2024屆廣東省深圳市福田區(qū)北環(huán)中學中考化學五模試卷含解析

2024屆廣東省深圳市福田區(qū)北環(huán)中學中考化學五模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．根據(jù)圖示信息，下列分析不正確的是A．倒入稀鹽酸后，觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡冒出，蠟燭熄滅B．CO2使蠟燭熄滅，利用了它不燃燒且不支持燃燒的性質(zhì)C．隨著稀鹽酸的倒入，燒杯內(nèi)溶液的PH由大于7至等于7最后到小于7D．若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，則所得溶液的溶質(zhì)只有氯化鈉2．空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳3．以下事故處理的方法正確的是（）A．夜晚家中燃氣泄漏，立即開燈檢查 B．家用電器著火，用水撲滅C．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 D．房間著火，立即打開門窗4．某反應的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（）A．反應前后原子的種類發(fā)生變化B．反應前后物質(zhì)的化學性質(zhì)發(fā)生變化C．反應生成物1個分子中含有4個原子D．該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB35．分別把X、Y、Z三種金屬加入稀鹽酸中，只有Z表面無現(xiàn)象。Y加入X的硝酸鹽溶液中，有X析出。則三種金屬的活動性順序是A．Y>X>Z B．X>Y>Z C．X>Z>Y D．Z>Y>X6．下列實驗方案，設計合理的是（）選項實驗目的實驗方案A除去氮氣中混有的少量氧氣通過灼熱的炭粉B鑒別氫氧化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨四種固體加入適量的水，觀察并感知溫度變化C分離氯化鈣和碳酸鈣混合物溶解、過濾、洗滌、烘干D探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應向反應后的溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D7．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是A．Fe（NO3）2B．Fe（NO3）3C．Cu（NO3）2、Fe（NO3）2D．AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）28．在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是()A．-3B．+3C．-4D．+49．用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是A．花香四溢﹣分子在不停地運動B．食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變C．空氣液化﹣分子間間隔改變D．汽油揮發(fā)﹣分子體積變大10．化學與人類健康密切相關。下列說法正確的是A．長期飲用蒸餾水有益健康B．肥皂水遇到硬水容易起浮渣C．超過保質(zhì)期的牛奶可以食用D．為了健康大量服用保健品二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。物質(zhì)的組成及構成關系如圖1所示，圖中①是__________，②是_________。下列說法正確的是_____(填字母)。A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是_____。②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的____________相同。③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____________不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．將7.3%的稀鹽酸逐滴加入到20g氫氧化鈉溶液中邊加邊攪拌，隨著稀鹽酸的加人，溶液pH的變化如圖所示（該稀鹽酸的密度為1.0g/ml).試回答：b點溶液中的陽離子符號________；計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學與生產(chǎn)、生活息息相關。請用所學化學知識叫答下列問題：（1）家里煤氣灶有時火焰偏黃色，鍋底熏黑，原因是__________________________。（2）配置波爾多液時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生藍色沉淀，寫出反應方程式__________________________。（3）用石灰漿砌墻，變得由白又硬，寫出反應方程式__________________________。（4）工業(yè)上用磁鐵礦為原料煉鐵，其主要反應方程式是__________________________。（5）“潔廁靈”（含有鹽酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否則會產(chǎn)生有毒的氯氣。其反應的化學方程式為__________________________。14．如圖所示，利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放出來的對人體有害的甲醛。用微粒的觀點解釋這一事實。______________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組在探究“復分解反應發(fā)生的條件”時，選做了如圖所示的三個實驗：祺祺：向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應的化學方程式_______________________________。雯雯：分別完成試管II和I中的兩個實驗后，接著進行如下探究，請分析后作答：雯雯經(jīng)過分析推斷，試管Ⅲ反應后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________；步驟①中一定發(fā)生的反應的化學方程式是________________________________。祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是______________；實驗結束，祺祺把反應后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，則廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___________。16．化學興趣小組在魯老師的指導下進行課外探究實驗，他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點燃酒精燈，意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒燒著！這是什么原因呢？請你隨他們一起探究。猜想1：燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2：燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低，不支持火柴頭的燃燒。猜想3：兩者均是影響因素。①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃．②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。為了驗證猜想1，小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度（如圖1），得到的數(shù)據(jù)如下：測量次數(shù)第1次第2次第3次溫度/℃236243240（1）小明進行多次測量的目的是______。僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是______。請寫出火柴頭擦燃過程中發(fā)生反應的化學方程式（根據(jù)資料提供物質(zhì)）______。聯(lián)想到火柴燃燒時出現(xiàn)的白煙，小明推測白煙的成分可能是______。為了驗證猜想2，小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體，并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)，數(shù)據(jù)如下表。測量次數(shù)第一次第二次第三次平均值氧氣的濃度/%5.935.296.535.92（4）根據(jù)實驗1、2探究內(nèi)容，可知猜想______正確。小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是______。圖2是小組同學將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒，并用氧氣傳感器在容器頂端測量整個過程容器內(nèi)氧氣濃度變化，那么在______（填“A、B、C、D”）點時火柴頭熄滅；請你根據(jù)所學推理并解釋曲線AB段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①______；②______；③______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、蘇打水是碳酸鈉的溶液，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此，觀察到：有氣泡冒出，二氧化碳密度比空氣大，生成后會罩在火焰上方，由于二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，蠟燭最終會熄滅，選項說法正確，故不符合題意；B、CO2使蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，選項說法正確，故不符合題意；C、蘇打水顯堿性pH大于7，隨著稀鹽酸的加入，溶液pH值的減少，直到稀鹽酸把蘇打水中的碳酸鈉全部反應完時，pH等于7，再加入稀鹽酸，稀鹽酸過量，pH小于7，選項說法正確，故不符合題意；D、鹽酸也不能使酚酞變?yōu)榧t色，因此，若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，有可能鹽酸過量，此時，則所得溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。2、B【解析】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。觀察空氣成分示意圖可知，R的體積分數(shù)是第二位，R指的是氧氣。故選B。3、C【解析】

A.夜晚家中燃氣泄漏，不能開燈檢查，否則電火花會引燃燃氣與空氣的混合氣體發(fā)生事故，選項錯誤；B.水能導電，家用電器著火，用水撲滅會引起家用電器短路發(fā)生爆炸，應先切斷電源，選項錯誤；C.油鍋著火，用鍋蓋蓋可以隔絕氧氣，實現(xiàn)滅火的目的，選項正確；D.房間著火，立即打開門窗會使得室外空氣涌入室內(nèi)，提供充足氧氣使火勢更旺，選項錯誤，故選C。4、A【解析】

本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應物中共有兩種原子，其中每種原子構成一種分子，生成物是一種由不同原子構成的分子，據(jù)此逐項分析即可。【詳解】A、觀察微觀示意圖，可知反應前后都有A、B兩種原子，原子的種類沒有發(fā)生改變，故說法錯誤；

B、反應前后的分子發(fā)生了改變，因此化學性質(zhì)也發(fā)生了改變，故說法正確；

C、反應后的一個分子由一個A原子和三個B原子構成的，故說法正確；

D、反應物的分子分別是由A原子和B原子構成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構成的，個數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：A2+3B2=2AB3，故說法正確；

故選項為：A。5、A【解析】A、把X、Y、Z三種金屬加入稀鹽酸中，只有Z表面無現(xiàn)象，說明Z最不活潑，Y加入X的硝酸鹽溶液中，有X析出，說明Y比X活潑，故選A。6、B【解析】

A、由于氧氣能與灼熱的炭反應生成二氧化碳，所以在除掉氧氣的同時引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，故錯誤；B、硝酸銨溶于水溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高，氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變；氫氧化鎂不溶于水，故水可以用來鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鎂四種固體，故正確；C、根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經(jīng)過蒸發(fā)可得固體CaCl2，故錯誤；D、硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，若硫酸過量，滴加硝酸鋇溶液也會變渾濁，因此不能探究二者是恰好完全反應，故錯誤。故選B。7、A【解析】根據(jù)金屬銀、銅、鐵的活動性由強到弱的順序鐵＞銅＞銀，當把鐵粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，首先和硝酸銀反應生成銀和硝酸亞鐵，銀被置換完剩余的鐵再與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅；過濾后向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡，說明加入的鐵有剩余．因此，濾液中只含有Fe（NO3）2、濾渣中一定含有Ag、銅、鐵的結論．選A點睛：金屬活動順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。8、A【解析】

C3N4中C元素的化合價為+4，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=-3價。故選：A。9、D【解析】

A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，分子本身發(fā)生了改變，故選項解釋正確。

C、空氣液化，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確。

D、汽油揮發(fā)，是因為汽油分子間的間隔變大，分子體積不變，故選項解釋錯誤。

故選：D。10、B【解析】

A.蒸餾水是純凈物，只能提供水這一種營養(yǎng)素，長期飲用蒸餾水不益于健康，選項錯誤；B.硬水中含可溶性鈣鎂化合物較多，肥皂水遇到硬水容易起浮渣，選項正確；C.超過保質(zhì)期的牛奶營養(yǎng)價值大大降低，甚至會產(chǎn)生有害物質(zhì)，不可以食用，選項錯誤；D.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及各種元素都有合理的需求量，人體中含量過高或過低都對人體產(chǎn)生危害，不能為了健康大量服用保健品，選項錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子分子A7最外層電子數(shù)質(zhì)子數(shù)【解析】

(1)由圖中所示的關系可知①表示的是原子，②表示的是分子，因為分子是由原子構成，且水是由分子構成的；(2)水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)；一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；(3)在原子結構示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，弧線表示電子層，最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別;①同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以x=7;②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子最外層電子數(shù)相同；③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、Na+和H+8%【解析】

根據(jù)圖像中溶液pH判斷b點物質(zhì)的成分【詳解】設溶液中NaOH的質(zhì)量為xm(HCl)=20ml×1.09／ml×7.3％=1.46gx=1.6gNaOH溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=答：氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%（1）b點溶液為稀鹽酸過量的圖像，溶質(zhì)有生成的氯化鈉和剩余的鹽酸，所以最離子符號為Na+和H+；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、煤氣燃燒不充分，有炭黑生成【解析】

（1）家里煤氣灶有時火焰偏黃色，鍋底熏黑，原因是煤氣燃燒不充分，有炭黑生成（氧氣充足時，煤氣燃燒產(chǎn)生的含碳化合物是二氧化碳）；（2）波爾多液的原料是水、氧化鈣、硫酸銅晶體，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和微溶的硫酸鈣，配制波爾多液時，產(chǎn)生藍色沉淀的反應方程式；（3）用石灰漿砌墻，變得又白又硬，石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式；（4）工業(yè)上用磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）為原料煉鐵，其主要反應是一氧化碳和四氧化三鐵在高溫條件下生成二氧化碳和鐵，方程式是；（5）“潔廁靈”（含有鹽酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否則會產(chǎn)生有毒的氯氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素種類不變，其反應的化學方程式為。14、甲醛分子在催化劑的作用下和氧分子轉化成二氧化碳分子和水分子【解析】由反應微觀示意圖可知，該反應的方程式是：CH2O+O2催化劑CO2+H2O，在此反應中，甲醛分子在催化劑的作用下和氧分子轉化成二氧化碳分子和水分子，從而消除甲醛的危害。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Mg+Cl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaClNaCl、Na2CO3；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生；Ba(NO3)2、Mg(NO3)2、NaNO3、HNO3?！窘馕觥勘绢}考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分，酸、堿、鹽化學性質(zhì)，化學方程式的書寫。首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。祺祺：氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂和氯化鈉，反應的化學方程式是MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl；雯雯：（1）濾液A與試管Ⅲ中的物質(zhì)混合，溶液B呈紅色，說明溶液B呈堿性，碳酸鈉溶液呈堿性，試管Ⅲ中發(fā)生的反應是碳酸鈉與鹽酸反應生成物氯化鈉、水和二氧化碳，試管Ⅲ反應后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3；步驟①中一定發(fā)生的反應是碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇和氯化鈉，化學方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；（2）沉淀M是氯化鎂與氫氧化鈉反應生成的氫氧化鎂和氯化鋇與硫酸鈉反應生成的硫酸鋇，沉淀N是碳酸鈉與氯化鋇反應生成的碳酸鋇，氫氧化鎂與硝酸反應生成可溶的硝酸鎂和水，碳酸鋇與硝酸反應生成硝酸鋇、水和二氧化碳，氫氧化鎂和碳酸鋇能溶于稀硝酸，硫酸鋇不溶于稀硝酸。祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生；實驗結束，祺祺把反應后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，根據(jù)上述分析可知，溶液一定存在硝酸鋇、硝酸鎂、硝酸，氯化鈉能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，溶液一定存在硝酸鈉，所以廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有Ba(NO3)2、Mg(NO3)2、NaNO3、HNO3。點睛：解題時注意加入試劑的量對反應后溶液成分的影響。本題中稀硝酸是過量的，