長會(huì)，共同做好學(xué)生思想工作

4、明確班干部職責(zé)，獎(jiǎng)懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。

5、剛好傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校支配班級的有關(guān)工作。

二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)

學(xué)習(xí)成果和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)班級，乃至整個(gè)學(xué)校和社會(huì)。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成果的提高來抓，為做好此項(xiàng)工作

1、教化好學(xué)生，必需先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要敬重學(xué)生。針對我班的實(shí)際狀況，老師和班主任更需特殊敬重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立同等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和駕馭了學(xué)生的肯定狀況，但還不夠細(xì)，把握上也出過問題。

2、調(diào)動(dòng)班干主動(dòng)性，組織紀(jì)律教化，提高學(xué)習(xí)自信念的主題活動(dòng)。

本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，本班班干組織了與師專老師的溝通會(huì)，取得了肯定的主動(dòng)效果。

高三是中學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)高?；孟?，必需有紀(jì)律保證，須要付出艱辛的勞動(dòng)，為此，本學(xué)期組織了燃燒心中實(shí)現(xiàn)幻想的火的主題班會(huì)。

三、存在的主要問題

1、班級活動(dòng)的開展不太志向

通過班級活動(dòng)來教化學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來，效果不夠志向，分析緣由，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說，主要是缺乏細(xì)心設(shè)計(jì)，學(xué)生中的領(lǐng)頭羊過少。

2、班主任的個(gè)別教化不足

了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)開展個(gè)別教化，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中，特殊是開展個(gè)別教化時(shí)，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個(gè)別教化的主動(dòng)因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)峻的幾位同學(xué)的問題上未充分實(shí)行不同的教化措施，反映出了解駕馭的狀況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必需有所改觀，提高做班主任基本功。

高三班主任月考工作總結(jié)篇11

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作安排和高三年級的特別性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處要管理”的意識，真正做到關(guān)切學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培育、學(xué)生思想品德教化和集體意識教化、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教化管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚(yáng)工作，營造主動(dòng)進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

志向教化：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性)。

信念教化：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教化的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識，重點(diǎn)在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的改變，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)探討教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教化學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)安排。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的實(shí)力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好工作安排。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)安排。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案剛好進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與駕馭;通過個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。

高三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體熬煉，為高三驚慌的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。

四、開展心理健康教化，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了勝利的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況剛好與家長聯(lián)系。

以上是我的工作總結(jié)，在接下來的工作中，我將做好班主任工作安排，爭取將工作做到更好。

高三班主任月考工作總結(jié)篇

學(xué)期的目標(biāo)是：努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，搞好復(fù)習(xí)。從這個(gè)目標(biāo)動(dòng)身詳細(xì)做了以下幾方面的工作：

1、落實(shí)高三年級各處室管理?xiàng)l例，本依據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī)，爭取到住

位。

2、抓好班會(huì)，利用各種機(jī)會(huì)熬煉，教化學(xué)生，針對學(xué)生的實(shí)際狀況，舉

行主題班會(huì)，探討會(huì)。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，如演講比

賽，羅征樺獲一等獎(jiǎng)，慶祝建國50周年的文藝晚會(huì)，澳門回來主題班會(huì)，迎新世紀(jì)文藝晚會(huì)等。

4、抓好常規(guī)工作，考勤、衛(wèi)生、平安、交作業(yè)，出黑板報(bào)等。

5、激勵(lì)先進(jìn)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)，考勤獎(jiǎng)。

6、組織學(xué)習(xí)好文章，好電視，電視散文，學(xué)習(xí)了《匆忙》《兒嫌母丑》《魂

斷籃橋》《音樂之聲》等。

7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，年級規(guī)章制度。

8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

問題：

1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。

2、落后面較大

下學(xué)期需改進(jìn)。

高三班主任月考工作總結(jié)篇13

開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成果，這些成果的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱忱投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成果。

一、全體班主任老師增加了工作的責(zé)隨意識、大局意識，實(shí)施有效管理

全體班主任明確職責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任駕馭，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教化，一樣培育；很多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，剛好處理偶發(fā)事務(wù)，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)探討，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素養(yǎng)

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注意了學(xué)生的思想教化，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康特性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級管理工作。

很多班主任老師主動(dòng)參加班主任工作的探討、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注意總結(jié)，注意班級特性案例的分析，很多班主任老師主動(dòng)撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案探討。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，許多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了特性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“歡樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣揚(yáng)陣地，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細(xì)化了班級管理過程

許多班主任細(xì)心視察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，特性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，許多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教化。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課老師的聯(lián)系

要想管理好一個(gè)班級，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理實(shí)力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師溝通，剛好駕馭班級、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)覺問題，及早處理。留意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演化為學(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推動(dòng)了班主任工作的開展。

高三班主任月考工作總結(jié)篇14

又一屆高三畢業(yè)了，高考成果也已揭曉，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。

這一屆學(xué)生是我工作20年時(shí)接手的班級，當(dāng)時(shí)接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。

哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感受頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的看法變了!

信任孩子，是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，具體規(guī)定，檢查督促也耗費(fèi)了我超多的時(shí)間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實(shí)上，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒，為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床班上有幾位同學(xué)每一天早上都來得遲，我也沒有指責(zé)過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每一天早上都來得很早，我也沒有因此表揚(yáng)他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，很仔細(xì)，這就夠了。

接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教化者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是指責(zé)教化，此刻回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難明白學(xué)生的真實(shí)想法與看法。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會(huì)有一些不足，只要他們在不斷進(jìn)步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)驚慌的狀況下，學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時(shí)那種懇切的樣貌，我找到班主任的華蜜感。

將信念種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中須要學(xué)問的學(xué)習(xí)、潛力的培育，但更須要觀念的構(gòu)成、信念的堅(jiān)決。信念好比生長素，沒有它，枝干不能強(qiáng)硬，葉子也不會(huì)健康。學(xué)生成長過程中，信念支持著他們向心中的志向和目標(biāo)奮進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)這一過程，特性品質(zhì)也得到砥礪，這天勝利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是明天勝利工作的閱歷與感悟。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會(huì)、溝通談心等等過程中，努力幫忙學(xué)生樹立信念與信念，這或許是高三其次學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為驚慌焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)間的緣由吧。

學(xué)生在成長，做為班主任，也就應(yīng)不斷更新相識。

高三班主任月考工作總結(jié)篇15

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍睢Ｒ虼?，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教化，如何做時(shí)間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

二、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

三、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的中學(xué)生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

高三班主任月考工作總結(jié)篇16

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造主動(dòng)向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)驚慌而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到肅穆驚慌、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

(2)深化班級，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)切班集體，關(guān)切幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì);對差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題剛好訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點(diǎn)，分析緣由，找到改進(jìn)方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是學(xué)問獲得，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來習(xí)。能夠，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹志向，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培育學(xué)生的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采納激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要探討課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少生始終常常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭指責(zé)上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任月考工作總結(jié)篇17

冬日融融，臘梅飄香，香樟搖曳。站在本學(xué)期的終點(diǎn)站，回望來路，看著我們的堅(jiān)實(shí)的腳印，想起我們揮灑激情的日子，看著學(xué)生斗志昂揚(yáng)的精神，我們感到無比充溢和驕傲。又是一度朔風(fēng)勁，碩果照舊滿枝頭。本學(xué)期我們高三年級班主任教研組各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將教研組開展的主要工作總結(jié)如下。

一、仔細(xì)分析高三學(xué)生備考特點(diǎn)，明確并落實(shí)了教研工作的重點(diǎn)。

1、“以人為本”、“堅(jiān)持教化為每位學(xué)生終身華蜜服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)了《來鳳一中___————___學(xué)年度德育安排》的各項(xiàng)要求，突出了以“邁好志向第一步”的主題教化和以“四有”為主題的素養(yǎng)教化。不斷推動(dòng)探討性學(xué)習(xí)，培育了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和實(shí)力。各班主任依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了探討性學(xué)習(xí)、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。

2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理賜予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理詢問”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行特地探討，隨時(shí)為學(xué)生供應(yīng)心理方面的詢問和幫助;二是各學(xué)科老師注意在備考演練中剛好發(fā)覺存在的學(xué)生，通過個(gè)別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確相識心理活動(dòng)的特征，解除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注意從源頭消退學(xué)生。我們分析認(rèn)為，造成學(xué)生考試的主要緣由來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個(gè)方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們實(shí)行了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，留意開好家長座談會(huì)，使家長們保持健康的心態(tài);其二，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力，請學(xué)校老師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確相識自我，增加心理承受實(shí)力，有效消退考試中的驚慌、焦慮、唯恐等，從而以穩(wěn)定的心理素養(yǎng)投入高考備考演練。

3、特殊重視教研活動(dòng)，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有主題，有措施，有檢查，有記載。如針對幾次月考后，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信念起先動(dòng)搖，我們要求各班主任利用班會(huì)課，開展以“信念不動(dòng)搖”為主題的班會(huì)課，并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會(huì)課公開課，他的“堅(jiān)決信念，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會(huì)課公開課受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的始終確定。同時(shí)，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)當(dāng)上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。

4、重視非智力因素

我們非常注意對學(xué)生非智力因素的培育。一是樹立遠(yuǎn)大的志向。本學(xué)期我們先后開展了“志向·前途·信念”系列教化活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國。有了遠(yuǎn)大的志向，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱忱是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。

5、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級管理”之要求，我們以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法參與了高三年級學(xué)生的檢查和管理。工作中，我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣，豐富了人生的經(jīng)驗(yàn)。

6、狠抓后進(jìn)生的教化管理，各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理方法，想盡想方設(shè)法，把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去，并通過不同形式的法制教化警醒學(xué)生，杜絕了任何形式的卑視差生的做法，真正做到了讓學(xué)生留得住、學(xué)得實(shí)、進(jìn)得快這一要求，使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長。

7、為了培植高考本科增長點(diǎn)，我們集體研討了抓好音、體、美等特長生的管理和培育措施，并收到了良好的效果。

8、重視對學(xué)生干部的熬煉和培育，為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｎ覀冊谑粋€(gè)教學(xué)班里民主舉薦了十一位學(xué)生，組成了高三年級學(xué)生會(huì)，并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn)，各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展了查操、籃球賽等活動(dòng)，有力地增加了學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)。

9、在民主與集中的基礎(chǔ)上，制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》，期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開、公允”地考核，促進(jìn)了班主任的工作管理，調(diào)動(dòng)了班主任的工作主動(dòng)性。

二、工作中存在的不足

缺乏開拓進(jìn)取精神和教化教研成果。這將在今后的工作中，與同志們一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更廣泛更深化地探究探討，把這項(xiàng)工作抓出特色、抓出成效。

高三班主任月考工作總結(jié)篇18

又一屆高三畢業(yè)了，高考成果也已揭曉，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。

這一屆學(xué)生是我去年時(shí)接手的班級，當(dāng)時(shí)接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。

哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感受頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的看法變了!

信任孩子，是這一屆班主任最大的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，具體規(guī)定，檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實(shí)上，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒，為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來得遲，我也沒有指責(zé)過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每天早上都來得很早，我也沒有因此表揚(yáng)他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，很仔細(xì)，這就夠了。

接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教化者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是指責(zé)教化，現(xiàn)在回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難知道學(xué)生的真實(shí)想法與看法。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會(huì)有一些不足，只要他們在不斷進(jìn)步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)驚慌的狀況下，學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時(shí)那種懇切的樣子，我找到班主任的華蜜感。

將信念種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中須要學(xué)問的學(xué)習(xí)、實(shí)力的培育，但更須要觀念的形成、信念的堅(jiān)決。信念好比生長素，沒有它，枝干不能強(qiáng)硬，葉子也不會(huì)健康。學(xué)生成長過程中，信念支持著他們向心中的志向和目標(biāo)奮進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)這一過程，特性品質(zhì)也得到砥礪，今日勝利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是明天勝利工作的閱歷與感悟。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會(huì)、溝通談心等等過程中，努力幫助學(xué)生樹立信念與信念，這或許是高三其次學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為驚慌焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)間的緣由吧。

學(xué)生在成長，做為班主任，也應(yīng)當(dāng)不斷更新相識。

高三班主任月考工作總結(jié)篇19

寒假的腳步近了。值此之際，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點(diǎn)成果，但也有諸多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)了新的課程理念，努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主子這一目標(biāo)。

力求把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，盡量留給學(xué)生閱讀與活動(dòng)的空間，大膽激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，努力提高課堂教學(xué)效率與效果。

其次，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

因?yàn)檫@是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，備課時(shí)我仔細(xì)鉆研了教材，翻閱資料，把握教材重難點(diǎn);同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時(shí)從課文特點(diǎn)動(dòng)身，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，充分利用多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;并引導(dǎo)學(xué)生在深化理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時(shí)，盡可能地選取學(xué)生熟識的話題;搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品嘗;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫開頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿。

再其次，在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚(yáng)少指責(zé)的激勵(lì)性教學(xué)原則：

留意發(fā)覺學(xué)生的亮點(diǎn)，并適時(shí)加以激勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與自信念。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成果不志向，但他背誦課文實(shí)力強(qiáng)，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受勝利的喜悅，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的愛好。

最終，高度重視了批改與輔導(dǎo)。

假如學(xué)生不做作業(yè)，剛好了解狀況，耐性教化，讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣;細(xì)心批改作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行集中講解;針對學(xué)生作業(yè)的個(gè)別狀況，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問題，就進(jìn)行溝通，耐性地做思想轉(zhuǎn)化工作。

語文教學(xué)質(zhì)量的提高須要長期努力，可是存在的問題比較多，所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn)。很多學(xué)生語文基礎(chǔ)還比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常缺乏。另外，在實(shí)踐新課程理念的過程中，放得不開，詳細(xì)表現(xiàn)在：學(xué)生的思維沒有打開，往往不敢發(fā)言也不擅長發(fā)言，往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對，總擔(dān)憂課堂任務(wù)不能完成，于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教化教學(xué)工作中努力解決。

高三班主任月考工作總結(jié)篇20

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作安排。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、班級整體狀況

本學(xué)期我班共有60名學(xué)生，其中男生34名，女生26名。班級整體狀況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20xx高考狀況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班最終用努力的汗水換來了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成果。

三、主要開展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和全部學(xué)生沒有膽怯 和害怕，因?yàn)槲覀冃湃翁斓莱昵?，付出就肯定有收獲。自信是勝利的基石，拼搏是勝利的保障。依據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況，我班六位任課老師協(xié)商探討，定出了班級的詳細(xì)目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培育對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師探討后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展活動(dòng)，調(diào)整狀態(tài)

為了緩解學(xué)生驚慌的備考壓力和心情，除了參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成果，我班購買物品嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱忱，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

高三班主任月考工作總結(jié)篇21

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三(__)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)切與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注意后進(jìn)生的教化與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，漸漸變更個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學(xué)的教化，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)切他們，使這類學(xué)生改變很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次，是對班干部的培育方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長，然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)敏捷，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的，遵守作息制度，營造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

第四，加強(qiáng)的教化，主動(dòng)組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教化的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五，結(jié)合各課任老師，尤其是老師、老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的志向教化和戰(zhàn)勝自我的教化，剛好幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，找尋途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的改變，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課變更了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注分不開的。

總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作，總體工作是勝利的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信任與支持;作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任老師的關(guān)愛與辛苦。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著肯定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不志向，令人非常缺憾，真是“幾家快樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù)，但對于個(gè)別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段沒有提高成果，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是味道，總覺得在班主任工作中做得不夠完備，還須要不斷地努力探究，在今后的班主任工作中，接著秉承教書育人的宗旨，注意班主任的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高三班主任月考工作總結(jié)篇22

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)、找尋我身邊的活雷鋒、青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)酷愛祖國、青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向和報(bào)復(fù)等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自