幼兒園大班體育活動教案《踩高蹺》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班體育活動教案《踩高蹺》教案標題：踩高蹺教學目標：1.通過踩高蹺活動，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和競爭意識。3.提高幼兒的勇敢精神和自信心。教學準備：1.高蹺：每個幼兒1對高蹺。2.安全措施：用彩色標語將活動區(qū)域劃出，準備墊子在高蹺周圍。教學步驟：引入：1.教師出示高蹺，并向幼兒們介紹高蹺的功能和玩法，引起幼兒的興趣。例如可以說：“今天我們要來玩一種特殊的游戲，看看你們誰可以踩得最高！”2.學生參與：教師鼓勵幼兒們積極參與，鼓勵他們嘗試并互相激勵。活動展開：1.布置規(guī)則：教師向幼兒們解釋游戲規(guī)則，例如：“我們要分成兩組，每組選出一名隊長，隊長負責指揮隊員踩高蹺?！?.分組準備：將幼兒分成兩組，并指定一名隊長。隊長選擇兩名隊員和自己一起踩高蹺。3.練習踩高蹺：讓隊長帶領(lǐng)隊員練習踩高蹺，確保每個人都能保持平衡，并且能夠相互幫助。4.比賽：安排比賽時間，讓兩組進行競賽，看哪一組能持續(xù)跳得最高、最遠的距離。教師應當在比賽時旁觀，關(guān)注幼兒們的表現(xiàn)并及時給與鼓勵和贊揚?；顒涌偨Y(jié)：1.教師與幼兒一起回顧整個活動過程，并和幼兒們進行討論。例如，詢問他們覺得這個活動有趣嗎？感受如何？是否有困難？通過活動鍛煉到了哪些能力等。2.教師總結(jié)幼兒們表現(xiàn)出來的團隊合作、競爭意識、勇敢精神和自信心，并進行肯定和贊許。3.教師與幼兒一起討論參與踩高蹺活動的好處，例如鍛煉平衡感和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊合作與競爭意識等。教學延伸：1.進行更多的高蹺活動，增加難度和挑戰(zhàn)，提高幼兒的技巧和自信心。2.創(chuàng)設其他平衡感和協(xié)調(diào)能力類的體育活動，豐富幼兒的課余生活。3.鼓勵幼兒將高蹺活動帶回家，與家人一起玩，提高幼兒的家庭互動和交流。教學評價：1.觀察幼兒在游戲中表現(xiàn)的主動性和積極性。2.評價幼兒在踩高蹺過程中是否能夠保持平衡，是否能與隊友配合良好。3.觀察幼兒的自信心和勇敢精神在活動中是否有提高。教學反思：1.在活動中，要確保每個幼兒都有機會參與到游戲中，確保每個幼兒都能得到經(jīng)驗、成

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