Module 11 Unit 2 示范課教學設計（外研版八年級上冊）

Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.教學設計一、教學目標1.掌握詞匯：experience,stay,someone,forthefirsttime,sandwich,gentleman,shoulder2.掌握句型：(1)Forexample,youmustsayMrorMrswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.(2)Youcanbuyitandeatitinspecialfishandchipshopsonthehighstreet,oryoucantakeitawayandeatitwithyourfingers!(3)Atthebusstopyoumustnotpushyourwayontothebus.3.學習和運用表達“民俗風情”的詞匯及情態(tài)動詞。4.能夠讀懂關于英語傳統(tǒng)生活習俗的文章。5.能夠寫出介紹中國習俗的活動。6.能夠增強跨文化意識，培養(yǎng)文化包容心。二、教學重點及難點重點：掌握本篇文章，并能正確朗讀。難點：在了解本段文章的基礎上，可以寫出介紹中國習俗的小作文。三、教學準備1.多媒體設備和課件；2.設計課后鞏固練習；3.教學圖片。四、教學過程Step1Warming-up1.TshowssomepicturesaboutChinesetraditionsandaskstheSstowatchandtalkaboutthem.2.TshowssomeChinesetraditionsandasksSstoread.【設計意圖】通過展示中國傳統(tǒng)風俗圖片，吸引學生注意力，導入新課。Step2Pre-reading1.Tshowssomepicturesonebyoneandaskstheclasstowatchandreadthenewwords.【設計意圖】通過看圖片學單詞，幫助學生理解和記憶新單詞。2.Ssworkinpairsandtalkaboutwhattheycanseeinthepictures.【設計意圖】學生兩人一組觀察圖片，討論人們日常生活中的行為習慣，為進一步了解東西方的不同文化做鋪墊。Step3While-reading1.Ssreadthepassagequicklyandtrytofindtheanswerstothequestion“WhichsentencesdescribewhatyoucanseeinthepicturesinActivity1?”2.TasksSstoreadParagraphs1and2,thendothetasks.3.TaskstheclasstoreadParagraphs3and4,thenanswerthequestions.4.SsreadParagraph5andfillintheblanks.5.TasksSstoreadthewholepassageandchoosethecorrectanswer.【設計意圖】通過一系列閱讀活動，加深學生對文章的理解和掌握。Step4Post-reading1.Fillintheblanksandtrytoretellthepassage.2.Learnthelanguagepoints.(1)Ienjoyedmy...句中的stay表示“停留，逗留”，是一個名詞。(2)Forexample,youmustsayMrorMrswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.must表示必須做某事，書中這句話譯為初次與人見面時，必須稱呼對方“先生”或“女士”。(3)Atthebusstopyoumustnotpushyourwayontothebus.mustnot表示不能做某事，不準做某事。這句話譯為在公交站，你不能擠著上車。(4)Youcanbuyitandeatitinspecialfishandchipshopsonthehighstreet,oryoucantakeitawayandeatitwithyourfingers!can表示可以做某事，這句話譯為你可以在大街上專賣炸魚加薯條的商店購買并在店里食用，也可以帶走，直接用手拿著吃?！驹O計意圖】幫助學生掌握本課語言點。3.TasksSstowriteanswerstothequestions.Usethewordsandexpressionsinthebox.4.TshowstheanswersandasksSstochecktheiranswers.【設計意圖】通過練習，進一步加深學生對課文的掌握和東西方文化不同點的理解。5.Tshowstwopicturesaboutwaysoflifeinthehometown.6.TasksSstotrytoanswerthequestionsaboutwaysoflifeintheirhometown.7.Taskstheclasstowriteapassageaboutwaysoflifeintheirhometown.8.SeveralSsshowtheircompositionstotheclass.【設計意圖】本單元所學的文章說明了不同地區(qū)有著不同的風俗習慣；學生模仿該文章寫出自己家鄉(xiāng)的風俗習慣。10.LetSsdosomeexercisestoconsolidatewhattheyhavelearned.【設計意圖】通過練習鞏固本課所學知識，考查學生對知識的掌握程度。Step5SummaryWords&expressions:experience,stay,someone,forthefirsttime,sandwich,gentleman,shoulderSentences:1.Forexample,youmustsayMrorMrswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.2.Youcanbuyitandeatitinspecialfishandchipshopsonthehighstreet,oryoucantakeitawayandeatitwithyourfingers!3.Atthebusstopyoumustnotpushyourwayontothebus.Step6Homework1.Reviewthewordsandphrasesofthismodule.2.RecitethepassageonPage90.五、板書設計Unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.Words&expressions:experience,stay,someone,forthefirsttime,sandwich,gentleman,shoulderSentences:1.Forexample,youmustsayMrorMrswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.2.Youcan